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[求助] 我该怎么帮助我的儿子

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回复 24楼lcspring 的帖子

我读你的贴子,都感到一股股烦躁向我龚来,如果是在你身边的孩子,这种感受会更加强烈吧。

楼主也够不容易的了,孩子爸爸不管家里,自己又要上班又要管孩子,是累。

孩子也挺可怜,爸爸没时间陪他玩,妈妈脾气又不好,学校老师同学估计也没太好的脸色。这世界到底是什么颜色的?

给孩子写信吧,如果会发火的话,用文字来表达,可能会好一点?

把你对孩子的要求写下来,贴在家里,每天看一看。

把孩子对你的期待,也请他写下来,贴在家里,每天看一看。

每天晚上,对着墙上这两张纸,妈妈和孩子一起,看一看,说一说,哪些咱们做到了,哪些咱们还可以改善。

今天做到的,明天可能又做不到了,但今天没做到的,明天也有可能做到。

不论过去,不谈将来,过好每一个今天,从现在开始。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2011-11-7 11:07 编辑 ].

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回复 162楼lcspring 的帖子

谢谢回复,人都是需要鼓励的,你一说我的意见很中肯,我就按捺不住要继续回帖了,呵呵。

养孩子特别花心思的,每个孩子都有自己的优势,也有自己的弱势。我们做家长的就是要和孩子一起成长,找出孩子的长处加以发扬,至于短处,只要不为害社会,伤害自己,就随他去吧。谁也不可能是全能冠军,只要他将来有一技之长,能安身立命,咱们当妈的光荣使命也就完成了。

我是全职妈妈,小孩注意力也很集中,但我每天也有着急上火的事情。没这个问题必然有那个问题,所以这位妈妈真的要宽心再宽心,不要看别人家的小孩如何如何了。就看你的儿子,他有没有成长,有没有进步。就是成长也是螺旋形的,可能是进进退退,再进进。

无心错,名为过,有心错,名为恶。孩子只要不是故意搞破坏,那都不是罪恶。那我们的问题就是怎么改进。发火只是情绪上的一个反应,但于事无补。我们必须运用理性来分析,再用行动去改善。

听说你在记录,我觉得特别好。欧瑞吉教育理念的一个核心观念就是要记录。“记录,让孩子的工作看得见。”记录,也让你们共同努力的成果看得见。缺点少记或不记,多记优点。也请老师配合,多记一下优点。比如数学课发怪声音,也就意味着语文课、英语课没有发怪声音。这不是挺好的吗?人的记忆有强化功能,把你和孩子做的好的地方都写下来,每天看几遍,会强化正向的力量,如果记的是做的不好的,那就又增加负面能量了。

孩子如果功课已经落下很多,那么每天为了完成不能消化的功课而牺牲睡眠时间是否值得?可以和老师商量,在孩子目前情况下,减免部分作业。如果长期缺少睡眠,那任何人都不可能有一个好的状态。

孩子需要妈妈的理解和陪伴,而不只是“催促”“提醒”。外界的压力已经很大,我们做父母的,是孩子唯一且永远的依靠。我们不和他们站在一边共同奋斗,还有谁能?

如果孩子暂时不能集中注意力,试试陪读。不说“你去做作业”,说“来,我们做作业。” 哪怕你在边上读一本自己的书,孩子也会高兴的。

每天找几个笑话,每天让自己和孩子大笑。

每天调整自己的心情,寻找更好的方法,这也是我每天在做的事情。你不是一个人在战斗!.

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回复 167楼小羊羔妈妈 的帖子

看了你发的链接很震惊,虽然也看过夏山学校这本书,总觉得离自己很遥远,没有关系,没想到真有大陆的孩子去,而且照片上就能看到那么实实在在的一个学校,那么些老师,孩子。

只要有理想,就有实现的可能。.

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回复 183楼lcspring 的帖子

谢谢你认可我的意见,你喜欢的那句话,是《弟子规》里面的,我这两年才接触到,开始不接受,觉得太老土,尤其是第一章节讲孝的部分。但后面的内容(谨、信、爱众亲仁,余力学文)很不错,能接受。等我又读多几回以后,第一部分也能接受了。

由于历史和习俗的变迁,我们不可能象古代人那样做到一些具体的礼仪,但是其中蕴藏的“礼”和“仁爱”的精神,是可以领会和运用的。至于一些太过教条的细节,自然不必亦步亦趋的拷贝。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2011-11-8 17:48 编辑 ].

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回复 202楼fcfld 的帖子

美国人看电视太多。把电视当保姆的,电视看多的后果之一就是注意力涣散。.

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回复 223楼lucky999 的帖子

首先孩子的情绪最重要,要让他快乐。

顶这句。这是最有效果的。.

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回复 252楼lcspring 的帖子

信主吧。.

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回复 45楼lcspring 的帖子

可能妈妈和孩子的关注点没有交集,妈妈一直关注在学业上,可是孩子最重视的可能不是学业,而是其他方面,比如爸爸妈妈是否在意他和他的感受。所以这么些年都没有真正的沟通。只是各行其事,两败俱伤。

妈妈和孩子都挺不容易的。

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