今天的新闻晚报报道:

珠心算走进社区学校

专家认为其启智功能无可替代

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　　珠算，曾是小学数学的必修课，但如今许多孩子却无缘学习这门古老的技能。昨天，记者从市科协了解到，市珠算心算协会正与徐汇区华泾社区学校合作，教授学龄前儿童珠算和心算的秘诀。“珠算不应被扔进故纸堆中，它在少儿教育中的启智功能是无可替代的。”协会常务副会长陆萍说。

　　珠心算快过揿计算器

　　在计算器、计算机普及的当代，为什么还要学珠算？带着这个问题，记者走进了华泾社区学校。在布置一新的教室里，记者看到了各种充满童趣的招贴画和许多写有数字的玩具，当然，还有一只只小算盘。
　　“我们招收了70多名社区里的孩子，每周双休日上课。”陆萍说，“这些学龄前小朋友将在游戏中学会‘珠心算’。”所谓珠心算，就是在头脑中形成一个“虚拟算盘”，听到加减乘除运算后，利用“珠映像”的变化进行心算。
　　“一般人心算，就是在头脑中做算术题，当参与运算的数字一多，就感觉很困难了。但珠心算不然，因为它借助一种非常直观的形态，所以数字再多，也能一下子算出来。熟练掌握珠心算的人，他的加减法心算速度要比揿计算器快很多。”陆萍解释道。

　　珠算不应退出教育舞台

　　如今，原本在银行、店铺里常见的算盘已逐渐“隐退”，但市珠算心算协会认为，算盘仍应在教育领域拥有一席之地。“我们都知道，从小开发孩子的右脑很重要，右脑是主管人的形象思维的。而学习珠算和珠心算，能培养孩子的手脑协调能力，训练他们用形象的算盘图像来处理逻辑运算，达到开发右脑、打通左右脑功能的作用。此外，还能提高孩子的记忆力，激发他们对数学的兴趣。所以，教育界可不能丢掉珠算啊！”话语中，陆萍显得有些急切。
　　据了解，2000年前，珠算一直是国家《数学课程标准》中的一部分，但此后，它就被取消了。在上海二期课改教材中，有介绍算盘的内容，但不教授算盘的使用技法。“今年，国家《数学课程标准》要修订了。我们希望，珠算能够重回课堂。”陆萍表示。

　　■专家建议
　　高校开设珠算文化课

　　小小算盘，体现了中国人特有的智慧和文化。
　　“某种意义上说，算盘是一种原始的计算机。”上海理工大学会计研究所主任、市珠算心算协会秘书长龚德风教授说，“据我所知，本市只有上理工、立信会计和上海商学院等少数高校的会计专业还在教珠算。”他建议，“其他高校也可考虑把珠算设为一门课程，从而让大学生了解我国优秀的传统文化。”

[ 本帖最后由 yiranchunzhen 于 2007-4-16 19:16 编辑 ].

怎么又来了，还记得前一段讨论的很多的，结果是都说小学老师不赞成孩子学这个的，不过现在怎么变成要大学生学了啦.

哈哈，大家先看看清楚这个"专家"是什么人：市珠算心算协会秘书长.

那个鬼东西真是害人不浅，我儿子在幼儿园学了，现在上小学老是搞.

什么珠心算、还有公文数学，一点用不着.

大概现在珠心算生意不大好，只能到处吆喝了.

珠心算！

给专家安排个用算盘结帐的超市。.

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不要一味反对,学好的孩子应该是没有问题的.

支持!真正学好的孩子的确非常受用.但要坚持数年.请问有多少人能够坚持到底的?.

其实我们在上学前一年的上学期学了珠心算一点加减,下学期没学,上学时已把珠心算完全抛开,但是运算已非常熟练,在一年级的速算比赛中总能取得名次,所以我个人认为可以学,但不要学的太深,只要学到100以内加减熟练就可以了,另外每天10分钟速算也要一直坚持下去..

珠心算不单是为了速算.训练孩子学习能力、速记能力、空间想象能力，在学习上后发制人。.

我一般不教孩子这些,中班开始上课,她是八月底生的,所以她一点概念没有的情况下,就开始学了,我也从来没有过问过她的进度,结果她就说跟不上了.学了一学期我就给她放了,过了一段时间,她想再学,已经跟不上进度了.

当然我偶尔会给她用用数学软件的,WAWAYAYA和转转龟之类的,她很有兴趣的.

我的体会是:幼儿园学就跟着学,幼儿园不学,也不要自己到外面去学.


我小时候心算能力很强的,是因为当时我的奶奶做小生意的,所以我几岁算帐就没有问题了.当时计算单位是分.


所以我觉得买东西的时候,让孩子算也是挺不错的,不过现在金额大了,进位有的时候太小的孩子理解不了.

这种东西就是因人而异的，不需要坚决抵制，也没必要特意的宣传．喜欢的学点，不喜欢的就别当回事．.

不要学,小学老师极力反对.还浪费孩子玩的时间和您的钱..