宝宝每天要学一课，N多个生词，抄写也只是可怜的几个，这样的学习，有效果吗？


像我们这代人，都是抄写几十遍才记住的，难道现在的孩子特别聪明。

这样的学习方式可能有些普遍性，但可行吗？

无语ing。。。。.

今天留晚的似乎有十五六人呢.

词语基本上抄一遍就默了，现在小人接受能力都不错，能默写出就没必要横抄竖抄。.

生字卡片后的要求默吗?.

生字卡后面的也要会默的。唉，写一次就能记住？我知道我们是很不扎实的，经常就不会了。可怜那专项训练的成绩，孩子都不敢给我们看。。。。我也一直想问问大家，那么多词怎么记得又快又牢？
现在孩子很怕默词，在家末还好点，老师要默就一塌糊涂。怎么弄呢？.

比如拆分字的结构，比如相近的字做比较后然后再来认，这样总比死记硬背要好吧．
有次我家的宝贝对我说：层是尸体躺在云上面，啊．．． .

其实我觉得关键还是要多写多看文章,多运用了就记住了.
把平时经常写错的字制作成一本错字表,一些不大用得到的么就算了..

同意你的方法，老师也会在课堂上教些识字的小儿歌的。
如：燕 （二十路电车开进北京路口，滴滴滴滴摁了四下喇叭）很形象吧！
     碧（王先生白先生，一起坐在石头上）
     亭：（一点一横长，口字在中央。宝盖没有点，丁字里边藏）
     鼻：（自家良田二十亩）.

有没有发现,目前一年级的默词已经有小量扩展到课外的,比如前二周的"伸展",书上及识字卡片上都没有,是不是一年级也应该渐渐开始要让孩子学会生字组词了?

我们现在遇到的问题不是字不会写,而是老是张冠李戴,知道这是阅读量太少带来的后遗证,可是这个阅读量也不是一口气能吃成胖子的!真急人啊!.

同感! 家长的付出看来也要随之升级了!.

你又发表同感了，你家宝贝绝对没问题，学得不要太好哦 .

每个家长的付出与辛劳都一样!可怜天下父母心, 可怜天下孩子累! 愿多一点鼓励自信少一份不安! 付出总有回报

[ 本帖最后由 yingyingbaobei 于 2007-4-12 21:31 编辑 ].

作为家长感觉越来越累，每天辅导没个底，唯一让我支撑着没倒下的就是看到成绩，如果哪天我放弃了，不堪设想。.