学习奥数是培养孩子思维品质的最好手段，但决不是唯一手段，孩子喜欢别的也能培养思维品质。
      过去我自己玩数学竞赛的时候，大家说：玩数学竞赛的人都很聪明。自然洋洋得意。现在看到家长送孩子学奥数，说：再不学奥数就被人说笨了。出离愤怒。
      奥数是好东西，但是也不能说不玩奥数的就是笨蛋吧。这个世界上的人是不一样的，现在学校教育已经趋向于把孩子教成一摸一样的了，家长居然也要这样。为什么一定要全部挤到奥数一条路上去呢？哪怕学习历史也能培养出很好的思维品质。

学习奥数是为了培养思维品质的，但如果为了升学建议还是不要去玩，可能会坏了家长和孩子的心态。
      思维品质可以供给人一生所需要的能力，无论你通过何种方式培养的。如果为了升学，首先就把奥数的作用看小了。实际上为了一个小目的，比如升学，比如找工作，所去做的事情，心态都不纯粹了，于是做事的时候就会有偏差。所谓无用乃大学，真正作为兴趣才可能成为终身的事业。
      当年小爱说过，作为一个物理学家，通过教物理来养家糊口是可疑的，他情愿做一个水管工，而业余时间研究物理。于是，美国水管工工会将荣誉会员称号授予爱因斯坦。 都不是好人（小爱最早的一些研究的确是业余的，他当时的职业是瑞士专利局的小职员。）

学习奥数是每个人都可以做的，但不要老是想着得奖，得奖只是副产品。
      由于奥数是为了培养思维品质，那么任何人都可以去培养，毕竟每个人身上存在着思维品质。我尽量避免使用“正确的思维品质”一词，因为什么是正确的，不应该由我们去评判。
      但是学了奥数是不是就要得奖呢？当然不是。不是每个孩子都适合读奥数的，适合学奥数的孩子不会超过孩子总量的5%，有人甚至估计到1%，不管如何，很少。有很多孩子被父母逼着去学习奥数，还要被爸爸妈妈逼问，为什么不认真学习。最终对奥数这样好东西失去兴趣，而且有可能被认为是笨的。

建议所有的家长去看一部电影《小孩不笨》。.

老猫，我估计又要得罪你了。

我就是一直没有想明白，为什么奥数这么火爆，人家物理，化学老师感觉没有你们数学老师那么起劲，什么原因，给我分析分析.

1、化学和物理的竞赛远没有奥数那么有名啊
2、学奥数小升初就可以派用处了，物理、化学得到升高中才能派上用处啊。
3、自我上学以来，我就知道数学属于主课，物理、化学属于副课。永远不属于一个平台。.

只要是探讨问题，就没有得罪不得罪的问题。

个人认为原因还是在于社会评价体系的缺失。由于小升初考试消失之后，究竟以什么来评判一个孩子的能力，就成为一个可以探讨的问题。初中的校长们选择了奥数，于是奥数就成为了一个热门。在这个问题上，数学老师是受害者之一。区别只是在于另一受害者－－孩子们－－更惨，没有钱赚。

还有一个问题就是如何的去看所谓的社会风气。看到一个帖子，说连夜去排队报名什么兴趣班。家长们会说，别人都去了，排了这么长的一个队，要排一个通宵，别人都去了，我不去就吃亏了。但是有没有想过，即使一个通宵的队伍，恐怕不会超过一千个人吧，实际上还是一小部分而已。如果家长们放松一点心态，不要去赶任何独木桥。孩子们也少受一点苦，教师们也少受一点苦，大家都可以多一点时间去玩，有什么不好。

记得在很多人下岗的时代，大家都在找谋生的方式。大多数人看的是什么赚钱，然后去做。有一部分人在看我能干什么，我喜欢干什么，就去做，并不管是不是赚钱。大家想想哪种人最终会赚钱呢？回到教育孩子，家长们的选择呢？.

值得深思.

也看到那个帖子了，感觉那个老师也就能带孩子去得一个一等奖，家长们就去排个通宵，家长太辛苦，孩子还不知道家长们都在忙什么。

现在跟风现象很严重，家长们为什么就想不出领先一步的方法吗？.

引用:

原帖由 炫炫爸 于 2007-6-12 11:19 发表
也看到那个帖子了，感觉那个老师也就能带孩子去得一个一等奖，家长们就去排个通宵，家长太辛苦，孩子还不知道家长们都在忙什么。

现在跟风现象很严重，家长们为什么就想不出领先一步的方法吗？

一等奖又如何？

人生的一小步而已。.

引用:

原帖由 炫炫爸 于 2007-6-12 11:19 发表
也看到那个帖子了，感觉那个老师也就能带孩子去得一个一等奖，家长们就去排个通宵，家长太辛苦，孩子还不知道家长们都在忙什么。

现在跟风现象很严重，家长们为什么就想不出领先一步的方法吗？

现在能带一等奖的老师，有些是真本事，有些却不是真本事。
如果学到了真本事，再拿个一等奖，自然高高兴兴。
如果没有学到真本事，而拿到了一等奖，对孩子的将来恐怕是有危害的。.

顶老猫一下,写这么多字.

引用:

原帖由 pipi9623 于 2007-6-12 11:41 发表
一个幼儿园级别的讲故事比赛一等奖，就能吸引家长通宵排队报名，LZ家里大概每天都交通堵塞。

感觉上pipi9623隐含的讲本人是一个好老师。
事实上我家没有堵车。.

生存竞争，是自然界永恒的法则。
动物，可以跑得快；植物，可以长得高。
各有各的活法。
所以，有不足是必然的，关键是有自己的特长。
人也这样，有了特长，也就可能有了自己生存的空间。


对于一个学生，可能有很多特长：
家庭、出生、长相、口才、艺术、体育、努力、智力 ......
等等等等，不一而足。
客观而论，所有特长既无高下，亦无可比性。
问题是，此时此刻，非比不可，还得分高下！

那么，比什么？
家庭、出生？否
长相、口才？否
......
对大多数人，愿意比，或者说比得心服口服的，还是学习！

所以，唯有考试！
尽管残酷，但至少最接近客观、公正、公平。
而且，最重要的是，心服口服，愿赌服输！
可有人说要减负，不让考了。
于是——熄火。

但总得比Y——
学校的好坏是明摆着的，学生要挑；
学生的强弱是暗藏着的，学校要捡。
退而求其次，打个擦边球——
偷偷的比一样，主要比一样总可以吧？！

既然只比一样，自然离客观、公正、公平就远了点，
那也是不得已而为之。
各有各的难，
各有各的怨。
但谁也不比谁傻！.

现在凡事都提丛林法则。
春秋大义到哪里去了呢？.

爪哇国.

引用:

原帖由 echooooo 于 2007-6-12 12:58 发表
爪哇国

不过现在看来爪哇国不算远。.

那就埋在心底，沟深沟远了吧?.

世上最远的不是天涯海角，而是。。。。。。.

这个问题确实值得深思，但是生存在这样的环境中，总归希望自己的孩子能进相对好一点的学校，接受较好的教学资源，因此会有许多BBMM乐此不疲。。。。。。.

偶冒昧回答一下:数学可以从小读到大,物理只好从初二开始,化学更惨,初3才LET'S GO.要物理化学也火到数学的一半,取消初升高!
也问一个问题,上外为什么那么火呀?.

哈哈，现在小五的都去考物理学校，也都去上物理和化学课啦。

我想奥数竞赛的题目简单到平时测验程度，估计奥数班也不火了，但那个男孩爸爸又要砸我了

上外“火”是家长们往里加木炭、煤、汽油才火的.

果然落后得厉害,该砸,
不过不是太吓人啦?那不用读大学了吧,才读光来..

现在流行一句话.不要让孩子输在起跑线上.但是冲出起跑线第一个人,并不一定到终点也是第一名啊..

hehe,冲得太快怪累嗒 偶们还是坐部慢车好啦，啥阶段做啥事更新鲜有趣，一边还可以望望野眼.

这句话葬送了多少孩子的童年快乐！小孩不像小孩~.

引用:

原帖由 双鱼 于 2007-6-13 13:12 发表
不要让孩子输在起跑线上.

这是无良的商人用来欺骗无助的父母。.

记得我85年参加初中奥数竞赛,只得了过44分,气得我以后再也不愿再做奥数题了. 到了大学,我的高等数学,大学物理,材料力学这些科目几乎不费吹灰之力全考90分以上.所以我觉得学奥数只是培养我们思维的方式,但一味的去做题,钻牛角尖到没有必要.

我现在给孩子轻松的学习环境,做不做奥数题无所谓的,只要孩子不讨厌就行了. .我到希望让孩子有更多的时间阅读一些课外书籍.

另外向大家推荐最近的一期<<读者>>(2007年12期6月B), 上面有一篇文章<<中国家长身上藏着十把刀>>.看了以后深有同感..

这篇文章这里也有的呢,WW上是应有尽有..

引用:

原帖由 julia199606 于 2007-6-13 18:15 发表
记得我85年参加初中奥数竞赛,只得了过44分,气得我以后再也不愿再做奥数题了. 到了大学,我的高等数学,大学物理,材料力学这些科目几乎不费吹灰之力全考90分以上.所以我觉得学奥数只是培养我们思维的 ...

所以说，奥数还是有科学性的。我就没学过奥数，所以大学里的高数普物材力都是花了大力气学的。想当年，一本小学数学500题就让我一筹莫展，初中更是对物理一腔热血，但遗憾的是理科上始终没有机缘遇到一位好老师。所以，现在给孩子的培养上选择老师是放在第一位的。.