也是WW其他MM推荐的,请正在上大作文的MM们介绍一下:教授的情况和方法?
看了他们发表出来的文章真是非常的好,想让孩子也来学习一些写作的方法和写作思路,孩子思路较慢,如何解决
着急的妈妈.

上过一次公开课，还上过一次正课，家长在后面听的，大概以后就不能听了。
感觉蛮好的，老师上课很生动。公开课的写作题目是围绕给自己起个新名字写一篇文章。
正课第一次是写花生，老师还买了一包花生发给每个同学几颗，让他们仔细观察，先是写外形、颜色等，然后让他们发挥想象，要说出N个象什么......
接着老师让他们描写看到这颗花生时的心情如何？基本上每个孩子老师都会让他们发言，不停地提问、互动，孩子觉得蛮开心的。
然后，老师让孩子们吃花生，也可以说出一大堆感受。。。。。。
最后给孩子几分钟时间完成整篇文章，基本上我觉得一篇文章在老师的引导下，很快就可以完成，再也不象以往，写一篇文章要绞尽脑汁想半天才动笔。
当然，这只是第一课的情况，我还不知道对我女儿以后的写作有什么帮助和效果，要慢慢看吧。.

好的，了解了一点，去听一下吧。谢谢.

离开那个模式又不会写了 .

引用:

原帖由 杨秀慧 于 2008-3-25 13:27 发表
离开那个模式又不会写了

家长，您好，不用太 ，说明几点哈：
１．作文应该说没有特效药
２．作文是一个长期训练，慢慢积累和逐步迁移的过程
３．如果写都不愿意写(一听到作文就怕，一说起作文就烦)，什么时候能谈得上写好呢？
４．详细交流可致电：１３９１８１１７６３８

附上李教授的一篇文章，供大家参考：

孩子真正学会了作文，你还怕什么？！

作者：李白坚

可以预料，按照“快乐大作文”的理念和方法进行教育，一旦你的孩子学会了摄取生活素材、又有了表达的激情，他们就可以很快地真正地学会作文，把自己的生活、感情、所见所闻都用文字顺畅而有条理地加以表达。那种背诵他人篇章、抄袭他人词句、胡编乱造、言不及义的所谓作文，将会大大减少直至消失。

有人可能会问，李教授主张运用具有科学性、人文性、趣味性、系统性的课堂作文游戏，让孩子们学会摄取生活素材、产生表达激情，然后再作文的方法，无疑是正确的；李教授反对用“考作文”的方法如“命题作文”、“给材料作文”、“话题作文”来作为“教作文”的方法，也是有道理的。但是，我们家长、教师和学生还有一个挥之不去的噩梦般的问题，那就是考试。

考试是不会考虑给学生一定的生活素材、更不会想方设法激动他们的表达情绪的，平时学生习惯了在游戏的生活背景和游戏的感情刺激下写作，考试怎么办？

我们回答：

第一、用“命题作文”、“给材料作文”和“话题作文”的方法、用“应试教育”的方法去教作文，是我们多少年来已经用惯了的老方法。这叫做“考什么，教什么”的方法。

用“快乐大作文”的方法去教作文，用“素质教育”的方法去教作文，是我们现在准备用的新方法。这叫做“真本事，不怕考”的方法。

老方法是为了作文考试而学，新方法是为了使学生真正学会作文而学。既然考试是考学生是否会写作文，那么，从逻辑上说，两种方法同样能够解决考试的问题，殊途而同归。所不同的是，前者比较短视、后者比较科学；前者比较乏味、后者比较趣味；前者成本甚高，后者成本较低；前者使学生憎恨作文，后者使孩子喜欢作文。

第二、运用“快乐大作文”的教学方法，在平时的作文教学中已经让学生懂得了摄取生活素材的方法并且已经摄取了诸多的生活素材，已经让学生品尝了在不断高涨情绪下容易进行写作的感受，久而久之，他们会形成一种思维习惯，一旦考试，他们就会调集自己的生活积累、呼唤自己的感情波澜，同样完成考试的作文。其实，如果你的孩子真正学会了作文，一旦碰到作文考试，自然兵来将挡、水来土掩，又怕什么呢？

《西游记》写到孙悟空成正果后，对唐僧道：“我已成佛，难道还要戴这金箍儿，你还念甚么《紧箍咒》不成？趁早念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎！”唐僧道：“你今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然不翼而飞了！

是的，当孩子们真正学会了写作的时候，当孩子们也“成正果”的时候，那可恶的作文考试的紧箍咒，也必将自然从他们的脑袋上永远消失!.

是的,生活中的点点滴滴就靠自己的观察,细心的品味,模式不错.

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我们的每节课都是开开心心的，如果孩子一听到作文就怕，一说到作文就烦，那千万别告诉孩子是来上作文课的（或者说是来写作文的），欢迎大家预约试听！谢谢各位家长的支持！.

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是几年级的？我们初一，能预约吗?.

引用:

原帖由 平宝妈 于 2008-4-23 12:24 发表
是几年级的？我们初一，能预约吗?

初中班目前浦东有。谢谢您的关注！.

我们是预初，能预约吗？.

请问：是一至五年级的公开课？什么时间段上的?.

引用:

原帖由 LELE123 于 2008-4-23 13:05 发表
我们是预初，能预约吗？

初中班目前浦东有。谢谢您的关注！.

引用:

原帖由 txlchh 于 2008-4-23 13:15 发表
请问：是一至五年级的公开课？什么时间段上的?

请参考http://ww123.net/baby/thread-4464861-1-1.html，谢谢您的关注！.

暑假班安排请参考贴子http://ww123.net/baby/viewthread ... 3D1%26cycleid%3D364
谢谢大家的关注！.

我们参加过寒假班，我觉得孩子倒是不怕写了、字数也越写越多。但可能是因为基础比较差的缘故，我觉得她写的东西语句仍然不通顺、内容也不太生动，而且老师基本没有什么点评和修改（包括错别字和明显的语病）。不知其他MM感觉如何，是不是基础好些的感觉收获会比较大？希望大家能多交流！.

关注中，还有带小朋友去上过课的ＭＭ吗，上来说说吧！.

今年寒假时去了，老师讲的挺好的，孩子们都是热情高涨并能主动举手积极发言，在互动的氛围里写出的作文应该讲是满意的！唯一的缺点就是教室太冷，没有空调，老师和孩子们都冻坏了！不知今年暑假班的教室有没有空调？想报名又怕热的吃不消。.

李白坚老师上的作文课真是好！孩子说，李老师的作文课是他迄今为止上得最开心的课。.

一年级，已在网上报名暑假班。.

引用:

原帖由 jerryma 于 2008-4-25 20:19 发表
一年级，已在网上报名暑假班。

孩子姓王，已收到确认。.

浦东在哪里，我们预初也想参加.

引用:

原帖由 婕贝贝妈妈 于 2008-4-28 12:59 发表
浦东在哪里，我们预初也想参加

请参考贴子：http://ww123.net/baby/viewthread ... 3D1%26cycleid%3D364
谢谢您的关注！.

这好像不是报名帖吧？
大家还是多谈谈学习的感受吧.

5月1日至3日"快乐大作文"公开课即将开始,

谢谢大家的关注!.

５月９日至１１日公开课开始了，

谢谢大家的关注！.

也是想听听学过的妈妈们发表点意见，但是好像关心的人不多嘛.

希望老师能多给点点评和修改，不只是打星．
以及作文的前后呼应和技巧也给小朋友讲讲．谢谢！.

我们报了春季班，已经上了6堂课，写了6篇作文。感觉相当不错。

男孩一般都非常害怕作文，但是快乐大作文确实是让孩子不知不觉有
内容写。课堂上还会穿插游戏、想像。每次作文后面老师都有详细的
评语和鼓励的五角星。孩子越来越有兴趣了。.

儿子已经上了15堂课了,最明显的进步是能有许多内容写了,也对写作产生了兴趣.(原本的基础不太好)
上课的形式是不错,孩子们挺喜欢的,不过人数好像偏多,能再控制得少一点的话更好,特别是到了高年级班..

你们是在哪个教学点上的，我们上课的时候是没有评语的。.

昨天去浦东教学点听课，简直失望至极，学校设在上海轻工业学校。
到处是纸屑的教室，寥寥无几的学生，乱七八糟的桌椅，简直上当。.

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我们原先在法华镇路上的幸福路小学上的快乐作文，前一期还可以，但是今年可能是广告效应了吧，一个班级的人很多的，有点乱哄哄的感觉，而且这么多人一节课收费也蛮高的。性价比不高！.

http://ww123.net/baby/thread-4517614-1-1.html
我把帖子贴在这里了，希望新海乐看到这帖子，也希望更多去过的BBMM来讨论.

同感，视听后虽然孩子感觉很受启发，还是没有报名，一是教室环境差，一是课堂纪律差。.

新海乐致家长的一封公开信：
新海乐致家长的一封公开信：
各位家长：你们好！
首先对关心新海乐的各位家长表示真挚的谢意！
其次对大家这段时间热烈讨论的问题一一回答如下：
1、        为什么对“57的妈妈”给新海乐的信迟迟不作出答复？
答：谢谢“57的妈妈”对新海乐的关心！您能花费那么多的时间写了那么诚恳的一封信，我们没能及时给予答复，向您表示深深的歉意！因为我们觉得您要讨论的问题太多、又太专业，就想通过电话可以好好回答和讨论您的那些问题，因为网络上讨论要占用太多的时间和精力，我们又忙于其它工作，一时疏忽了，再次向您表示歉意！
2、        为什么课堂纪律散漫？
答：凡是上过或试听过“新海乐•快乐大作文”课的家长应该都会对我们的教学模式有所了解，互动性很强，非常活跃，孩子们很快乐，并大都能当场写出一篇作文。因为既要让孩子参与活动，又要讲出自己的感受，孩子们都是非常兴奋的，他们的年龄那么小，高兴起来难免忘乎所以，因此课堂纪律的掌控确实是对老师的考验。太严厉了吧，孩子又像回到了学校，变得很乖，但缺少了活力和创造性；太放松了吧，课堂纪律就会散漫，甚至很乱，要掌控得很好确实是有难度的，特别是如何对待那些很皮的孩子。我们也很重视这个问题，在教师培训中也会传授老师们不同的掌控经验，尽可能做到不要太乱，同时还要保护好孩子们被激发出来的兴趣。欢迎家长们给我们提供一些好的建议和方法。
3、        为什么没有课间休息？
答：我们一般是有课间休息的，只是时间比较短，就是让孩子去上上厕所。家长可能觉得孩子比较累，这我们可以理解，以后会提醒老师多休息一会儿。
4、        怎样正确地引导和点评孩子的作文呢？
答：这真是作文教学上的专业问题！我们可以就此讨论一下。您知道，作文教学是语文教学中的难点。目前国内小学的作文教学大都没有现场指导的，多是给孩子一个题目，给一些范文，然后让孩子回家去写。无论怎样，这么小的孩子，生活阅历和写作知识都很少，要让他们准确地审题，恰当地选择素材，再用优美的语言流畅完整地写出一篇文章，真是难为他们了！
我们的教学模式是先让孩子自己体验，然后老师给予适当引导，并当场给出一些点评。这不仅要考问老师的专业水平，还要看老师如何把握好分寸，既不能点评错了，又不能打击孩子的自信心，这也是难度很大的！我们的老师要经常接受培训，并互相评课，来提高专业水平。我们有专职老师也有兼职老师，兼职老师大多是教导主任，她们也要经过专业培训，因为和学校教学方式不太一样；我们的专职老师都很年轻，她们接受新知识新方法的能力很强，但在纪律掌控上面确实有些经验不足，需要锻炼和学习，但她们也有好的方面，例如很有亲和力，很容易让孩子接受等优点。能让这么小的孩子喜欢上作文课，喜欢写作文是件很难的事情，请家长理解并欢迎家长监督我们的每一位老师！
5、        为什么教室的环境很差？
答：我们的教学点本来只有一个，就是在杨浦区远程教育集团的学习广场内。条件非常好，教室有空调，也很干净，校园很漂亮，还可以免费停车，凡是来这里上课的家长都很满意。后来其它区的家长知道了新海乐•快乐大作文的教学效果还不错，就强烈要求我们去她们那里开班。我们也希望这种新颖的教学法能让更多的孩子受益，并希望每个教学点都能找到象杨浦教学点这样条件的教室，但谈何容易啊！教委规定全市所有的大、中、小学校教室都不允许外借，没有合作关系休想借到小学的教室。那些职业学校的条件就差多了，而且没有关系也很难借到。冬训营曾经在普陀区和徐汇区开过教学点，就因为学校条件太差，我们就停掉了。现在家长比我们还急，说孩子的时间耽误不起，她们在到处帮我们找教室，让我们很感动！看到家长为了孩子如此迫切，我们也是只要条件过得去就先开起来再说。可能这样做让家长认为我们是为了挣钱，而不知道有时我们也是为了迁就一些家长。这样做确实给我们的管理和服务带来了很多不利的影响，以后我们会特别注意市场拓展的速度和管理服务的能力是否配套！欢迎家长提出更多宝贵的意见和建议！

谢谢家长们对新海乐•快乐大作文的关注！
欢迎家长批评指正我们工作中存在的问题！


新海乐教育机构
2008年5月16日.