谢谢299#ophelie 。

[ 本帖最后由 ruqingy 于 2008-10-9 22:49 编辑 ].

不客气~~.

孩子在上外初中，现在面临高中选择，不知是继续留在上外，还是应该另谋出路？希望给点建议。

[ 本帖最后由 fsn 于 2009-2-27 13:17 编辑 ].

引用:

原帖由 fsn 于 2008-10-10 09:36 发表
孩子在上外初中，属于鸡脖一类，现在面临高中选择，不知是继续留在上外，还是应该另谋出路？希望给点建议。

鸡，是指中等的学校。
你们是正规班的吧。上外如果能直升上去，一般就不出去了。.

我们是正规班，因为是男孩，外语不是最喜欢，所以犹豫，想考四校，但没有把握，希望得到考王的指教。

[ 本帖最后由 fsn 于 2009-2-27 13:19 编辑 ].

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我建议你到门口的橱窗里看看今年所有毕业生的去向，大部分不是外语；然后设法跟四校比比（如果有资料的话），看看有什么差距、有什么优势。
这几年上外如果想考四校，上外有什么政策我不清楚，会不会有什么约束？.

先说几个例子吧：
例1：我LG，小时候因父母下放，小学在农村中学读，后来读县城中学，大学也是普通高校。但他在大学里很努力，读到博士，又到国外的大学作了几年的Guest  scientist后回国。在他的研究领域，现在也算比较出色的专家。他的普通大学里的同学，很多人也在目前社会里处于“中坚力量”的阶层。
例2：我LG的一个助手，上海中学高中毕业，复旦大学本科，现在在大学作个教授，虽说也不算差。但此人的哥哥只有高中学历（哥哥年龄比较大下过乡），一直不断努力，现在是中国一家比较有名的航空公司的老总。各方面看哥哥都不比弟弟差（应该说更好）。
例3：偶自己，小时候在同龄人中一直享受着比较好的教育资源，也是名牌大学毕业，毕业后工作尚可，所以一直没有特别努力过，也就一直特别的成就，转眼人到中年，平平庸庸，一生也就如此了。
     我想说的是，成功的人生靠的是不懈的努力和终身的学习，中学乃至大学仅仅是万里长征的开端，是鸡头或风头都不代表什么。关键是孩子要有：对生活的爱，对学业的兴趣，肯钻研的精神，百折不挠的斗志。这样的人到哪里都是佼佼者。当然，人生还要有点运气，造化也很重要。.

谢谢 .

引用:

原帖由 Alisa 于 2008-10-10 10:32 发表
先说几个例子吧：
例1：我LG，小时候因父母下放，小学在农村中学读，后来读县城中学，大学也是普通高校。但他在大学里很努力，读到博士，又到国外的大学作了几年的Guest  scientist后回国。在他的研究领域，现在也算 ...

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我是新来的，才看到您的好帖，真是颇有启发。我孩子面临小升初的抉择，说来说去，还是我们做家长的该如何平衡心态，给孩子作出最合适的选择。我们孩子的小学，不客气的讲可以说不入流，办学历史仅有几年而已，当初上这个学校完全是图离家近，方便。但孩子还算可以，从上学开始到现在一直处于鸡头，且参加各种竞赛屡有斩获，甚至充当整个学校的唯一的获奖者。所以我深深体会，孩子的成才，与学校、孩子、家长三方的培养密切相关。三方面都是最好的固然是最好的，但有哪方便弱时，有针对性的加强，一样可以成才。所以，我觉得，宁当鸡头不当凤尾，对孩子对家长都好。孩子会比较自信，家长相对轻松。至于学校方面，不是我们可以左右的。以上纯属个人观点，有不对之处请指正。.

引用:

原帖由 牛多多妈妈 于 2008-10-10 12:33 发表
我是新来的，才看到您的好帖，真是颇有启发。我孩子面临小升初的抉择，说来说去，还是我们做家长的该如何平衡心态，给孩子作出最合适的选择。我们孩子的小学，不客气的讲可以说不入流，办学历史仅有几年而已，当初上 ...
所以，我觉得，宁当鸡头不当凤尾，对孩子对家长都好。孩子会比较自信，家长相对轻松。至于学校方面，不是我们可以左右的。以上纯属个人观点，有不对之处请指正。

不过，也有不少不甘心当鸡头、要做凤尾的，这里的讨论，会给大家以启发。.

对生活的爱，对学业的兴趣，肯钻研的精神，百折不挠的斗志。

同意，好帖.

问题是，开始家长都不会认为自己的孩子是凤尾的呀，发现了又晚了.

引用:

原帖由 Alisa 于 2008-10-10 10:32 发表
先说几个例子吧：
例1：我LG，小时候因父母下放，小学在农村中学读，后来读县城中学，大学也是普通高校。但他在大学里很努力，读到博士，又到国外的大学作了几年的Guest  scientist后回国。在他的研究领域，现在也算 ...

学习和奋斗是终身的，.

关键是我家的小学生还没有那么高的水平去理解"对生活的爱，对学业的兴趣，肯钻研的精神，百折不挠的斗志"这些话.说了也等于白说.不知如何是好.
一路看此帖,从2006年直看到两年后的现在,已是深夜,怕是要失眠了........

鸡头凤尾是家长和学生在关键阶段做出选择的一种思路或方法，与什么精神、斗志无关。.

如果能选择,鸡头和凤尾我都不会选,最佳的选择应该是适中。问题是有的时候没得选，要麽凤尾，要麽鸡头，这个时候就费思量了。.

这个问题我问过我女儿，她说愿意做凤尾，因为做了凤尾就有机会做凤头.

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有志气。但做凤尾也是有风险的。如果万一小孩潜力不足，后果将会.....
所以，要为小孩把好关。通过客观的横向比较来判定自己孩子的发展趋势，既不埋没人才，也不拔苗助长。切忌盲目自大。.

LS说的太对了，赞！ .

引用:

原帖由 小美女妈 于 2008-10-12 18:22 发表
这个问题我问过我女儿，她说愿意做凤尾，因为做了凤尾就有机会做凤头

小孩子最聪明，凤尾成为凤头可能在班级里排名往前走就可以了，有机会做到。
鸡头即使想变成凤尾，从现实上来说几乎无法实现，更别提变成凤头了。

但个人觉得，这只是对一部分孩子来说适用。.

升学硝烟渐起，定一个自己的老帖。.

引用:

原帖由 Alisa 于 2008-10-10 10:32 发表
先说几个例子吧：
例1：我LG，小时候因父母下放，小学在农村中学读，后来读县城中学，大学也是普通高校。但他在大学里很努力，读到博士，又到国外的大学作了几年的Guest  scientist后回国。在他的研究领域，现在也算 ...

鼓掌赞同！学习和奋斗是一辈子的事，谁笑到最后，谁笑得最好。中学阶段的鸡头和凤尾，实在是人生漫长道路上的一瞬，谁能保证现在的鸡头凤尾将来不会是凤头龙头？成败关键还看孩子自己。我中学是省重点，学习风气不可谓不浓，学生们也都是过五关斩六将百里挑一考进去的，高考时照样有一小批同学上不了本科，我爸爸的学校只是我们市的一所普通中学，高考时也还是有五六个同学进了重点大学。二十年过后，再来看看这些同学，当年上了重点大学的当然相对事业平顺，但如果说多么出类拔萃的也不太多，而那些上了专科的同学中，也有一些人已是大集团大企业的高层。所以取鸡头还是取凤尾，还是多从孩子自身去考量，有的家长认为凤尾一定比鸡头好，我看是过于武断了。.

只要有名校和普校之分，鸡头凤尾就是永恒的话题。

[ 本帖最后由 daisy(妞妈) 于 2009-2-25 12:10 编辑 ].

我们去年这个时候也在长考、犹豫、斗争中度日，一点个人感受给大家参考。如果你的孩子处于做鸡头还是凤尾的选择当口，主要考虑因素：
1、适合是最重要的。主要是指孩子的心理适应力。学习成绩能否跟上是其次，因为小孩子的学习能力在初中喂养阶段是体现不大出的，关键是一下到了高一层次的学校，变成了排名靠后的学生，他的心理承受能力如何，他是否尽快适应和调整自己的心态、学习方法，逐步赶上，而是感到压抑，感到失落，失去信心，这个是做家长要做好充分思想准备的。在选择的时候要首先考量孩子的适应能力。
2、做鸡头是孩子的舒适区，似乎刚进去，得到老师的重视和宠爱，同学的仰慕，但是你要记住，今后不继续加倍努力，也不一定永远成为鸡头的。
3、做凤尾是有风险，但是更有机会。人有惰性的。能进入高一层级的环境学习，眼界宽了，资源多了，更重要的是今后的机会多了。看看四校的保送生、自主招生预录取生比一般学校多的多就知道为啥大家拼命要到好学校。有机会，我指的是通过努力拼到一个可上一台阶的门票，是一个机会，应该让小孩子去尝试。前提是孩子要有充分的思想准备，主观要自己愿意，做家长的只是帮助小孩子分析，提供建议，主意要小孩子拿。
4、不管做鸡头还是做凤尾，要听小孩子的意见。他的选择代表了他的意愿，否则会适得其反。
我们也是开了N次家庭讨论会之后，由孩子决定。小孩子一旦决定，他不会轻易放弃，就是失败了，对他来说也是一种尝试，今后不会后悔的。.

我的理解是：凤尾还是只凤，鸡头只能是鸡了。不是作不作的问题，而是是什么的问题。.

做凤尾，最差还是个凤尾，没准能成为凤身
做鸡头，也有变成鸡尾的风险，最多也就是个鸡头的指望.

如果能清醒地认识到自己是个鸡头倒还问题不大，就怕久而久之，变成了井底之蛙。
LG一同事的孩子，以前在一较差的民办初中，成绩优异，每学期考试后的颁奖，她都能上台领好几个第一。初二时学校停办了，她转去了存志，才发现自己的成绩真不算什么，在班里只能算中下游。经过一年多的努力，现在初三，听说已经能挤进班级前10了。
有了目标才能有努力的方向。.

凤尾的下限和鸡头的上限都很难测量。
特别是现在中考有“名额分配”政策，鸡头一不小心进了“上中”了，而在好学校里，他们做多“中上”吧。
不过“中上”的到了“上中”，日子确实不好过。.

不能理解名额分配，哪个想出来的制度．想起了计划经济，大锅饭．.

我是仅就4年初中本身而言。
今年的名额分配，好象也有分数限制了，再说每个初中分到的人数很少，忽略。.

分数限制不了鸡头的。绝大部分学校都有一部分人能考到市重点的底线的。.

每年都有凤尾连高中都考不进得的。.

差到这种程度？.

你不知道？.

这个帖子的讨论能延续几年，真可谓持续性发展！
在只差一个档次的情况下（凤和鸡中间若没有其他动物），凤尾=鸡头、或鸡头=凤尾，这个题标成立吗？
凤尾恐怕做不鸡头，鸡头也未必只能是凤尾的地位。.

凤尾恐怕做不鸡头，鸡头也未必只能是凤尾的地位。
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有些适于做鸡头，有些适于做凤尾，关键还是取决于小孩的学习潜力与毅力。家长要仔细鉴别与斟酌。.

引用:

原帖由 bujiandan 于 2009-2-27 12:44 发表
有些适于做鸡头，有些适于做凤尾，关键还是取决于小孩的学习潜力与毅力。家长要仔细鉴别与斟酌。

是这样的理的，孩子有的能屈能伸的，他认为我有能力学好并赶上别人的，强手如云的的环境有刺激；而有些孩子自尊心特别在强，不愿在激烈的环境中挣扎，所以做鸡头还是做凤尾，孩子的潜力和毅力相当重要的。.

做鸡头的孩子有可能成为今后的凤头。做凤尾的孩子不一定能当好鸡头。

做凤尾的孩子有可能成为今后的凤头。做鸡头的孩子不一定有机会做凤尾。

总之，因人而异，适合自己的，就是最好的。

[ 本帖最后由 男孩爸爸 于 2009-2-27 13:03 编辑 ].

同意。坦白说，现在中学能学到多少将来工作有用的东西，不见得。而做鸡头更有机会全面锻炼自己能力。很多名校的学生被捧得很高，但书呆子也不少。真的要比全面能力，不见得比一般学校更好。
书真的读得很好得人，将来很多都去搞科研、做博士去了。而在社会上厮杀的是大多数。而这个社会不需要只会读书的人。
另外，凤尾和鸡头差距很大吗？将来就没机会超过了吗？在十几岁时就可以下结论，好像也太武断了吧。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2009-2-27 13:35 编辑 ].

鸡就是鸡！
凤就是凤！
鸡有可能变成凤，因为鸡就是没有成长的凤！
凤不会再回变到鸡！
如果非要有个界限！
18岁！
19岁开始归零，既不是鸡，也不是凤！
成年的生活不能用鸡和凤形容。凤会被人捕猎，最后放到笼子里。鸡会被宰杀。
如果非要有个形容！
用鹰吧！
一般都形容雄鹰，雌鹰应该也不差吧？.

那么凤尾没考上高中的，算什么？.

估计就不是凤了，是混进凤里的其他的。。。.

留个脚印！
保持一贯的观点：
我们是女孩，女孩就只能向往“凤”，不能堕落为“·@”，不仅仅是成绩好坏的问题，还有一个学风和环境的问题。老师的指导性、朋友的倾向性，对青春期的女孩来说，朝夕相处、其潜移默化的影响力甚至要超过父母。
男孩子的话，由“鸡”变“鹰”的可能性较大，所以选择余地较大。.

建议给"鸡头“和”凤尾“加上引号。今天点进这个帖子，乍一看觉得有点串味。
特别是这一句：而做鸡头更有机会全面锻炼自己能力。
也许是我想得太多了。

[ 本帖最后由 jyuntoku 于 2009-2-27 14:11 编辑 ].

名校的差生，总是名校的吧，所以也只能称之为“凤尾”。.

名校的差生，总是名校的吧， 现在据说找工作要查“三代”不但要看那所大学，还要查查所在中学。.