谢谢千零，我感觉你很热心的，难得。
我不是生探，没有任何取舍权利，我去年就来过这里，上面的话是我在06上说的。我来这里是因为每次考试以后大家都回忆题目或讲解一下测试的感受，我对我很重要，便于把测试内容和形式做得最好。
其实我不在意大家怎样评价这个学校，没有骂的我最高兴，毕竟我还有点荣辱感和归属感。学校不能把大家的疑问和想要说明的放到网站上，这不是技术问题，也不是脸面问题，更不是学校不想告诉大家，言多必失，说不上碰上那个神仙就炒了学校。
我给大家讲一个到合肥实验学校招生的经历。他们是2000多人取70人，很残酷的，场面那是相当地热烈。突然来了一个车队，有110、120、电视台以及黑色公务车n多个。于是你就知道什么是皇帝了，一个孩子在阳伞（那天阴天，估计模仿伞盖吧）下，四面是记者的长枪短炮，警察开路。有人直接找校长对话，意思是这个孩子是安徽少有的天才，将来是国家的栋梁，世界等他来拯救之类的话。校长当然让考，结果成绩很菜。他们要求复试，说这个孩子绝对聪明，会围棋－－知道在角上两个子可以吃一个子。复试的时候，他们到室内拍摄，说不收就在媒体上揭露他们违规考试。结果最后还是没有收，这个校长也没有回家卖红薯，因为他是合肥最年轻的、最……的校长。一句话－－咱上头有人。我估计实验学校的校长没有他厉害，但上海藏卧的虎龙要比合肥多。
让邪恶势力进班级，对同班同学都不公平－－我的看法。
于是我就在论坛上补充了一下，以免大家说的不完整。说清楚了，就坦然了，否则还感觉挺神秘的。
现在大家已经陆续接到学校的通知，录取的可以高兴，没有录取是也别消沉。
沧海遗珠。.

maomaofeng 你不能这样说我，我没有那个意思，我是说我的孩子。小学时候奔波怕睡眠不足，这不值得，正长身体呢。我家附近就有小学和初中，所以就近入学。并不是说我认为不好。另外，如果我孩子参加测试，结果很差，你说我的脸是不是就找不到了。学校明文规定不内部照顾的。
我说高中要进，是因为我想让孩子生活在脑袋不一般的孩子间，潜移默化地学到他们的思维方式，这很重要。我读高中的时候，大家就是一个学字，反应脑袋的只有成绩。所以我现在就给你们出考试题目了。但如果我生活在像实验学校高中生一样的环境中，就不是书呆子，脑袋不就更活络些，出题的方式也不就更好些吗？
但这是后话，能否进要取决于孩子的学习成绩。
学校之所以想把学校办好，要公正地录取学生。我相信：好学校＝好学生+好老师。但由于我们学校的直属学校，教师工资中的区补贴是没有的，我们学校的老师是全上海市对应级别学校（市重点或区重点）中工资最低的。许多好老师都被流动到其他的学校去了，包括你说的四大名校。这种情况下，你说是不是应该在招生上保证孩子的绝对厉害？
我是代表我个人说话的，所以别曲解我，否则领导看了我写的给你的感觉是这样，还不炒了我。炒了我不要紧，来年没有人给大家通风报信，大家还不骂你？
开玩笑了，别介意。.

回“小宝妈”，我们不宣传，参加考试的人数越多我们学校支出就越大，由于人数有限，有几百人报名就可以了，你说10选1还愁选不到好的吗？我们学校的行政拨款标准是按寄宿制高中的标准来的，这确实是其他学校没有办法比的，但我们学校用于学生的教学支出也是其他学校没有办法比的，比如学生操作实验的费用、空调什么的，而且市财政的钱是不能发奖金的，剩余要返还，不足不补，这和其他学校是一样的。但和各区的补贴还差很多，比如××区，区财政是按生均8000补贴的，再加上市财政，那就客观了。
这不说了，原文我是说选拔学生的必要，引申多了不好。但愿每个都收入多点，早点奔小康。.

拼音的干活，刚恢复系统，许多字还没有习惯我，总出错，对付看，别挑剔－－音义理解了。
回“taotaobar”你这个问题问得好，世界上有准确判断孩子的智力的工具吗？没有，过去没有，现在没有，将来也没有。 广告不是说，没有最好，只有更好嘛。你可以查心理学书籍，关于智力的定义到2003年有268种，但我只喜欢：“智力是智力测验测量的结果”。既然是选拔，就一定要有公平性和客观性。这是最基本的。整个题目的选择、内容假设、施测和计分都是这样，可以说上海没有任何一个学校或考试是这样做的（高考除外），我负责技术，我就擅长这个，这我不谦虚。
公平性：题目形式只有图形（含色彩－－不过色盲和色弱的孩子也可以辨别，这我们考虑了），脱离生活和教学经验，对所有的人都公平，国外的人也可以做。
客观性：我认为对孩子学习的贡献最大的是推理能力（其他的都不凸现，虽然里面有图形记忆），由于孩子思维的路径简单，推理就可以反映我们需要的东西。这些题目成人做可能需要3个小时完成，但孩子也就30分钟。因为成人的思维太复杂了。
注：语言和行为方面只做检出处理，就是如果行为不良或语言不能我们就一票否决，不论你推理做的多好，毕竟我们不是工读学校也不是辅读学校。
所有题目都是经过到幼儿园测试过的，选择难度在0.5左右的（刚开始的几道题目比较简单）。接下来的一个控制的就是反应时间，给充分的时间他们都可以做出来。 电脑展示最好了，时间和音频传递给每个孩子的都一样，每个班级都一样，任何时候施测都是一样的。答题卡也如此，你可以问孩子我们的答题卡是怎样分布的，正常的孩子不会窜行。孩子做的就是选择画圈，他们都能做到。
答题卡是有专人输入的，他们不知道题目和答案，孩子圈几他们就输入几，然后汇总。所有的人只接触到的是内部编好的内部序号，工作人员即使知道某个孩子的名字和报名号也白费，帮不上忙。然后给一个命令，成绩就判出来的。到此也不是完事，由于测试情境的特殊因素的加入，会有一些系统误差。此时再做项目分析，把那些命中率小于0.20（随机猜中的概率，因为是5选1）的去掉。然后加总，得到初始分数。求这个分数的绝对分数（Z分数，这个分数相互间是可以进行四则运算的，比如小王0.5，小李是1，就可以说在这个水平上小李的能力是小王的2倍。）。把这个分数转换成平均分为50，在0-100分之间分布的标准分数（T分数，相互间只能做加减，不能乘除。比如小王是60分，小李是90分，只能说小李比小王多30分，但不能说是小王的1.5倍。）。把标准分数排序就可以了。然后考虑性别因素，确保男女平衡，以免有性别歧视。因为小男孩在推理上更厉害些，小女孩语言更厉害。至此结果就出来的。
行政那边就确保60人是考进的，绝对不插任何非相关人员。因为学校每年都有机动名额给那些必须给的人，不占考试通过的名额。小学部分有钱分数不够也不好使，但有势可以，如果是航天英雄的孩子当然没有问题了。.

做追踪的，学校有记录卡2万多张。从发展追踪看只能到大学，毕业了他们就不想我们了。
在校追踪也做，每年新生入学都做瑞文测试。然后你个学科的学业成绩为靶目标，求几个学科间的作用系数和路径。由于涉及社会影响，不公开。
但从历年的结果看，小学前3年的变动比较大，包括你说的入学测试名次或学绩关联，但不知道是什么因素造成的。从宏观上看，考进的学生和非考进的学生在学绩上是有显著差异的，一个天上，一个地下。但这些非考进的学生转到外面后的表现还是比较厉害的。.

初中也是全市选拔的，录取率和报名数有关。
幼儿园全军覆没的事情是常有的，来年就好了。教育面向市场，我相信实验学校小学部可以很大程度地引导附近幼儿园大班的教学和评价内容。
现在的幼儿园的教育学校的自主性强，每个学校像青春期少男少女一样，尽量把自己打扮得和别人不一样，结果吃亏的是自己。因为他们没有方向，可以比较的就是唱歌、跳舞或讲故事，好像幼儿园是艺术学院或电影学院一样，但他们没有考虑到，孩子是要上学的，而不是直接升入电影学院或艺术学院。
幼儿老师别骂我，我说的是事实。.

但愿你们始终按自己的想法行使，有种就别改。.

识字是一种工具性行为，是必须的。一般孩子在2岁后对字就开始敏感了，一直到4岁左右。以后的识字热情就低（效率高）。.

我不知道用什么来衡量水平，作为一个老师我会我的技术是别人不会的，作为一个普通的网民我不主动攻击人。我用自己的理解去回复，我代表我自己，而不是单位，我知道自己的分量－－我只是实验学校一个普通的3流老师。我不用学历来衡量水平，也不用出生地域来标榜自己。我只希望尽自己的所能来帮助需要帮助的人，所以请无关的人不要参与，可以到网站的其他栏目去。.

运气是有的，比如信息的获得，或者一个很偶然的教育举措都可能使孩子靠近测试。但我相信运气是给有准备的人的。另外，孩子既然喜欢奥数你就教他，肯定有用，虽然现在用不到，我想以后绝对会用得到的，无论是学习还是应付什么考试，就是给别人表演一下也可以获得掌声。.

不难，只要跟孩子一讲他们就明白了。你思维训练用的是什么教材？这我也要收集，因为我在出题的时候既要考虑幼儿园训练提供的作答便利（比如反应方式），也要回避幼儿园的训练内容。.

我们尽量做得公平。前面我已经说了，这样做就是力图使选拔公平。.

世界上那有愚笨的人来挂在电脑上，大家都是聪明人。我今天是空闲过来闲聊，如果冒犯请原谅。.

找校长申请，但拿到后也没有用，每次都不一样，反而是误导了孩子。你说是不？.

浦西的可以插班，但我想是没有必要的。浦东的估计不行，不过也要看情况。等开学以后你直接找负责校长毛福敏老师谈谈。我对浦东的情况不理解，只有少数人知道。所以请自己决定。.

你说的是这样的，所以要回避。我像饿狼一样到处窜，看 幼儿园都教什么，到书店也是看，看别人都写了那些入学秘籍。不过，我还是挺谢谢这些课程的，因为它让孩子做题的时候很容易上手，在反应方式上我也要像他们靠拢，但内容绝对不是，否则就是盗版。.

今天就到此结束，我班班了。明天也不来了，领教了。谢谢各位的宽容，也谢谢这个网站。.

这是去年的帖子，当时的感受很不好，总受攻击，伤自尊了。
谈的也很远，跑题了。我不是学教育的，对教育的一切东西都不懂，实话实说。
关于实验学校今年的网选标准，我没有发言权，因为我没有参加这个标准的制订，我个人只负责出题。所以，对题目的任何可以表达的问题我都可以和各位考生家长交流。
今年的面试活动形式和往年差不多，学生更容易做出反应，保证每个孩子都开心，都自信。考察的方向和往年略有不同，现在不能说。
如果来年我们考家长对教育的理解，教养风格怎样？大家猜一下，什么样家庭的孩子会更适合到实验学校来？.