有用，什么是有用呢？
实用，如果一切为了实用，那么基础教育都没有意义了。

比如体育吧。
短跑实用吗？除了抓小偷，恐怕用不上了。
长跑实用吗？老大，您多少年没有跑过1000米了。跑哦。
最不实用的是跳高了，越墙？
曾经看到李鸿章是这样评论足球的，二十多个人在场上抢一个球，大清如果有这个，每人发一个球。足球是如此的没有意义。

另外说一句，文言文很美，如果沉下心来看古人的文字，比现在的文字美多了。

[ 本帖最后由 老猫 于 2007-9-20 21:47 编辑 ].

现在一切都在问“是否有用”
前段时间听一个语文老师说“无用乃大学”，大感慨。

在这儿不解释什么是“无用乃大学”了，看得懂的，自然就会心一笑，然后陷入沉思。看不懂的，就说明文言没有学好了。
在这儿给那些有用无用的人一个例子，如果不学好，连别人说话都听不懂。.

引用:

原帖由 AnEchoOfNature 于 2007-9-27 12:53 发表


这几天教育部说要减少大学招生人数，扩大职业学校的学生人数。一直不明白什么原因。到现在一看，一下子恍然大悟了。

哈哈.

引用:

原帖由 俩子爸 于 2007-9-27 20:25 发表
俺也试了次脚。

做人要厚道。.

引用:

原帖由 AnEchoOfNature 于 2007-9-29 11:54 发表


一开始就教小孩读论语，不是好办法。不说文字如何，对于一张白纸的小孩，开始就灌输其思想非常不合适。其实孔子老子的思想渊源，皆出自于周易。读论语前，先读读孔子的《易传》，以后再读论语、道德经、 ...

三百千啊。龙文鞭影啊。开蒙读什么老祖宗早就告诉我们了。他们可没有从论语开始哦。
另外，道德经就免了吧。这个这个这个。.