好不容易把这个主题扫了一遍，嘻哈老爸不会因为自己的孩子考上大学而不来这里了吧？

我来说说的的体会，我的女儿还小，今年上小一，面临对她的教育问题，而我自己对于社会环境以及出路也有很多困惑，但我没有信仰，因此，我自己也去选修一些哲学课程，看看能不能由此解决一些问题，但我发现，哲学里没有一个根本问题得到了解答，几千年来，大家还是在围绕相同的问题来质疑和给出自己的理解，哲学发展历史让我觉得，只有“怀疑一切”是真理，并没有什么可以指导你如何生活。

“认识你自己”，可是谁又能真正认识呢？包括信教信佛之人。但我又不想成为不可知论者，那我就想，把问题简化看看是否可以，在待人处事上，回归传统是否能使我安心并减少困惑，我发现，我们中国人的儒家思想是简单又实用的工具，也正合我实用主义的思想，也很具有人文素养，但我为什么会这样呢，是什么使我认为这是正确的呢？我理了一下思路，发现有两个原因使我这样，1是我经历的教育，2是现实环境。

现实环境使我认为实用主义对我最有价值；
我幼年时的教育使我对儒家传统有极高的认同感，特别是70-80年代的大学前教育，那些语文课文，特别是古文和古诗，还包括近现代的名家的一些散文，其思想深深打进了我的大脑，比如短短的几段论语节选，比如先天下之忧而忧、后天下之乐而乐，老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼，背影，从百草园到三味书屋，海燕，还有电影电视剧：上甘岭，排球女将、霍元甲、少林寺、八月桂花香，蓝精灵，猫和老鼠，射雕英雄传，体育比赛：女排三连冠、聂卫平十连胜；课外书籍：金庸，凡尔纳的科幻小说，童话故事，这些给了我至少是人生前N年的精神根基，包括理想、信念、爱国、乐观主义、推己及人、诚信、美、爱情。当然，物理化学生物自然数学也深深让我体会到美和和谐。

这些就是教育，真正包含了人文素养的教育。当然，80年代后期的高考也是应试教育了，高考就是独木桥，那个时候，我们省通过率只有10%，而且包括大专。我现在虽然经历了一段时间的怀疑，但又回到自己原本已经定型的面目，这也是教育刻画为习惯的力量吧。

回到现在的教育，我觉得作为90%以上的普通孩子，学校教育的基本面并没有改变，甚至更好了，但社会环境的变化，传媒宣传的低级庸俗化才是大问题，课堂上学习的隐含在文字下面的精神刚有所体会，却被超女超男的迅速成名或者网上芙蓉姐姐或更差的什么东西给打碎，家庭环境家庭关系更复杂，也对传统价值观不能在孩子们头脑中树立起了很大作用，很多家长们不是要帮助孩子树立起心灵家园，而是急于求成（这可比我们小时候厉害多了），整个社会的浮躁反馈到教育上，使得新新人类少了人文精神和素养，这与教育体制关系其实不大，顺便说一句，教育政策要求减负，减不下来为什么，主要是家长被浮躁所逼，再逼老师，老师再逼学生，学生使家长更浮躁，家长再来骂教育体制不作为，形成恶性循环。

回到嘻哈老爸的问题上来，减少一点浮躁，减少一点功利心，适当的引导（如果家长可以，如果不可以，就不要引导，积极配合老师就好了），让孩子自己有空培育精神家园，人文精神和人文素养会建立起来的，因为，总的来说，儒家思想还是在我们的社会中占有主流地位的，因此，我的结论是，让女儿多背背三字经、背背论语，听听音乐（不是弹琴），爬爬山，滑滑冰，跳跳舞，上课认真，看看喜羊羊与灰太郎，长大些的话，多看看书，如果我们认同自己还可以，那我们的孩子像我们也无妨，而且她也肯定会像我们，我们如何行动在她的眼中。.

事实上科技、网络的发展使我们再也无法回到过去，信息爆炸的时代让我们再也无法静心品味文学书籍。
快速发展的社会让我们来去匆匆，逼迫着成人，也逼迫着老师，更逼迫着孩子。
也许我们都需要放慢一些脚步，和心灵做一些对话。

在寂静深夜听江船鸣笛，清幽回荡；
在冷冷冬日看雪花飘落，剔透晶莹；
在幽幽山谷瞧小溪潺潺，蜿蜒流淌；
在岁末年头品金融风暴，波澜壮阔！
——我们活在精彩而又忙碌的世界，我们已经很努力了，在2009年中，不妨放慢一些脚步，等一等我们的灵魂，好好领略沿途风景，品味快乐人生。

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2009-1-26 20:01 编辑 ].

引用:

原帖由 hxwcwctt 于 2009-1-9 21:36 发表
事实上科技、网络的发展使我们再也无法回到过去，信息爆炸的时代让我们再也无法静心品味文学书籍。
快速发展的社会让我们来去匆匆，逼迫着成人，也逼迫着老师，更逼迫着孩子。
也许我们都需要放慢一些脚步，和心灵 ...

好美的文笔，让人心旷神怡！.

以前咋没有注意到这个帖子？先留个脚印，回头慢慢消化大家的思想。.

引用:

原帖由 hxwcwctt 于 2009-1-9 21:36 发表
事实上科技、网络的发展使我们再也无法回到过去，信息爆炸的时代让我们再也无法静心品味文学书籍。
快速发展的社会让我们来去匆匆，逼迫着成人，也逼迫着老师，更逼迫着孩子。
也许我们都需要放慢一些脚步，和心灵 ...

心灵鸡汤啊！！.

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看了文章，很是赞同。

人文素养是一个人能达到的社会高度的基石，只有具备相当人文素养的人才能够学会有效的人与人的沟通，才能影响他人从而为一个目标努力。人文素养的培养确实很难单纯依靠学校的常规教育，举一个例子，学校里老师经常教育孩子要尊老爱幼，讲文明，讲礼貌，但我儿子有个习惯，一上地铁就喜欢抢座位，叫他为老人让座非常不愿意，有一次问他“这么大了，为什么这么喜欢抢座？”孩子回答“坐着舒服，为什么要让座？”我一时哑口，后来我思考，认为我们的道德教育缺乏人文关怀的内涵，往往就事论事，没有说服力。后来我对孩子的解释是"你是小孩子，大人都尊老爱幼，不跟你抢，所以你往往能抢到座位；一个社会是很多人生活在一起，如果大家不讲道德不讲规矩，恃强凌弱，那么这个社会将是多么的危险，多么的恐怖；试想一下，如果谁力气大，谁有座位，你会有位子坐吗？你现在坐着舒服，等你老了，站也站不稳了，你希望不希望别人给你让座？”，我觉得我的解释还是比较浅薄，不过儿子能听懂，这以后抢座的习惯改了不少。

人有智商和情商，目前的教育重点在智商，人文素质的培养是情商的一个重要方面。科学越发达，人类越危险，核技术和生物技术的无节制的发展和使用会导致人类的灭亡，道理就像一个三四岁的小孩拿手枪做玩具一样。所以人要从小学会跟人打交道，从人类社会的大局考虑问题，一个智商很高而不讲规矩的人，有两种可能，一种是无法适应社会而默默无闻，一种是成为危害社会的危险分子。.

今天又重新把这个文章提出来是因为经过几年的洗礼，我对嘻哈爸爸早先提出来的关注学校人文的教育，又有了更深的认识。
如果说以前，我更多的追求奥数成绩、抱怨学校没有开展更多的奥数竞赛的话，那么到现在，我从孩子对一些老师课堂内容的描述来看，发现现在的教育和我们以前的认识确实大有不同，语文、政治、历史、美术等课程，学校的老师可谓尽其所能的引导学生们来思考一些社会现象，纠正一些片面的观点，但绝对不是一味的灌输和照本宣科，而是让学生自发的进行独立思考，老师和学生们的思想绝对是互动的。这些自然不一定能在现有的高考成绩中体现出来，却真的是受益终生。

我们撇开高考，学校的这种教学方式绝对是值得称赞的。

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2013-1-20 14:09 编辑 ].

谢谢你的帖子，一般来说，大家对上实的印象都停留在成绩上。原来在独立思考这块学校还是花功夫的。能具体谈谈吗？.

当然直到现在，我孩子依然认为选择上实要慎重，她一直认为上实没有带他们达到一种他们想要的境界，这自然是指高考的角逐，尽管她也满意现在的教学，但是她认为会耽误学生们的学习成绩，以至于不能考上人们心目中的好大学，至于现在的学校给他们的，她认为进了好大学后自然还可以学。
但是我则不以为然，我以为中学的这六年太重要了，他们的点点滴滴一时也很难回忆起来，我则说说三件小事吧：
1，表达力培养，老师定期让学生做个PPT，就任何一个电影、小说等发表自己的观点，学生们轮流做，有一个学生占据了整整一堂课来讲他的心得和见地，并且在讲课时还时时看表来表示他会有分寸把握时间的，最后老师依然非常宽容的接受了这个事情，尽管她的课程会为此脱下来。
2，学会思考，老师经常会就社会新闻、时事发表意见，并和学生们一起讨论，比如在说到人大是最高权力机构，学生们会提出一些民主问题，他们的老师会问如果没有人大会怎么样？经过一番讨论后学生们最后得出了一个正向的答案。
3，学会了解需求，他们会对某个案子、小说人物，来分析每个人物的心理活动，成与败。如何才能让事情顺利完成，能力是一方面，但是了解对方的心理需求，才是更重要的，所谓站在对方的角度看问题。.

你孩子几年级了？.

我之所以能够在这谈谈家庭教育的心得，确实是因为我接触的孩子太多了。从我在北大开始教书，一直到后来办新东方，到现在从新东方走出去的700多万学生。我看到过很多幸福的学生，也看到了很多被耽误的学生；看到了很多家长因为孩子的成功感到无比的幸福，也看到了很多家长因为孩子的不成功而痛不欲生；我看到很多贫困家庭最后因为孩子有出息而生活的满心幸福；我也看到很多亿万富翁的家庭，最后因为孩子问题父母甚至患上精神分裂症。好多父母都和我说，俞老师，我把我所有的钱都捐给你，只要你能把我的孩子变成正常的、幸福的孩子。我常常对他们说，现在你们说这个已经太晚了，因为孩子是从一出生开始到18岁就基本定型了，所有的事情都要在18岁以前做完。

   
    中国有句古话说：3岁看大，7岁看老。现在中国社会处于巨大的转型期中，从农业社会一下进入了商业社会。而现在的中国对商业道德和商业伦理本身的认识又不完整，中国人在商业社会里坑蒙拐骗的现象比比皆是。很多小企业都陷入这样一个慌乱中间，而在这样一个慌乱中我们应该怎样教育孩子？比如说我们教育孩子诚恳，但孩子诚恳后又在外面受别人欺负；我们教育孩子善良，结果我们发现善良的孩子得不到社会的认可。我们就会反思，是不是该教孩子投机取巧一点，是不是该教孩子更加凶悍一点。我们成人做的一些事情，有些时候会不知不觉给孩子展示了不好的东西，对孩子本身的价值观、世界观、人生观的形成带来重大影响。因此，我们教育孩子的方针出了问题。
   
    家庭教育的头等大事——人品教育
   
    现在的中国进入了对家庭教育非常复杂的时代，社会里面有标准，家庭里面有标准，而且，这些标准还有可能是错误的标准。比如说，我们的标准是要求孩子在班里进前5名，孩子只要能考上北大、清华就算成功，到哈佛、耶鲁就更加成功。这虽然是标准，但在我看来，都是错误的标准。为什么错误，因为它最后变成了家庭的惟一标准。而孩子的成长有很多标准，比如说人品是否高洁是一个标准，个性是否健康是一个标准，做事是否有创造力、想象力是一个标准，有没有吃苦精神、有没有勤奋精神是一个标准，有没有摔倒在地上敢于爬起来的精神也是一个标准。中国现在的社会，把成功限定在一个特别狭小的范围之内，对孩子们来说考高分，成绩好就是标准；孩子五六岁会弹钢琴，就会得到奖赏。我们中国的成人世界里从不以一个人拥有多少真心朋友作为成功的一个标准，我们成人世界里的标准就是这个人有钱，有地位，有财富。
   
    我自己深深的陷入到这样的痛苦之中，许多人见到我后对我说的第一句话是： “俞老师，你现在也进入中国富豪榜了！”没有人会说：“俞老师，你的人品不错。”第二句是：“你作为新东方的掌门人，新东方很赚钱啊。”假如说有一天新东方倒闭了，我一分钱都没有了，还有人认为我是一个成功者吗？如果我成了一个身无分文，必须要靠自己的力气赚钱的人时，还会有人过来告诉我：“俞老师，你真是一个了不起的人物。”那时候我才觉得这个人是我真正的朋友，真正认可了我的成功。我本人认为自己是一个成功者，不是因为我有新东方，我赚了钱，而是我有一个做人的基本准则，我始终认为我是一个善良的人，我是一个心中没有邪恶念头的人，从小到大，我没有做过一件伤害别人的事情。当然有时候话语上一不小心说了一句伤害别人的话，这是有可能的。有些话脱口而出，别人会觉得不舒服，我可以向他表示道歉，但是伤天害理的事情我肯定没有做过。
   
    我觉得我成功的第二点，在于我非常愿意去帮助别人。其实一个人无论在什么地位都是可以帮助别人的。我现在有条件可以向甘肃的地震灾区捐款300万元，可以为甘南建造一所新东方希望小学，我很乐意去帮助他们。当我们什么都没有的时候，你也可以帮助别人。大家都认为做事情需要自己有才能，但还有另外一种办法，我举了一个简单的例子。我从小就特别热爱劳动，我干农活，干家务活，我在 14岁的时候，就获得了我们县里的插秧冠军，17岁时，我是县里优秀的手扶拖拉机手，我父母的勤劳带动我的勤劳。我这个人成绩一直不好也不坏，老师根本就不关心我。但我想引起老师和同学的注意，所以我从小学一年级起就一直打扫教室卫生。到了北大以后我养成了一个习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一打扫就干了四年。所以我们宿舍从来没排过卫生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。大家看我打水习惯了，最后还出现这样一种情况，有的时候我忘了打水，同学就说：“俞敏洪怎么还不去打水？”但是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情，因为大家都是同学，互相帮助是理所当然的。有人说我傻，有人问我这样打水有什么好处。我相信好处是会有的，你做一件善事，它的回报今年可能会出现，也有可能是10年后出现。如果你做了一件好事，当天就要求回报，那你一定是个势利眼，也是个心胸狭窄的人。你不要求回报，回报也会来。当你有困难的时候，周围的人都觉得你是好人，他们能不伸手帮你吗？当然，我打水的时候并没有想到我有困难时他们会来帮我。但是10年后的1995年，新东方已经做到了一定规模，我希望找合作者，就跑到了美国和加拿大去寻找我的那些同学。那我为了诱惑他们回来特意换了一大把美元，每天在美国非常大方地花钱，想让他们知道在中国也能赚钱，我想大概这样就能让他们回来。后来他们回来了，但是给了我一个十分意外的理由。他们说：“俞敏洪，我们回来是冲着你过去为我们扫了4年的地，打了4年水。”他们说：“我们知道，你有这样的一种精神，所以你有饭吃肯定不会给我们粥喝。”这些人的加入奠定了新东方发展的基础，新东方才会不断地做大，做成美国的上市公司，做成了今天的规模。
   
    从我的经历我想告诉父母，如果你的孩子没有教育好，在外惹是生非，别人指责你的孩子时就会说：“这个孩子家教不好！”他们不会说老师没教好，新东方外语没教好，叔叔阿姨没教好，人家会说：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子没出息，问题一定出在家庭教育上。孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源。孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。我们教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。只要他是被尊重的人物，他的一辈子就会活得特别顺利。父母亲可以想一下，你们是想做一个倍受欢迎的人，还是一个处处被防范的人？好多家长无形中都在教孩子小家子气，教孩子占便宜，教孩子怎样想办法超过别人，把别人踩在脚下，最后的结果是，孩子不明白在这个世界上怎样生存。你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人。
   
    我女儿学习水平现在处于中等，但我从来不以此作为女儿是否要努力的标准。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女儿不进前5名就会生气，而我刚刚相反，我女儿第15名我很高兴，我每次都会对女儿说：“你看你们班40个同学，你15 名，后面还有25个人，你多厉害！”从孩子一辈子的角度来说，你的孩子分数是好是坏，进北大还是进普通大学，没有任何的本质区别。真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子的榜样是不能逃避的。我们要求孩子的东西没有效果，是因为父母没有做到。比如说，家长一边打麻将，一边呵斥孩子去学习，孩子当然不愿意学习。当父亲说：“老子没出息，你也想跟老子一样没出息吗？”孩子就会想，你说你没出息，那打麻将时我看你也挺开心，你没上大学也挺开心，为什么非要我上大学呢？父母是孩子最好的榜样。但是我在树立榜样方面遇到很多问题，我的工作是要用电脑的，但是我打开电脑，我女儿就会以为我在做其他的事情。虽然我对女儿讲我是在工作，但是我女儿不相信。没办法，后来只要我女儿学习，我就拿一本书在我女儿旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。
   
    我的父母对我起到非常重要的作用。我的父母是不认字的，但是父母身上的优点我耳濡目染，成为我做人的准则。我以我父亲为例。我父亲是个木工，是架大梁的，他是我们那方圆15里的专家。我父亲是一个一高兴就可以不要工钱的人，因为架大梁家的人都要请喝酒，我父亲一喝高兴就不要钱了。因为往家拿不回钱，我母亲就跟我父亲打架，我父亲长得很壮，我母亲很瘦小，结果每次都是我母亲打我父亲，父亲从来不还手。我从父亲那里学到，不管别人说什么，他都特别的无所谓，任何时候都不伤害我的母亲。我母亲属于个性特别刚强的人，有时候说的话我听着都挺难受，但我父亲从来没有还过嘴。所以呢，我老婆怎么训我，我都是不回嘴的，我觉得我应该向父亲学习。父亲的大度变成了我身上的一个优点。我母亲带给我的东西更多，有两样东西是我从小就学会的。第一，要勤劳勇敢。城市里的家长让孩子勤劳勇敢是家庭教育最核心的东西。好多人会说，我们孩子连学习功课都忙不过来，怎么勤劳勇敢啊？家务我都帮他做完了，他怎么勤劳勇敢啊？虽然我现在条件很优越，但我还是想办法让子女们勤劳勇敢。不像我那个时候，你不劳动的话，就饿死了，农村的环境注定不需要我父母说我就会去做。
   
    我母亲带给我的第二点，要乐于助人。我母亲是一个特别喜欢帮助别人的人，小时候有两件事给我印象最深。第一件事情，有一次下大暴雨，我当时八、九岁，这个时期的孩子最容易受父母影响。当时，家家户户都晒着玉米，我母亲带着我姐姐，我，我父亲，我们一家四口人一起把邻居家的稻谷全都收回去了，等到要收我们家的稻谷时发现那些稻谷已经被淋湿了。当时我很不理解，母亲就给我讲了两点，首先，别人有困难的时候你就要去帮助人家，他们家里没有人，如果我们不帮他们收，他们家一年的粮食就会淋湿。其次，如果邻居之间相处得不好，是不可能在遇到困难的时候互相帮助的。我母亲用实际行动告诉了我“远亲不如近邻”这句话。第二件事情，有一年粮食欠收，我们家就剩下不到20斤的粮食，母亲居然分出一半的粮食送到邻居家，当时我很不愿意，而母亲却说：“没事，我们家人少，还可以用菜掺着米吃，邻居家人多又没有米，不分给他们米会有人被饿死的。”从此那户人家和我们的关系就特别好，经常主动帮我们收割，因为他们认为我们是好人。到现在，我母亲都是我们村最受尊敬的人。
   
    做任何一件事情，你都要想一想，我有没有伤害别人。比如说，我们大人有的时候喜欢在背后说邻居和同事的坏话，而且说的时候不回避孩子。我跟我老婆就出现过这样的情况，我们议论东家长西家短，哪个人人品好，哪个人人品不好，哪个人小气，哪个人不小气。结果有一次我女儿从学校回来，跟我讲她们班哪个同学好，哪个同学不好，哪个同学小气，哪个同学势利眼。我跟女儿说不能说同学的坏话，同学天天跟你在一起，她们身上如果有你认为的缺点，你放在心里，更重要的是你要学习同学们的优点。我女儿立刻反问一句:“你跟妈妈在一起的时候，不也议论很多叔叔阿姨吗？我为什么不能说同学的坏话？”一句话让我无言以对。从此以后我就跟老婆定了一个规矩，在孩子面前不能议论别人的缺点，一定要说对方的好话。.

太好的文章。经济高速发展，快餐文化充斥，我等小民随大流，不知人文情怀为何物。嘻哈爸说出了我觉得有问题却说不出所以然的这个然。英语，计算机的高地位是源于对自身文化的不自信，转投国外文化。对自己文化自信起来这个工程量也是很巨大，也在想，我撼动不了这个现实，逃离了，多元文化里没有自己的文化，身在哪里都是悲哀呀。还是学好自己文化吧，嘻哈老师，多发言呵！.