在孩子逐步适应住校生活后，开始关注孩子的学习情况。
    新学期已进入第四周了，每周回家布置的作业量并不多，大多在周五都能解决。以往的三周没有布置教学大纲内所要求的作文。仅写过一篇课后小练笔，还有一篇教辅书单元练习中的作文。
    与孩子交流下来，觉得以前的小学老师相对于中学老师而言更为严格，管得紧，也比较细致（现在的是位男老师），尤其对预习要求比较高。个人认为，课前有目标有准备的预习对于语文学习相当重要。而现在的老师甚至不提前告之下一次该上哪一课新课，更别提有什么预习要求了。提前的预习和及时的复习巩固，完全可以利用晚自习时间完成，而且效果应该不差。
    语文学习是一个长期积累的过程，需要平时坚持不懈的锻炼才能有所提高。除了作文、基础知识以外，阅读分析也是相当重要的，我想，中学的要求应该比小学高一层次吧！不知道何时开家长会，是否能和任课老师有所交流，毕竟我们初来乍到，对中学的学习要求和学习方法不甚了解，希望能配合老师共同抓好孩子的学习。不仅仅是目前所知的“不完成作业就开违纪单”这类警告。毕竟住校不是参加夏令营，四年、或者七年后，希望我们的孩子能够有足够的实力迎接挑战。.

在其他帖子看到的，07年浦外高考情况：一本54人，45.38%；二本50人，42.02%；第三批15人，12.61%。达线率100%。.

是的很困惑，与小学天壤之别啊。.

因为住宿，我们对小人在学习上的关心少了很多，只知道她们班级语文老师是男老师（5班），是她认为所有课程上得最好的老师，其他作业方面也没有多问过，听你这样一说，回来也要和小人交流交流学习方面情况了。语文学习贵在平时得积累，昨天晚上是年级语文测验，好像是开学后第一次测验，感觉考试比小学少很多。.

浦外的高中排名，我也是在旺旺网上看到过，好像是排在56名，看后心也凉了。学生素质是一方面，老师也是挺关键的。.

也许这就是小学与中学的差别。但毕竟是六年级，把预备班放到中学的本意应该是更好地衔接，更快的适应中学教学才对。.

你们的老师是不是姓姚？感觉是个有个性，有点另类的老师（据说孩子们很关注他的穿着）。觉得学校不是很重视预初，班主任也说初二初三再抓也不迟。但作为家长，这一点实在不能苟同，初三、高三固然是这一阶段全校关注的重点，但从早从基础抓起不是更好吗？很担心孩子原先养成的良好学习习惯会慢慢忘掉，当放松变成了习惯，该紧的时候都紧张不起来了！而且因为住校，家长对孩子的影响力越来越小，还会觉得老爸老妈很唠叨，真是无奈！.

孩子读寄宿制学校，BBMM啥都关心不到，感觉像是在读大学， 我感觉好来，将来读大学不容易的.

引用:

原帖由 maomaom6 于 2007-9-27 14:56 发表
你们的老师是不是姓姚？感觉是个有个性，有点另类的老师（据说孩子们很关注他的穿着）。觉得学校不是很重视预初，班主任也说初二初三再抓也不迟。但作为家长，这一点实在不能苟同，初三、高三固然是这一阶段全校关注 ...

我儿子现在已经不太喜欢我周三去看他了 倍感失望！！！与他交流学校的各种情况，也不太愿意主动说。我都不知道以后怎么办了 .

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原帖由 yblh99 于 2007-9-27 13:23 发表
因为住宿，我们对小人在学习上的关心少了很多，只知道她们班级语文老师是男老师（5班），是她认为所有课程上得最好的老师，其他作业方面也没有多问过，听你这样一说，回来也要和小人交流交流学习方面情况了。语文学习 ...

你们也是5班？他们语文考试不知道为什么不写作文？.

顶.

是呀！看来寄宿制学校的学生必须有足够的自制力，家长要有足够的承受力和风险意识。.

谢谢！.

家长难当啊！原以为孩子去住宿，我们好轻松一下，谁知道那么烦心啊！.

顶一个！！最好让老师看到．.

我也不知道语文不考作文，考点啥内容要等回来看到考卷才知道，但愿老师不要等到国庆后再告诉成绩。这个学校考试实在太少，我们都无法知道孩子目前的学习状况，只是听小人回来说一切都蛮好，小人是喜欢报喜不报忧的，作为家长也只能从作业的正确率及考试成绩上看看情况了。但是不多的考试让家长如雾中行走。周三碰到班主任，想了解孩子读书情况，也只是泛泛而谈。.

语文测验有写一篇描写家庭温馨场景的100字以内的小短文的；两篇阅读分析……
感觉每周有好几次数学练习，频率蛮高的，批分数的，不知是否算测验？
听说这两天英语也要测验了。.

数学是有批分数的卷子,但是都是课堂练习..

引用:

原帖由 yblh99 于 2007-9-28 14:04 发表
我也不知道语文不考作文，考点啥内容要等回来看到考卷才知道，但愿老师不要等到国庆后再告诉成绩。这个学校考试实在太少，我们都无法知道孩子目前的学习状况，只是听小人回来说一切都蛮好，小人是喜欢报喜不报忧的， ...

一样的感觉.

又一周过去了，语文作业还是一如既往的少。这周因为运动会的关系只上了一课新课，没有布置作文。老师要求买的辅导材料只在前两周做过一次，收上去之后就没有发下来。急啊！真不知道老师怎么想的。.

这个周三无论如何要请假去参加家长开放日的活动，和语文老师沟通交流一下。.

我也是非常着急浦外的学习，生活上小人逐渐适应了，但是学习上这个学校实在让人担心，周四晚上晚自习是看特奥闭幕式，是关灯看，不想看的小人只能聊天，周五又不上课。语文辅导书我们老师还没有要求做过，我是让小人自己做的，再对对后面的答案。.

就是就是，那个老师叫买的语文辅导书就做过一次，我们家小老鼠叫她自己做做，她不肯说老师不要求班上没人做的，这个礼拜回来也没啥语文作业，作文没看到写过，这语文学习真的有点担忧了。.

不知道别的班级怎么样，教研组应该集体备课，有要求的吧。女儿说老师讲课极慢，同学们都着急，而且课堂练习很少，有的也只是注音这样的幼稚的练习（女儿的原话）。只好周末回家自己加点量。
有没有语文老师的联络方式，应该沟通一下了。长此以往孩子养成了惰性再抓就难了。.

看看别的学校的帖子，都是抱怨孩子作业多负担重睡眠少的。像我们这样情况的倒成了特例了。附近最终放弃了的两所学校，为了保住或抢回区中考第一名的位置三天两头的测验，还有月考，开设了提高班，家长孩子都很有压力。虽然让我们最终选择浦外的原因之一也是不想让孩子太累，压力不要太大，但是太轻松真不是件好事。.

现在进度慢,是不是因为在教文言文的原因啊?!那些之乎者也对刚接触的BB们还是有点晦涩难懂的.

上周碰到了女儿的同学，原先两个人成绩不相上下，男孩子比原来瘦了不少，他妈妈讲在新学校的日子不好过，压力很大。他所在的学校的生源是区里最好的，但是连续两年比不过另外一所学校，今年落到第三。（而另一所中学的生源虽是二流的，但连续两年区中考第一。）所以学校开始就对中预很重视，抓得很紧。所以说成绩能否提高关键看学校，看老师，家长要的是积极配合以及对孩子的心理疏导。更何况是寄宿制的学校，家长是鞭长莫及。.

引用:

原帖由 maomaom6 于 2007-9-27 14:56 发表
你们的老师是不是姓姚？感觉是个有个性，有点另类的老师（据说孩子们很关注他的穿着）。觉得学校不是很重视预初，班主任也说初二初三再抓也不迟。但作为家长，这一点实在不能苟同，初三、高三固然是这一阶段全校关注 ...

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请问这位家长的孩子在5或6班吗？情况又了解多少？作为家长我们都希望自己的选择是正确的，对学校也充满了期待和信心。发帖的初衷是为了让也有此困惑的家长通过这个渠道更全面的了解情况，给学校提一点建议而已。
单单一个排名能说明什么问题？而且您的态度更让我不可理解？很好笑吗？.

老师这样说,这样教学肯定是有所考虑的
初二,初三抓也还来得及,这话是有根据的,排名说明学校总体升学成绩在浦东第三名.
如果老师没经验,会这么回答嘛
我是就事论事,是不是什么家长就不能发言吗?你的眼界真低.

我们讨论的是自己孩子班的语文教学问题，眼界就是你想象的如此“低”，象您这样的高水平不必来此闲逛.

大家不要争论了，我感觉排名没有啥大的意思，要根据自己小人的具体情况来看待学校。预初阶段，知识量不大，培养小人的学习习惯很重要，老师应该有意识的灌输一些好的学习方法，让小人懂得利用时间，珍惜时间，但是浦外目前是没有让我们家长很放心地看到这种现象。比如在时间的安排上，不住宿的学校，中午时间都是有学校老师利用好了组织学生自修或者让学生看看课外书，浦外是中午教室要锁掉的，学生都在寝室里，寝室又不允许带课本进去，我感觉中午这段时间是都浪费了，小人目前是刚脱离父母，真正自觉的孩子应该不会太多，这就需要老师去盯一盯，拉一拉。现在作业就是晚上2个小时内集中做，所以我想老师作业量也不会布置太多。如果作业老师布置比较精也是好事情，但是我昨天黑板上看到语文作业就是抄钢笔字，晕死。每周回来语文作业也就是写毛笔，练钢笔字，老师是啥思路还不清楚，我们这学期还是自己做做课外书，下学期找地方补课去了，不能耽误了自己小人。.

同意！.

引用:

原帖由 yblh99 于 2007-10-18 11:33 发表
大家不要争论了，我感觉排名没有啥大的意思，要根据自己小人的具体情况来看待学校。预初阶段，知识量不大，培养小人的学习习惯很重要，老师应该有意识的灌输一些好的学习方法，让小人懂得利用时间，珍惜时间，但是浦 ...

如果能睡午觉,孩子练练字就能取得浦东第三名的好成绩,这个学校大大的好.
好刀用在点上,如庖丁解牛
如果大运动量练兵就能取得好成绩,还要什么名师???
家长把孩子带回家去就得了.不懂教育啊!!.

老师是应该有义务引导学生合理安排学习时间,但中午的时间不学习就是浪费的观点,个人不敢苟同啊.想想我们自己上班吧,中午不休息连着上也吃不消啊!如果所有的家长都不给小孩压力,是不是家长也就没压力了呀?!.

嘻哈爸爸的初中排名帖子好像给了你一针强心剂，让你对浦外排名第三感觉良好。.

中午时间并不多的，amy中预年级和初一的时候是11：30左右去吃饭，然后回宿舍，12：40就要到教室了，回宿舍的一小点时间也就是喝牛奶，打打电话，聊聊天.

引用:

原帖由 amy的妈咪 于 2007-10-18 17:23 发表
中午时间并不多的，amy中预年级和初一的时候是11：30左右去吃饭，然后回宿舍，12：40就要到教室了，回宿舍的一小点时间也就是喝牛奶，打打电话，聊聊天

浦外只要能抓住早晚自修的利用率，小朋友的学习时间应该足够了。一张一弛，文武之道也。.

我也觉得学习时间安排应该是够的，关键是老师引导更具体和细致一些，家长配合要孩子养成良好的习惯，提高效率，充分利用时间。。。这也是我一直想要amy做到的，可是好像很难呢。。。唉。。。.

孩子回来讲得最多的是怎么吃，怎么玩，还有班级里所谓的“绯闻”；
学习成绩越来越糟；
作业的错误率越来越多；
很多学科学了等于没学，一问三不知；
听了数学和科学，还有半节语文课，老师的功底不敢恭维。
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引用:

原帖由 家有猪猪 于 2007-10-18 20:41 发表
孩子回来讲得最多的是怎么吃，怎么玩，还有班级里所谓的“绯闻”；
学习成绩越来越糟；
作业的错误率越来越多；
很多学科学了等于没学，一问三不知；
听了数学和科学，还有半节语文课，老师的功底不敢恭维。
:' ...

同感！恨不得自己上去讲课！哈哈哈哈哈哈 .

听了一班的语数英加地理课，感觉不错啊。互动也很好，学生的积极性都不错。
看了你们的讨论，建议大家和学校教导处交流交流吧。上次不是一人发了一张填写意见的单子吗？
我唯一困惑的是：儿子不太自觉，早晚自习的时间没有好好把握。笔头作业一个也不会少，但口头的，会捣点浆糊.

征求意见的单子，我认认真真地填了，还给教导处留了言。另外还利用家校互动信息平台和班主任老师做了交流。这周的语文作业量增加了，而且终于拿到了一个月前上交的语文辅导练习册。.

建议和班主任老师交流一下，反映一下问题，希望会有所改观。.

关于午修时间，可以引导孩子好好利用。最近，女儿在中午和晚自习前的空闲时间都和同学结伴去练琴，周末回来也用不着临时抱佛脚，这点让我很满意。.

好孩子 .

谢谢暐暐妈妈的鼓励，一起加油！.