儿子在二中心，这学期功课和大小测验突然多了起来，他又是学前没识几个字的，动作又比别人慢，经常要弄到晚上9点多，有1次9点45分了。
另外，开学近1月，大小测验已经8-9次了(3门功课加起来)，每次都报分数，儿子又经常语文不及格，问他是不是班级最差的，他居然说班级有人考2分，问了他同学，居然是真的。报了分数以后，谁成绩好谁成绩差大家都知道了，成绩差的孩子被人叫绰号“大笨蛋”。才1年级，家长好容易给他树立的自信心都白费了，回家他已经自认自己就是笨了。问了附近其他小学的家长，六师附小测验了4-5次，福山路小学花园分校测验了2-3次，他们1年级的功课都很少很轻松的。
本来还以为二中心挺愉快的，福山路功课多，现在看来，倒是人家挺愉快的。
考试、订正，这些时间是不是占据了教学的时间？难道教学就是考试吗？.

是不是你们班老师作业比较多呀?我们班作业很少的!

英语：
抄写字母Xx，Yy，Zz
默写纸签名
复习26个字母

数学:
1、《课课练》第29页
2、预习课本第26和27页

语文:
1、复习笔顺笔画。（明0号本内容）
2、复习17、预习18。


以上是昨天的作业,对了,还要写书后面的4个生字(各组一词后写三遍):而我知道六师与进才还要写课文内的其他词语或书后面词语表里的词的!.

学前没有基础的,一定吃力.我碰到过进才实验的家长,有的家长明显觉得轻松,作业不多,孩子学习也不错,前提是学前已经有一定的基础;而有的孩子家长,同一个学校的,因为学前没有基础,明显焦虑很多的.

用的教材都是一样的,语文方面,学习学前没有基础,在那个学校都差不多.适当有点基础,真有必要的.我碰到一个建平的妈妈,现在孩子上二年级了,我的一个客户,就要给孩子再补习拼音,需要WAWAYAYA之类的.所以说什么呢,没有学前基础的,一定会累,这点不例外.我也要加油给女儿补下了.

小家伙九月份上小一.

作业多少 和老师有关吧
学前的语文基础是要些的 否则一定吃力的

我们也是二中心 现在小二.

LZ标题可该一下，——如果学前识字少的孩子，最好先别上学，等能识2000字再进校门。
功课多少有差异，但教材内容无差异。功课少的班级或学校，小孩也同样吃力。
一天学一课，能不累吗？.

我觉得我女儿班作业不算很多,,语文一般是当天教的课文词语表的词语抄一行,2-3遍吧!然后家默一遍,还有就是预习新课.我单位同事的孩子在福山路小学,三林小学都要抄默生词卡片后面的词语,数学都比我们难多了,有许多是思维训练的题目.和他们比起来,二中心算好的了,量不算很多,不过比上学期要多了一些..

以上的只是说明一点，选择一个好的幼儿园是多么的重要。我家孩子是浦南幼儿园的。.

其实有许多幼儿园也是重视的.

还好，我们小孩对中文字有好奇心。 没有刻意教他，都是他自己问的，还自己出书。他已经在家里出版了很多书了，包括钢琴书，美术书，数学书，儿歌书，象棋书。。。乐此不疲
我还没教他拼音呢，他现在能自己看故事书了 。.

我儿子是东方幼儿园毕业的，那时候老师说教育局规定不让教的，只是放了些卡片让小朋友自己认而已。我不认为不教认字的幼儿园就不是好的幼儿园，但教材的设置没办法。
他的同班同学有个男生也在二中心其他班级，他妈妈说也是语文累。.

引用:

原帖由 cindy0427 于 2007-3-28 14:09 发表
我觉得我女儿班作业不算很多,,语文一般是当天教的课文词语表的词语抄一行,2-3遍吧!然后家默一遍,还有就是预习新课.我单位同事的孩子在福山路小学,三林小学都要抄默生词卡片后面的词语,数学都比我们难多了,有许多 ...

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识字多还是少如何衡量？1000字以上算多吗？500字以下是不是算少？看来不管怎样，现在开始这半年也要突击抓一下了，防患于未然。.

有个小孩学前认识1000字，班级考笫10名。
我儿子学前认识10-20字，当然累啦！.

供参考，我女儿大概学前认识4、5百字，现在跟上老师要求，没有什么问题，成绩在优良水平。

他们班的语文作业还是比较多的。.

楼上两位都是二中心的情况吗？还是六师附小？
我女儿现在大概也就四五百字左右，看来还得继续努力。另外，拼音是不是也要熟练掌握？听说小学里拼音教得很快，目前幼儿园倒是把声母、韵母都教过了，每个她基本都认识，不过放在一起还拼不起来。这半年可真要抓紧了。.

楼上两位都是二中心的情况吗？还是六师附小？
我女儿现在大概也就四五百字左右，看来还得继续努力。另外，拼音是不是也要熟练掌握？听说小学里拼音教得很快，目前幼儿园倒是把声母、韵母都教过了，每个她基本都认识，不过放在一起还拼不起来。这半年可真要抓紧了。.

呵呵,累是累,但孩子有学习兴趣的啊.

悄声问一下,"是吃刚做出来的菜香还是回炉的菜香呢?"

一直认为:一二年级的成绩不能代表什么的.

我女儿学前识字也不多,最多200个字左右,拼音只会读单韵母,拼都拼不来,当时我心里急呀!教都教不会,本来想去读拼音班补习的,后来同事都说小孩学起来很快的,跟的上老师的进度,不要过于紧张,也就没去.上一年纪以后,发觉孩子也跟得上老师的进度,拼音学起来不是很累,比起我教省力多了.至于识字,我女儿是欠缺点,主要体现在阅读上,识字少, 课外书也就看得少.现在语文测验题目都是很活得,是需要阅读知识积累得.这急都急不来..

我们是二中心的。

我看你女儿的基础已经够了，将来跟上，应该没有问题。我们那时候，拼音一个都不会。

当然，如果有时间，有意识地再多教些，也没坏处。孩子将来更轻松些、自信些。.

谢谢如如妈。另外听说二中心有乐器舞蹈特色班，这种班有什么优势吗？老师配置好、人数少（好象据说也不少）？若进这种班有什么要求？会某种乐器、会跳舞还是要有关系之类的？.

二中心的特色班的师资配备应该还是不错的。年级中偏好的。

进这种班多数人是通过关系，但他们也有对外招考的名额。不是很多。录取标准不是很清楚。感觉上会乐器或跳舞肯定机会多些，家庭的环境、家长的情况影响也不小。.

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我们明年也进二中心！希望到时女儿能顺利适应环境！.

二中心每届总有几个特色班，今年一年级有一个乐器班，一个拉丁舞班，一个民族舞班。其他班级叫普通班还是地段生班，或者再有什么区分，我也不太清楚。

特色班主要每天有一点时间练习舞蹈什么的，每周有一节舞蹈/乐器课，别的和其他班级一样。成绩上差距也不是很大，有时某个特色班成绩突出些，有时其他班级的年级排名在前面。生源上，特色班关系户多些，其它班级地段生多些。你说关系户都很出色，地段生一定很糟，我看未必，差不多吧。老师上，相对特色班有保证些，但一个老师上几个班也很多，总体上也差不了多少。.

小孩幼儿园识字多,进一年级后当然会轻松一些。我记得明珠一般要求识字量在1500个以上。但是这个都不重要，重要的是家长不要把2分还是50分看得太认真了。一年级重要的是培养学习习惯和学习兴趣。你把成绩看认真了，孩子就会感到压力，他一感到压力，就会很快失去兴趣，这个才有问题。.

同意！我女儿就在二中心特色班，二年下来感觉成绩上确实相差不大，但是人少，老师在管理上可以尽心点，老师配备也不会差，我们一年级的语文老师调走前就是这么说的，她女儿也在特色班。所以能进特色最好想办法进。前辈们都这么说！
lz说识字少别进二中心，我认为大可不必，我女儿上学前就没有教她识字，就是刚开始是有点累，现在很好，在班上属于前面的，还是中队长 ！我个人感觉学习习惯的培养比知识的提前学习要重要！.

不好意思，可能没表达清楚，一样属于无权无势无门路的，我们两年前特色班是要面试的，为什么调我们我至今没搞清，我们是地段生，想找人，不过没找到 ，不过还是进去了，  所以不要听别人怎么说，亲自体验了才知道。.

到差不多的时候，直接打电话去问问。他们去年是接收特色班报名的。会约个时间去填个表格。他们会根据表格做初选，然后约选出来的少数人进行面试。再作最后决定。

去年是这样的。虽然录取率很低，但肯定是有的。我们就是一个。一点关系门路都没有。.

不会吧，我是听说2中心是愉快教育才想去2中心的，并放弃了六师附小，怎么会这样 .

可能因为有人反映过了，最近2周，作业少点了。但昨天和今天，儿子又做到很晚。
昨天，儿子10点半才睡；今天晚上，11点15分才睡！.

请问你们是地段班还是特色班。女儿平时动作很慢的，作业做到怎么晚真吓人.

地段班。我儿子动作是慢的，边做边玩铅笔和橡皮，已经骂过他多次了。.

我们班不用抄后面词语表的,所以作业不多,我儿子昨天4点40分到家,5点20开始做作业到六点半全做完了(语文和英语的听磁带我们是从来不听的),然后他自己练了20分钟钢琴,后面是吃饭看电视,七点半开始和他爸爸下围棋至9点半,然后他自己查字典阅读一小故事后洗刷睡觉.因为有时候要认生字(我们识字也不是很多的)和加长练琴时间,还要做点奥数题或额外的英语练习卷等,我们一般也是9点45分至10点睡的.我已经觉得我们睡觉都太晚了,没想到你家的更晚.不过在他做作业时我是坐旁边看着的,否则也会"边做边玩铅笔和橡皮"..

我们班要求还是很高的，不仅要抄词语表，还要能默。每天折腾到很晚，至少9点以后。 很累。但长远来说，应该是对孩子学语文有好处的吧。总不能说多学字不好。

[ 本帖最后由 如如妈 于 2007-4-19 12:47 编辑 ].

你们班的语文老师,我早有耳闻,上次家长会上听她发言,我就...(说实话我不是很喜欢她的那套方法,这跟作业多少无关,总觉得她好凶呀!)
不过碰上负责任的老师,也是好事!.

引用:

原帖由 cathyzhoush 于 2007-4-20 16:49 发表
你们班的语文老师,我早有耳闻,上次家长会上听她发言,我就...(说实话我不是很喜欢她的那套方法,这跟作业多少无关,总觉得她好凶呀!)
不过碰上负责任的老师,也是好事!

但如果学前基础差的孩子，压力太大，难免会丧失积极性。.

我看他们也是一阵一阵，这学期开始几周，我花的时间很少，我们小姑娘的默写成绩也总在90分以上，很稳定。可能默的主要是那些该认的字，不是后面的词语。要求不是很高。

这两天，可能要期中考试了，每个词语都要能默，每天搞得大人小孩精疲力尽，成绩还很难看。.