美国小学生的品德教育

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　　女儿生长在美国，如今七岁半。她从小家贫，知道钱特别有用，上街格外留神，常捡一分、一毛。这里没有人鼓励她交公，所以，她都存在一个罐子里，一分也不舍得花。可是，上个星期，她一日之间就把钱都交出去了。
　　她学校的游乐场太旧，准备翻修，于是学校开始募捐。学校每个年级都设有一个大罐子，让孩子把自己的硬币捐出来，比赛哪个年级捐得最多。把钱全捐出去了，就再也使不上劲儿了，只能看着捐款的罐子干着急。不过，她又想出一计。她妈妈教过她折纸，她就自己动手制造许多折纸的动物，拿到学校去卖，25美分一个。可惜，学校里的孩子们都不是有钱人，自己的腰包看得很紧。
　　三天下来，只卖了不到两美元。于是，她和她的一个小伙伴突发奇想，制作了许多“减价券”，发给班里人手一份，大家凭这个可以减价买她的折纸动物。这下子生意可火了。小女的这番经历，在美国的孩子中非常典型。一方面，她比我们童年时代轻松多了。她用不着背那些品德方面的标语口号，孩子过得就像个天真烂漫的孩子。但另一方面，她比我们小时候复杂得多。学校有什么公共事物，她马上意识到自己的责任。比如游乐场，就是她自己的生存环境。她要想方设法自己去改善，结果居然学会一套生意经。
　　女儿的学校是公立学校，修游乐场有特别经费，向家长募捐，目标是10万美元，一开始就已经募集了2.5万多美元。相比之下，孩子那些硬币，可谓杯水车薪。
　　然而，学校还是把这件事情弄得这样热闹，目的就是鼓励孩子参与公共事物，学会自我管理，培养对社会的责任。这样的孩子长大以后，自然也就有了良好的“公民品德”。（摘自4月22日《新京报》 作者薛涌）.

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