我们在公立和私立幼儿园都上过，把体会和大家分享。其实示范园只不过是名声在外，抱着一块金字招牌不愁生源，实际上并没有传说中那么好，而私立是靠口碑吃饭的。

首先，在公立示范园，无论是学校也好、老师也好，他们注重的是向上级单位汇报，如何在校园门口多增加几块铜牌，增加炫耀的资本。在我们家长眼中觉得根本没有引入竞争考核机制，孩子去不去上课，老师都无所谓，我们一个多星期不去上课，老师根本连问都不问一声，而在私立，我们孩子第一天生病，晚上老师就打电话来询问、安慰，并鼓励家长如果只是小毛病尽量坚持送幼儿园，让孩子在心理上能尽快克服分离焦虑等。

其次，作为幼儿园，一旦孩子交到老师手上，就应该对孩子认真负责，不是谁有关系照顾谁，没有关系的就不管。我们进去并没有任何关系，只是巧合插班进去了。可是，孩子上了一个月，老是回来说没有杯子喝水，我们问那喝水怎么办，孩子说用别的小朋友的杯子。后来我们跟老师说了这个情况，老师当场表示每个孩子都有自己喝水的杯子（背着孩子问老师的）。下午放学回家，我们再问孩子，孩子说今天有杯子了。明眼人应该都猜得出这是怎么回事，如果我们不去对老师说，老师估计到毕业都不会给我们杯子，而且为人师表，是不是应该诚实一点呢？

我们之前在私立，孩子上了一个月，回来连西餐的礼仪都做得像模像样，在家吃饭旁边总要放一块小毛巾或一张纸巾，手上、嘴上脏了就马上自己搽干净。自从去了示范园，现在在家吃饭总是用手背搽嘴，一只手脏了就往另一只手背上搽。作为家长，看到这种情形，我真是无可奈何啊。

以前我们在私立，放学回来总喜欢唱唱跳跳，把在幼儿园学的儿歌、舞蹈等表演给我们看；如今在示范园，从来没听过孩子唱歌，我们根本不知道孩子究竟在幼儿园学了什么。在私立的时候，每个星期孩子的课程我们都可以在网上看到，现在完全一无所知。以前孩子一个星期的情况老师会在星期五的时候写在小册子上让孩子带回家，我们可以了解孩子这周的情况，每个月填写一次成长手册，作为孩子成长的珍贵纪录；现在家长倒是挺省心，什么都不用写，跟老师根本没有沟通，只知道孩子每天去上幼儿园，仅此而已。

我们冲着“示范园”的金字招牌去的，结果呢？不亲身体验，是不会知道的。.

对于一个幼儿园来说，老师非常重要，而园长又尤为重要。看一个幼儿园的好坏，从园长就能看出几分端倪。如果园长只是每天早上和其他老师一样站在门口迎来送往，就堪称完美，我觉得断言为之过早。我觉得，表面工作谁都会做，换作我们家长也可以做到，但我们为什么做不了园长，因为园长还需要一套系统完善的教育理念，如果一心想着怎么样多获几个奖，校门口多挂几块铜牌，老师的学历如何如何高，这对孩子有用吗？不过是增加炫耀的资本。其实，园长也好、老师也好，首先和孩子的家长是一种平等的关系，而不是家长的卑躬屈膝、近似哀求，为的只是对自己的孩子好一点。其次，教育应该从孩子出发，着重孩子的素质教育，在三四年的幼儿园教育中，对孩子性格的潜移默化的培养。第三，不是老师的学历高、职称高，就是好幼儿园。如果老师一心扑在升职称、拿学位，你说他们又能花多少心思在孩子身上，换做我们每个人也都做不到。所以，幼儿园的理念、尤其是园长的管理理念最重要，少一分功利心，多一分关爱，相信这样的幼儿园才是最好的。.

我们最终还是放弃了示范幼儿园，选择了私立。一个月下来，我觉得我们的选择是正确的，孩子每天回家都很愿意把幼儿园的事情讲给我们听，有时念儿歌、有时唱歌，虽说是小班，现在已经能跟小朋友聊天了，交了很多新朋友，她并没有因为是插班而被老生排斥。每周有四天有英文课，现在已经能领会jump、hop、run、walk的指令了。刚开学哪几天，天气特别热，老师每天都给他们洗澡、换衣服。老师在玩的当中教学，育教于娱乐，孩子很喜欢这样的方式，现在每天早上上学也不像原来那样闹情绪了，放学时都特别开心。幼儿园每个月都会有一次公开课，让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习，体会孩子在幼儿园的进步。.

不要把“学习”看作一件很辛苦、很枯燥的事情。学习分为“学得”和“习得”，对于大人而言，基本都是“学得”，而对于孩子来说，“习得”更适合他们。如果幼儿园能做到让孩子“习得”，寓教于娱乐，那么孩子的学习会变得很轻松，学到的东西也会很多，放学回家，你能够看到他们每天都在进步。如果是这样的幼儿园，那么无论公立和私立都将很好。但在学习的同时，幼儿园如果能注重人格魅力的培养，无论是卫生习惯、生活能力，还是待人接物的礼貌礼仪、创新能力、团队合作精神等方面，那么作为父母，我们大家都不会怨声载道了。.

很久没有上来了，看到这么多留言我也感慨万分。我想公立、私立究竟孰是孰非，只有靠各位自己去体会个中滋味了。我没有具体写哪个幼儿园，也是想不要一竿子打翻一船人。在这里我只想告诉大家我们这一年来上私立幼儿园的感受。

1.去年的这个时候我们是在示范园读完托班的，然而我们没有一张升班照，成长手册只有期初、期中和期末三页，其余的那么多页都被老师抽掉了，如果之前没有见过成长手册的家长一定以为这就是范本。再来看看今年的成长手册，每一页代表一个月，每个月的活动老师都用心纪录在册，我们家长自然也认真地完成了我们该填写的那部分内容。也许有的家长认为这并没有什么，但这其中记录了孩子这一年的成长历程，待他们长大也算是留给他们的一份珍贵的回忆。

2.在示范园的时候，我们并没有太多的机会同老师交流，孩子在幼儿园学了什么、玩了什么、吃了什么……我们统统不知道，加之我们还是托班的孩子，问孩子也问不出什么所以然。反正每天把孩子送进幼儿园，孩子对我们总是反复一句话，就是要我们第一个去接她。孩子生病了，也从没有老师打电话来问过一声。在私立幼儿园，我们有一本联系手册，老师每周都会把孩子一周的情况写在上面。现在老师还通过飞信，几乎每天晚上都会发一条短信给家长，告诉家长当天的学习内容。孩子生日了，老师还专门拍一张和小朋友在一起的照片给我们。孩子生病了，老师也会打电话来问候。现在每天早上孩子都赶着去幼儿园，送到幼儿园连头都不回就进去了。不过，老师总会把她叫回来，一定要她跟我们说完“再见”才能进去。

其实，作为家长，我并不期望她在幼儿园学很多字、会算多少道算术题。我只希望她能快乐，当然在快乐的同时，学到如何跟别人相处、学会尊重他人、关心他人、遇到问题能自己动脑筋思考、学会一些基本的常识和知识、具备基本的生活能力等。当然，幼儿园教给孩子的远远不止这些，但前提是不要把一些复杂的社会问题提早展示在孩子面前。我只希望给孩子的心灵留一片净土，那怕只是短短几年的时光。.

时光如梭，转眼我们马上就要升三年级了，回顾五年前写下的帖子，我依旧坚持我当时的观点。现在我站在一个经历过幼升小的家长角度来分享我们的亲身经历，希望对关注幼儿园择校和小学择校的家长有所帮助。

我们相当于读了两年托班，在分别上了私立幼儿园和公立示范园之后，当时我们果断地选择回到原来的私立幼儿园开始我们的小班生活。此后的三年，我们的孩子在幼儿园有着快乐的学习生活，最后在大班的毕业典礼做了节目主持人，特别说明我们私下没有和老师有过密切地往来（你们懂的哦），在众多孩子被选中做主持人也是靠她自己的表现。

再从为幼升小做准备的角度来说，我们是外国语幼儿园，所以基本每天都有外教课，大班的时候有一段时间，有个外国老师是全天坐班的。我们没有在外面上过英文课，当时流行考星级考，我们只是上了一个考前培训班，最后我们分别以一星口语6过6，二星口语7过7，三星口语8过8的全优成绩顺利过关。这不得不承认，幼儿园的学习起到了很大的作用，光靠考前突击是不可能的。大班时，老师进行的幼升小衔接很重要的，培养孩子放学回家做作业，还教孩子识字和背古诗。后来孩子上小学，学习习惯一直很好。

在小学面试中，我们也得益于这个幼儿园，因为面试时，校长还和孩子聊起，前段时间刚去过我们幼儿园考察。所以我们顺利考进了徐汇区的四大民校之一。现在在小学中普遍流传这样一个观点，就是私立学校学得东西更多一些，我推测小学也希望招收的孩子在进入小学前掌握的知识多一些。反正，我们在小学学习中，很多知识在我们读书那个年代应该学的，现在学校都假定你是会的，一代而过。那么，这些知识哪里学呢，自然在幼儿园就得学会。

总之，如果你想进一个好一点的私立小学，首先就要选一个好一点的私立幼儿园。

当然，以上都只代表我个人观点，不具有普遍性，仅供参考。.