世界上最伟大的教育原则，是流传千年的教子智慧，是受益终生的教育圣经。

1、鱼缸法则

      养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。

      对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。


2、狼性法则

      狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。

      因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。


3、南风效应

      北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。

      南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。


4、罗森塔尔效应

      希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此遂有了塞浦路斯人。

      罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。

      每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱护，期望，珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。.

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自从妞妞出生那天起我就一直陪伴着她的成长，听着她第一次叫妈妈，看着她第一次走路，领着她第一次走进幼儿园，第一次帮她穿上舞蹈鞋，第一次把她抱上琴凳，我们一起学习英语，一起适应小学的生活，七年来看着她一天天的成长，看着自己所花的心血一点点结出果实，我自认自己是个好妈妈，也从没觉得自己在教育上有什么很大的问题，直到今天看到LG放在桌上的“世界上最伟大的教育原则”，我感到了震撼。
      在孩子的教育上我一直是家中的绝对权威，LG因为工作的原因没什么时间来放在孩子身上，有时我们也会探讨教育的问题，但每次我都有很多的理由来证明自己的教育方式，他每次都被我一句“你有多少时间管孩子”而无语。今天我看到了鱼缸法则，虽然也曾看过许多的教育类书籍，但还是第一次看到这个说法，妞妞就好象那鱼缸中的金鱼，虽然很美丽，但她永远都只生活在我们的鱼缸中，按着我们为她安排的方式生活着，我们是不是该给她更大的空间，让她自由的成长。
      继续好好反省自己 ，也希望看到这个帖子的爸爸妈妈能有所感悟。.

受点启发.

anyway， 你们的妞是优秀的.

也许很多家长并非不懂这些道道,可惜残酷的事实是
法则一,鱼缸外面是被严重污染的太湖,滇池,甚至干涸的黄河(比如教育中的黑暗)
法则二,很多凶狠的饿狼在迫不及待地等着单飞的狼崽(比如黑砖窑)
效应三,家长害怕,如果自己不教训孩子,就难免有人迫不及待地要代为教训这些孩子(参见这些日子那个浦东师生相恶的帖子)
效应四,不少老师几乎从不表扬孩子,总觉得学生不好,分数不满意,纪律不满意,总之脑海中只有黑名单------或许她们仅仅只是对自己,对自己的教学能力没有信心,根本不相信自己有教出一大批好学生的本事.
如何是好?

[ 本帖最后由 shumi1 于 2007-6-23 21:40 编辑 ].

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你LG是对的!我们不能因噎废食.原则就是用来坚持的..

LG开始着迷于国学 ，一直唠叨着让妞学习《弟子规》，他好象比较推崇“馀力学文”，有时侯想想也有一定的道理。.

你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人
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