女儿开学上中班,在小班学习了5以内的加减法,暑假期间在家教了10以内的,每次都要把手背在后面(说是幼儿园老师教的),偷偷地扳着数,然后报出答案.不知你们家的宝宝是怎么计算的?感觉老是这样扳手指也不是事啊

[ 本帖最后由 xiaoman妈 于 2007-8-8 20:00 编辑 ].

我们开学也是上中班了，但我们好象不扳手指数数字，可能是男孩子，我觉得他比较喜欢数学，心算也很快的，建议你不要让她用手指数。.

我们开学就上大班了，也是经常扳手指的.

建议教一下10以内数的分与合，入2可以分成1和1，1和1合成2，对学习加减法很有帮助的，以前一年级数学就是这么教的，可以试一下，但得慢慢来。.

谢谢楼上的妈妈,以后我尽量不让她扳手指,可能是形象思维比较差,希望她能尽快长大..

我女儿上小班的时候,最多能算2+2=4,2+3=?就不知道了.

上了中班,到了11月份,忽然开窍了,会算了,不用手指,她翻眼珠,眼睛死死地盯住天花板,说幼儿园老师教的,想象有几颗糖,所以,有一段时间,她基本上借助这种方法计算的..

慢慢就会好了.其实数学并不仅仅是要知道几加几等于几这么简单的,如何开发孩子的数学思维,是比较重要的.

我儿子也是九月升中班的,我们从小班开始学公文现在已做到加五了,从开始学加法,我就很注意他,不让他扳手指,再说公文里出得题目,很多都超过十的,十个手指要扳也扳不过来..

我们就是扳手指，没办法10以内的数记不牢，每做一题就得从1数到10，脑子发育不到位，我也不强迫。.

我们也扳的，没觉得不好，有时我还演示给她看。.

真的啊?那太好了,小孩子,不要强求是最好的..

我儿子最初的时候问他1+1=几呀，要数手才知道
我不让他数，然后再提示他一下
“1个苹果+1个苹果等于几呢”，他马上就知道了
可能抽像思维还不行吧，现在大班了，好多了
XIAO妈妈别急，慢慢改正他，会好起来的.

我家宝宝今年读小班了,在托班的时候就不用手指就会20以内的加减了,我们就在一开始用摋子陪他玩,一开始一个后来增加到3个,做加法,好象他比较容易接受这样的方法.现在加法是没有问题了,就培训他诸如17这个数字可以如何组合,他就自己算16+1,15+2,14+3....基本上都能准确的,我觉得这样培养他的数学能力又不费力,又有趣..

千万别用手指,否则孩子会养成习惯的,数字多了可咋办呢?哪怕用卡片,上面画彩色的数字附带同等数量的图案.或者用好玩的小棋子什么的代替也行的,这样他会慢慢把数量和数字结合起来的..

你家宝宝真厉害，羡慕中.

　　分享一下我们的方法仅供参考，可以先教宝宝数数，数数很流利了之后，３＋２就是３再往后数２，２＋８就是８往后数２，８－２就是往前数２，宝宝也容易理解；等１０以内的加减法烂熟了以后，再教进位，８＋５就等于８＋２＋（５－２），我觉得数学不要急于求成，需要一步步基础都打好，小孩也不累．.

谢谢楼上各位热心的妈妈,我决定把你们的方法都试一下,我不相信我就改不了她.

我们今年升大班，现在2位数的加法基本上都没问题了
开始也是数手指的，大人就当没看见好啦！然后慢慢的，10以内的不用掰手指了，10以上的还是要掰。。。
后来有次他爸爸教了他2位数的加法，比如12+34，先算十位数1+3=4，再算个位数2+4=6，就是46了，小孩子接受能力很强了，很快就学会了，也不掰手指了。
不过我觉得他爸爸说反了，应该先算个位，再算十位，否则碰到进一位怎么算呢，比如25+16？但是儿子好像已经自己解决了这个问题，下次问问他是怎么计算的。.

学数学，扳手指是一个过程。
我婆婆是教数学的，一开始就是教宝宝扳手指，连17+8，也扳手指算，等到了一定的阶段，才不扳手指的。
所以做家长的不能急，小孩子喜欢用什么样的方法就用什么样的方法，没关系的。而且就象上面有些MM说的，学数学不是单纯的加加减减，要学会用。每次他想买什么东西，他就先问你有多少钱，算一算够不够等等，反正我宝宝很喜欢算帐。估计跟我小时候一样，我是农村的，经常替爸爸妈妈跑腿去商店买东西，都是我自己算，店主不算的。.

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小班,不用手指头,加减法基本上15以内的没有问题..

似乎数手指是一个必经的过程，只是每个宝宝过程长短不通而已。
我们家中班的过了那个阶段，但是小班的还停留在那个阶段。.

总比死记加法口诀好吧!.

中班儿子做数学,倒不扳手指,虽然只会20以内,不过这点我还满意;.