这周六西部棋校在天一小学举办报名。有BBMM去吗？
我们已经短信给老师报名了，有两个孩子，都是中班的。
有家住茅台路附近的小棋童，以后多交流哦！向你们学习！

[ 本帖最后由 爱德妈妈 于 2007-7-11 09:18 编辑 ].

电话短你了，只要写明孩子的姓名、出生年月。不过，最好还要跟老师确认一下的。.

谢谢！
不知道能不能选择跟哪个老师学？去争取！.

LS两位妈妈，电话已经短你们啦。.

昨天晚上上了第一堂启蒙课,是赵老师的班,一个小时的课程儿子居然坐住了,真高兴!
我们是晚上7:15到8:30的班,有没有同学呀?

教室环境有些杂乱,空调的制冷效果欠佳,老师的语言表达有些成人化,
可是这些都没能妨碍孩子和家长们的认真劲头!

传一张课间休息时,孩子们玩老师教具的照片.

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第二堂课

复习了气、打吃、提子等概念，并且老师出题让小朋友解，看各种情况下“黑子还要下几手棋就可以吃掉白子？”

最后，搭档小朋友从“十字扭杀”开始下第一盘棋。.

这个不太清楚，我们现在仅认识赵老师。感觉还不错的，至少孩子在上课时是愉快、比较专注的。

也许上过一段时间后会对棋校及老师有更加详细的了解。.

第三堂课

复习打吃、提子。

老师出了很多题目，让小朋友判断哪片旗子弱？

然后，请小朋友轮流上讲台做提子题目。做正确后，全体鼓掌，气氛热烈。小朋友满有成就感的样子。

爱德的小搭档满厉害的，吃了他好多子。到后来，爱德哭丧着脸，不肯下子。哈哈！被吃怕了！鼓励再三，终于坚持下到老师宣布下课。.

我也不会下棋。他爸爸更是不会。
所以，只好我顶着上了。

好在几堂课听下来，觉得不是太难，甚至还有点兴趣了呢！.

第四堂课

老师教小朋友逃子

可是，爱德每每都是只看得到要吃对方的子，而根本不管自己棋子的死活。提醒他，他也不听。
老师发了两页练习题，回家多练习，训练他的“逃生意识”。.

第5堂课

学习“禁着点”规则，和回提。

老师点名批评爱德课堂纪律。因为他听课不专心，东张西望，还趴在桌上，一副无精打采的样子。
可是，他做题目都做对的。课间休息时，还和搭档小朋友摆上棋子厮杀起来呢！他到底是否喜欢下棋，老师的课听进去了吗？我真没数了！.

啊，想起来了。座位是在靠门这边的吧？
是呀，女生确实很少。不过，想想，会下围棋的女生……好酷哦！.

引用:

原帖由 小飞虎爸爸 于 2007-7-26 11:30 发表
这么多人在西部阿  呵呵  我们也来凑凑热闹

你们也是暑假开始启蒙的吗？
大家多交流哦！.

引用:

原帖由 sunnysh 于 2007-7-26 15:12 发表
几岁开始练呀？

爱德十足年龄是4岁8个月，还不是最小的。他们班上有2003年6月份的小朋友。赵老师上课的时候把他们安排在第一排，叫他们“小萝卜头”。
别小看这些“小萝卜头”，上讲台回答问题都是正确的呢！.

引用:

原帖由 priscilla_zhou 于 2007-7-26 17:41 发表

周二上完课顺便去了旁边的林百欣游泳馆泡了泡，小子玩的好开心的

这倒满好的，动静结合！

我也想带爱德去游泳，就是时间不太好。好像对外开放的场次是中午12点，还有就是晚上7点，其它时段都是游泳训练班。.

引用:

原帖由 priscilla_zhou 于 2007-7-27 11:47 发表
晚上7点开始都是对外开放的呀，我们就是下课后7：15去游的，随到随游80分钟。

哦，我们下课要8：30了。.

引用:

原帖由 samanda 于 2007-7-27 15:45 发表
西部的学费是多少啊，收不收一点不懂的孩子，今年升中班的能不能学，有没有具体的地点，老师，联系电话啊？

大课制，每个班大概20个左右小朋友，学费是300元20次课，报名费5元。启蒙班就是招收一点不懂的孩子。
我们也是今年升中班的，在班上算偏小的。
上课地点在威宁小学，联系报名的陈老师电话是13901987289。
可是启蒙班已经上了6次课，你们才报名，会不会赶不上进度？

[ 本帖最后由 爱德妈妈 于 2007-7-30 08:59 编辑 ].

第六堂课
老师讲“打劫”，扔给小朋友大堆概念“找劫、应劫、提劫”等等，小朋友都听晕了。有奶奶、外婆级的家长跟老师反映：“听不懂。”
回家后，摆出打劫的棋谱。
我提子后，问：“这里可以下吗？”
爱德回答：“不可以。”
“为什么？”我很奇怪，他怎么听懂了呢？上课时，明明是趴在桌上，百无聊赖地快睡着了呢！
“必须先在其它地方下一个，才能在这里下！”对了！我想，其实老师是不是可以不用讲得那么“深奥”，只要告诉小朋友：别人在这里提子后，自己必须先在其它地方下子，然后才能在这里提子。记住就可以了。至于原因嘛，等学一段时间后，自然就了解了。.

引用:

原帖由 priscilla_zhou 于 2007-7-30 19:21 发表

你应该把话题改作爱德学棋日记了。。。这么详细，老师也要感动了

呵呵，不是我谦虚，实在是没有其他WWMM那样好的文采，所以不敢把大家吸引进来，却失望地出去。

我只是希望在相似的环境中学棋的小朋友能相互交流学习心得，分享信息，共同进步。

[ 本帖最后由 爱德妈妈 于 2007-8-2 08:16 编辑 ].

第七课
棋子的连接

老师要求小朋友能理解连接起来的棋子力量最强大，而且会自己将散开的棋子连起来。
今天授课的内容比较简单，小朋友们学得起劲，从回答老师提问的热烈场面就可看出来。

下半课时，爱德与搭档辰辰练棋，感觉都有进步，着子有一定的目的性了。.

谢谢鼓励！大家一起

我们爱德就是练习不太认真，不愿听我指点（其实我也不懂），被吃子了就赖皮或者赌气。

我一直原谅他，等他主动进入状态。看来我也得想一些恩威并施的办法，加强引导了！.

引用:

原帖由 haozheng 于 2007-8-6 10:38 发表
我告诉赵老师在网上有你这位热心的妈妈，将他上的每一堂课都认真的记录，并在网上与大家交流，他很高兴。

你也是一位很认真的妈妈哦！我要以你为榜样，耐心地引导我家还未开窍的小子。.

第八课

讲“虎口”和“切断”。老师讲解了为什么可以通过做虎口，把自己有弱点的棋子连接起来，很形象，小朋友们都听懂了。做题目时，还一举成功地做出了“双虎口”的形状，令人感叹：现在的孩子们，接受能力可真强！
可是，实际应用时，嘉梁还是只会直接将散开的棋子连起来，而想不到做虎口。还是不熟练的原因。.

第九课

复习切断，老师出题目反复练习找“断点”。
今天的新内容是将对方的棋“打向一路”，就是将对方的棋逼向死亡线。

爱德放假在家教爷爷奶奶下棋，从中获得了极大的满足，所以对于下棋的兴趣也极大高涨！
和我对弈时，该逃的知道逃，该打吃的知道打吃，还不忘摆几个虎口做局。
偶尔疏忽了，我提出了，他立刻改正，不象以前有很大的抵触情绪。也许是开始入门了？！.

啊，大名鼎鼎的考王也来光顾我的帖子了！
请你多指教哦！
“三年级三段”， 希望我们也能学有所成！.

第十课
老师出题目，反复练习“打向一路”。我因为有事，所以爷爷陪同上课。

老师要求回家制作小棋盘，9条线，22cm*23cm，便于摆题目和下棋。

感觉这个小棋盘很有用。我们原先用大棋盘下，因为还没学过“布局”这些内容，当棋盘上某处的“包围”和“反包围”完成后，往后就不知道怎么走了。
在小棋盘上，基本上能体验出完整的一盘棋，还能数数到底是黑胜还是白胜！.

第十一课

将对方的子向自己有子的一方打。

个人感觉这是对“打向一路”的升级，让小朋友判断敌我态势，走出对自己最有利的子。

课后，赵老师发了8页练习题，要求小朋友回家多练习。听其他家长介绍，这些题目都是老师自己整理，自费复印的。感觉老师非常尽心。.

网页出错，删除重复内容。

[ 本帖最后由 爱德妈妈 于 2007-8-21 16:02 编辑 ].

第十二课

断吃，即是切断并打吃的意思。要求小朋友能看出对方的弱处，并且一招制敌。有些题目比较简单，能容易地看出来；可是有些却要多想几步才能判断。

随着学习的深入，练习题目难度越来越大。妈妈们对答案时，也有了分歧，甚至争论起来。新课结束后，老师对部分比较难的题目进行了讲解，还下发了一篇关于学习围棋对孩子智力发展的益处的文章，算是对妈妈们继续坚持学习的鼓励吧！.

引用:

原帖由 xiaoximama 于 2007-8-22 21:26 发表

7：15-8：30，赵老师只有这个时间段？

在威宁小学授课点
每周二晚，6：00-7：15，7：15-8：30
每周六下午，1：00-2：15，2：15-3：30

在其它地方还有课的，比如长宁区少年宫，具体上课时间就不清楚了。.

旺网真是神通广大，一切举动皆在掌控！
原先只是自己随性地记录，现在觉得压力好大哦！.

第十三课，征吃。

老师提醒小朋友思考为什么要征吃？小朋友回答得异口同声：不让白子出头！

老师留给家长2道作业。一是征子后，将白子提光，要孩子描出白子的逃跑路线。开始时可以用手指在棋盘上画；经过一段时间的练习后，要长“眼力”，能一眼看出白子的逃跑路线。

另外要准备11线和13线的棋盘，在棋盘上摆出4组十字扭杀开局。这样做的好处是学会思考有多处棋的复杂情况，同时能体会到完整的一盘棋。

课堂上，老师多次讲到围棋的礼仪。感觉老师很注重这方面的点滴熏陶。.

双打吃就是一招棋同时打吃对方两处子。

老师强调：下棋时最大的毛病就是存在“断点”，所以，利害的小朋友要善于发现对手的毛病，找出对方棋的断点，并且打吃它。

做完习题后，妈妈们对答案，感觉这堂课的内容小朋友接受得比“虎”、“征吃”要好，一些很隐蔽的断点都能看出来。.

老师指出围棋的下棋规范，希望小朋友改掉坏习惯，包括：随意移动棋子（悔棋）、将棋子在棋盘上游走和下棋时说话等。

然后，从“座子”开始，搭档小朋友厮杀起来。

妈妈们则在教室后面聊天，聊的主题当然围绕孩子的教育和保健。老师抽闲发表了关于“情绪体力智力周期线”的论述，指出在孩子处于周期低谷时，应以鼓励为主，而不要过于责备孩子的不佳表现。.

我们是第二列第二排的那个上课老是把头趴在桌上的孩子，
关于上小课我们几位妈妈也去咨询过老师，确实如LS妈妈所说，现在太小，不适合。听过来人讲，最好是有个5、6级的水平再上小课，比较好。
赵老师说，学围棋是要有毅力坚持下去才能学成。刚开始，不要着急，保持好的心态，慢慢来。我们一起
我们住在水城路茅台路，也是想找水平相近、年龄相近的孩子一起下棋。等天气凉快了，是否可以大家约好在中山公园切磋棋艺呢？.

啊，是你呀！
那天赵老师说的话，确实对我启发很大的。以前跟孩子下棋，总是忍不住说他这里下错了，那里又要打吃了。结果弄得自己和孩子都不开心。昨天下棋，我就坚持一言不发，该提子绝不手软。爱德竟然下得很认真，虽然也有失误被我提子，但不像以前那样赖皮、发脾气了。
也许，安静的氛围能让他感觉下棋的严肃性，静下心来。.

老师摆出各种情况的棋局，让小朋友观察“能否切断”？我充分地领略了围棋的魅力：多一子或少一子，甚至棋子摆在不同的位置，就能变幻出各式各样的棋局，双方的力量对比也截然不同。
老师指出：当发生对方把自己的棋“切断”时，应该寻找机会，能吃对方的子要立刻吃子。
老师还教了一句口诀：十字扭，长一方。要求回家从这个口诀开始练习。.

做一个套子，把对方的棋子套住、吃掉。
当征吃和枷吃都可以时，首选枷吃。因为，征吃是贴着对方的棋子走，给自己的棋留下了很多毛病（断点）。
在家里做习题时，爱德喜欢自己摆题目。这样做完一页题目要花很多时间，通常是40-60分钟。接下来下棋时间就很紧张了。我现在就想，如果能每天坚持下一盘棋，应该也是不错的。.

舍弃自己的一两个子，使对方在不该有子的地方着子，从而吃掉对方更多的子。有点像“钓鱼”，先给对方一个饵，诱使对方吞下，然后立刻致敌于死地。敢于大胆地在对方的“虎口”中下子的孩子们真是了不起！
今天的表现令人满意。对弈时，爱德又在死亡线上下无关的棋，我说他他不肯接受，被巡视的老师看到了，老师指出这样下不对。他却跟老师嬉皮笑脸地说“理由”。结果，老师立刻很严肃地训斥他，他吓得脸色都变了。接下来下棋，就认真多了。看来，对他这种“皮厚”的人，就是要严厉的老师才服管。.

以前家长可以坐在教室里一起听的。
现在不清楚了，我们已经不在那里上课了。.