请问是以老师上课教授基础知识、然后摆棋做题的形式好；还是直接让孩子对下，然后适当指导的形式好？

因为现在外面大课好像就有这两种不同的教法，所以比较彷徨，不知这个级别的孩子是以打基础为主还是提高实战能力为主？毕竟下棋可以在网上自己找棋友对下的。

请上过围棋课的妈妈们来说说，你们的孩子当初上课是怎样的形式？你觉得哪种提高得快？.

顶，，这个问题偶也想知道。。。.

时间上安排的过来的话，可以都上。。。个人觉得两种形式并不矛盾。.

因为我们开学要上小学了，听说学校抓的蛮紧的，所以没有过多的时间学围棋了。本来还想过每周一次大课、一次小课结合上的，现在看来肯定不行了，到寒暑假再实施这个计划吧，目前还是暂且上大课。不知道是将基础知识结合题目的大课好，还是孩子对下时仅做一些指导的大课有提高？.

倾向于上大课，时间分配上以实战为主。
假如一堂课为2个小时，个人觉得老师讲课的时间控制在半小时以内就可以。4，5级以前，大课就足够了。.

我们现在是先上课讲些基础知识,然后再下棋的..

我们也是，9月份就上小学了，我心里比他紧张呢。
我们7级以前就是一个星期一节大课，没上过小课。.

引用:

原帖由 charles妈妈 于 2007-8-6 15:09 发表
我们现在是先上课讲些基础知识,然后再下棋的.

好像上小课是既有基础知识讲解，也有下棋指导的。如果上大课，老师着重讲了基础后，一般孩子下棋时就不太指导了。因此想知道基础和实战对这个级别的孩子而言，孰轻孰重啊？.

我家孩子是实战多,

启蒙老师那里，实战时间:上课时间差不多是2:1到3:1.
暑假暑托班这里,更是几乎全实战,每天也就最多半小时上课时间.比例大概5:1或者6:1.

我不太懂围棋,但是感觉入门阶段，其实理论知识还是很少的,关键还是孩子对棋的感觉,对棋的兴趣.
就是为了孩子的兴趣，我也倾向实战为主.

我家孩子去年10月正式开始学棋,本月去考4级,进步应该算满快的了。
最近一周对三级水平棋手也有过多次胜绩了.

对于低级别的孩子,最关键的我觉得不在学了多少知识，而在于他学的状态,他的兴趣表现.
所以从这个角度而言，我觉得大课好.大课下的对手多啊,呵呵，新鲜感也比较足,课堂也比较活跃，也不那么容易被老师看得紧,男孩子么，总是要调皮的..

我们原来上课人比较少(大概4个),就是老师先上课,然后加指导.现在上课人多了(7-8个),老师上好课后就让孩子们下棋,这样的话只能对个别小朋友指导了.我个人很希望老师能在下棋的时候加以指导.

一般性老师在启蒙阶段主要考虑孩子的兴趣为主,我们浪花的在初级阶段是不上小课的,1个星期1到2节2小时的大课,前面1个小时讲死活手筋这些基础,后1小时下棋,两者相结合比较好,保证每天1盘棋,只要能下完就表扬.我个人认为孩子学棋,首先培养孩子的棋品很主要,特别是刚刚学棋宝宝:上课时不能喝水,小便,吃东西,这些在上课之前就就要准备好,上课不许随便讲话,有问题举手发言,对幼儿园的孩子来说,这些要求对他们有点苛刻,但是到后面就不一样了,棋要下的好,首先心要静下来 ,这只是我个人的观点,请TZ们多指教..

引用:

原帖由 阿萝 于 2007-8-6 16:28 发表
我家孩子是实战多,

启蒙老师那里，实战时间:上课时间差不多是2:1到3:1.
暑假暑托班这里,更是几乎全实战,每天也就最多半小时上课时间.比例大概5:1或者6:1.

我不太懂围棋,但是感觉入门阶段，其实理论知识还 ...

你们上大课10个月就能考到四级啊，太厉害了！.

我们7月份刚启蒙，一周上两次大课，每次一小时。

个人感觉，刚开始学棋的男孩子还是上大课好，好处是：
1、孩子们在课堂上表现积极，良好的气氛可以培养兴趣；
2、小孩子注意力集中的时间短，大课人数多，老师不会一直盯着他，可以有“放松调整的空暇”；
3、老师讲基础知识时，孩子们七嘴八舌地回应，发表自己的看法，可以加深印象。

也有不好的地方：
1、老师不太会进行个别指导；
2、学到的理论知识不会马上应用。.

引用:

原帖由 Jerry妈 于 2007-8-7 08:28 发表


你们上大课10个月就能考到四级啊，太厉害了！

呵呵,要下周才能考4级呢,现在是5级.

后来昨天想了一下,所谓大课大家可能定义不同.我家孩子上的班一般是8-10个人,下棋为主,老师讲半小时左右死活或者其他.
目前暑假在上的大课是40个人一个班,几乎是纯粹下棋,因为天天下，棋力长的更快.

我家孩子喜欢实战,死活题基本不做.
权且让他去，只要能保持这一份兴趣..

外面大课一般20人左右吧，如果运气好，有的班才10来个。听说现在有些小课，一个班也要6－8个了，是吗？小课的话，老师是基础和下棋指导都说的吗？.

关键还是形式,我们8个人一个的班也是因为教室不够大,坐不下了。

基本就是孩子捉对下,老师偶尔指导或者不指导,我估计7,8次课里面能碰到指点一二吧.
老师主要就是花半小时讲讲死活题或者定式.

请问各位妈妈是在中班开始学好呢还是到大班再给孩子去学。我们家闺女今年刚上中班，比较调皮，没定性，上课总要东张西望。想培养一下耐性.

我们是大班下学期开始学的，感觉晚了一些，因为上小学后就没那么多精力了。.

请问你们是上大课吗?大概从10级到4级进度表能否说一下.
我们是上个月刚刚拿到10级,接下该如何学如何考,能否给点建议?

谢谢.

去年12月份考出10级
1月9级
2月8级
3月7级
4月6级
6月5级
过两天去考4级.

厉害,马不停蹄啊..

呵呵，按都按不住，棋疯子
现在每天在老师那里下5,6个小时的棋还不够
回家自己跟自己下也津津有味,早晨起来下，晚上睡觉前下,也下不腻
暑假本不想考,太热了，他不从啊,坚持要去

后来他自掏腰包从零花钱里拿了100块去报名了.
马上要上小学了，就让他最后地疯狂吧..

围棋苗子，值得培养。有点当年常昊小时候的味道，孩子那么酷爱围棋，大人可不要忽略哦。.

可是他从不做死活题，就喜欢实战

现在差不多有弱三级的实力了，居然还能逮着个不怎么会下棋的随便什么人，比如说我家奶奶，老太太，也能下得起劲。只要有人陪他下，他就开心；实在没人下了，就左手和右手下，左手右手还猜子呢。

保持兴趣没问题，我们家长的态度一直是不给压力，随他走到哪算哪，他不做死活题就让他不做死活题吧，我又不能按着他的头逼着他做。

我经常开玩笑叫他棋疯子..

遇到您的孩子也是老师的福气啊。这样“疯狂”怎么能不出成绩呢？.

看来要向你学习了，我惭愧呀，总是给宝宝压力。
我们家宝宝学棋没有你们的那股热情。死活题是要盯着才肯做的，自己能偷懒则偷懒。星期天休息，我总是要和他商量的，宝宝到网上下一盘棋吧，他总是不肯，喜欢打泡泡龙
不过TOM上的人可真厉害呀，我们4级的时候在TOM上注册的，我给他选了TOM上的10级，他下一盘输一盘，到后来没有信心了，现在已经被打到12级了。所以不大高兴上TOM了。
哎。。。明天又是升级考，他最好不要考，和你们家宝贝正好相反的.

明天升级考小家伙也参加的，只是我们这当父母的都出差，只能请亲戚送他去考试了。那么热的天，千叮咛万嘱咐：考得怎样我不管，安全第一，不要中暑！.

明天不热的，我们去闵行。.

谢谢答复
你儿子真厉害,他是不是属于小朋友中学得快的,有天赋的,真羡慕啊.