我是一个小学数学老师，我认为数学不同于其他学科，它必须是有序的，有层次、有阶段的教学的，是需要系统的学习的，比如第一阶段学0~5，（其中包括数和形的对应，数数，数的顺序等）。再6~10……0~10都认识了再是10以内数的分与合，在学分与合之后学10以内数的加法，然后是10以内的减法。这阶段就要1~2个月的时间。10以内加减法熟练了后再认识20以内的数、20以内数的加法、减法……还有这也只是数学的计算部分，数学还包括图形几何，统计，概念，思维……象lz那样教的话不但没有用，还会对孩子的后继学习有影响，比如当他听课的时候他以为都会的，其实知识了解，并不是掌握。
   我女儿今年9月上中班，因此针对这个年龄段的孩子我设计了一套课程，今年的暑假班已经报满名额了。9月双休日开始上认汉字和数学启蒙，如果有同样9月将上中班的小朋友，欢迎来一起学本领！.

楼上的妈妈可能是误会了。设计的课程要有系统是必须的，但是教的形式是多样的，一般这个年龄段的孩子数学的学习都是在游戏、图画、动手操作中完成的，可不是传统的坐着上课。而且在大班下学期之前不建议写字。
我可不是为在家开设的启蒙班做宣传，只是谈谈自己的想法。语文、英语是语言类的科目，所以内容如果不是很系统问题不大，但数学真的不同。上海的家长对数学的重视程度远远低于语文、外语的学习。我们学校的很多家长都是把英语、语文看的很重，有的甚至对我说孩子家里的数学作业是看不到做的，因为在学校完成了，家里要盯英语、语文还来不及。（我所在的学校是所较好的有特色的学校）我作为数学老师很无奈。其实学习数学对一个人很重要。比如，能引导你构建清晰的做事框架，能引导你清楚的看到做一件事的重点、难点这在现在的、以后的社会都很重要。.

很高兴bbmm对宝宝数学启蒙教学的关心！我是小学一个数学老师。^_^
和所有的bbmm一样为现在孩子的早教而烦恼，我女儿在小班阶段，我什么都没有教，一方面没时间教，另一方面我觉得小班是以培养孩子适应集体生活为主。
一年过去了，女儿9月升中班了，需要一定的启蒙教学。在外面上我也不是很放心，所以推了外面的课，在家开了一个暑假学习班。内容：1、80左右的独体汉字；
（理由： 刚开始学习汉字重要的是培养学习兴趣，又因独体字是基础且比较难认，因此识字量不宜多，在80个左右。）
2、折纸
（理由：手指小肌肉的发育是很重要的，但往往会被忽视。在小学一年级部分孩子 字写不好，有握笔姿势的不正确，但也有客观上孩子小肌肉没有发育好所致。因此想通过折纸游戏锻炼手指小肌肉。）   
  另外穿插唐诗、和看英语故事。语文方面的学习教材是一个江苏的语文学科带头人帮助整理的。（我原来是江苏的一个数学老师。）学习形式有看图、游戏、图画、配动画（电脑教学光盘转入42“液晶电视中播放，不会伤眼睛）……暑假报名25号止，但基本已满了，也许会调整再开一个组。
    9月份的双休日主要学认字和数学启蒙。也是一个半小时一次。一组6~8个孩子。
    基础知识有准备了一年级10月就可以上华罗庚数学了，哦，说远了  ^_^……
这里只是介绍自己对女儿启蒙教学的一点准备。语文数学的启蒙我自己教，外语我虽然有点基础，但英语老师说这样大的孩子是个很好的学习英语语感的年龄段，还是请老外好，发言纯正。所以我准备请老外。哎，好的老师难请，我们学校的老外贵不说，还不愿意，说假期是用来休息和旅游的……
   我还准备女儿上一年级自己也教一年级，这样很好，能直接跟进！到时愿意和大家分享数学辅导教学中的酸甜苦辣......

[ 本帖最后由 lancy312 于 2008-6-12 20:12 编辑 ].