鲁迅的书不是儿童能读得懂的，但我还是想知道，大家有没有推荐给自家的孩子阅读？.

呵呵,我们小一
暂不考虑.

小一读鲁迅？有点早吧.

我们小三,已读了,她有时候看不懂会来问我.读<故乡>时问:为什么人名会叫"闰土",感觉怪怪的.

适合孩子的才是好书，对于低年级的孩子关键是培养阅读的兴趣，而后扩展其阅读面，最后才可以向阅读的深度发展。家长的太急于求成势必会起到适得其反的效果，这不利于孩子的成长。
在阅读方面，我认为低年级的孩子可以多看一些有图片或有注音的课外书籍，如童话类、科普类、简单的历史性故事等等。中年级的孩子要少看插图多的书，少看童话类书，可以从儿童文学的角度来为孩子选择书籍，力求贴近孩子的校园生活的书籍。高年级的孩子可以从阅读的广度上加以发展，阅读不同儿童文学作家的作品。让他们真真切切的感悟到阅读的乐趣。

[ 本帖最后由 ningyicao1 于 2008-3-13 13:00 编辑 ].

女儿没看过，说实话我本人也不大喜欢看鲁迅的书，太累，太厚重
而且安徒生童话，格林童话之类的，我也觉得对小一的学生来讲有点过时，太刻板。表拍我！
那时的作家的很多心理情结小朋友们是体会不来的.

没读过.
孩子认字不多.肯定看不懂.

引用:

原帖由 驼铃妈妈 于 2008-3-13 13:45 发表
女儿没看过，说实话我本人也不大喜欢看鲁迅的书，太累，太厚重
而且安徒生童话，格林童话之类的，我也觉得对小一的学生来讲有点过时，太刻板。表拍我！
那时的作家的很多心理情结小朋友们是体会不来的

我也觉得鲁迅的作品与那个时代有千丝万屡的联系,是特定的时代下的代表.

鲁迅的作品很有深度。我们现在只是在看寓言、童话等，现在迷上了杨红樱的作品。.

引用:

原帖由 lsh419 于 2008-3-13 13:56 发表
鲁迅的作品很有深度。我们现在只是在看寓言、童话等，现在迷上了杨红樱的作品。

我们也是，马小跳系列很不错.

以后教材里肯定会有他老人家的作品的，我不喜欢他，考烦了，虽然是名家。
我想目前孩子们可以多看些富于幻想，有创意的，接近生活童趣的书，还有科普类的、或成语故事，寓言故事。优美的经典文章，象朱自清的《春》就很好，但还不推荐朱自清的《背影》，还不到时候。
读鲁迅的文章要了解他当时的社会背景，他用的文字正处于“文转白”时期，还要有点文字功底的。

贴一段鲁迅的散文《雪》，（形容词多得眼都晕）
    暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磐口的腊梅花；雪下还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
　　因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清壶卢还是罗汉，然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
　　第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样，连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
　　但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
　　在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂......是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

    这篇散文，是鲁迅先生优秀散文名篇之一。
　　这是一篇以写景为中心内容的散文。作者在文章中，运用对比的手法，表现出了江南的雪景与北国的飞雪所不同的景致；同时，作者借景抒情，表现了自己对美好生活的热爱，对理想的执着追求的精神。这是一篇写景散文，同时也是一篇借景抒情的优秀作品。这篇文章的语言非常简省，又饱含感情，同学们在阅读时应多加体味。.

“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂......是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”
最好的是这句。鲁迅注定是孤独的，呵呵。他人格矛盾。
个人很喜欢很崇拜鲁迅，但是，怕孩子多看了反传统，不走寻常路，还是随大流好，随大流不怕出错，即使错了，也把它归结为是集体的错，呵呵，就像文革。.

引用:

原帖由 ningyicao1 于 2008-3-13 12:45 发表
适合孩子的才是好书，对于低年级的孩子关键是培养阅读的兴趣，而后扩展其阅读面，最后才可以向阅读的深度发展。家长的太急于求成势必会起到适得其反的效果，这不利于孩子的成长。
在阅读方面，我认为低年级的孩子可 ...

我同意，培养兴趣最重要。但如果孩子自己选的就顺其自然。.

个人感觉，就文学素质来说，鲁迅的作品并不是太好。.