楼主家的男孩和源差不多, 也是喜欢数学/逻辑/思维/天文等科学, 汉字不到一千, 英语也不行, 偏科得厉害.......

首先，不得不承认象这位爸爸这样关注早教的好像实在是不多。

因为只看了这一篇，发现你儿子和我儿子很多相似的地方，缺点都在偏科太厉害。后来仔细看了一下，又发现你的另一个帖子（不好意思，最近工作忙，很多帖子没有认真看），题目好像是分享六岁孩子爸爸的早教经验。你的一些方法我是认同的，比如兴趣班根据孩子的兴趣报，学习时间的长度也是循序渐进的。

但是也有一些地方不敢苟同。

比如“我孩子一个星期七天,除了周五参加天才宝贝,其他六天都在家里学习,每天90分钟左右,学习中文(识字和阅读),英文,数学(计算,图形和思维),自然常识。” 这个量是不是对于一个幼儿园的孩子太大了呢？你也说，你对孩子的社会交往注重不够,运动锻炼的时间也过少,孩子对你的依赖性也很大。这些缺点实际上就是你过于致力于早教造成的。我认为早教不等于早期的知识灌输，更重要的是人格的培养，各方面习惯、能力的锻炼和养成，包括社交能力、运动能力。以前不是有不少报道，不少的神童长大以后没有更大作为的主要原因还是社会适应能力差。

又比如过早地给孩子分理科、文科。象我们这些男孩子数理能力强那是天生的，源学数学我根本没费过什么功夫，加减法都是自己琢磨出来的。运算能力强也不代表什么，到了小学里大家都会了，还不是回到同一起跑线了。再说难听点，长大以后都用电脑了，这个能力更没用了。倒是语文方面，阅读能力、表达能力对孩子将来的发展是非常重要的，我们作为家长应该更多地帮助他全面发展。我们更多的人我想并不会奢望孩子长大了成个什么什么家，而是希望他能够在这个社会上生活得快乐健康。

我自己就是个很好的例子，数理方面是我的强项，语文就不行了。所以可能很多我想说的意思还没表达出来。等我再想到什么再说吧。继续忙去了。.

你的孩子学得快乐与否，我不得而知，也不会来评头论足。

可是就你自己的描述来看，我认为，你在每天给他做游戏，学东西的同时，是否还可以考虑让他自己阅读一些图书，出去散散步，和小朋友玩玩，画画，听听音乐，其实除了看电视以外，还有很多事情可以做，不光是学习知识。.

家长不用攀比，孩子都有差异，这方面差那方面强。加减在平时生活中就可以灌输，家里来了客人，可以问问人数的变化，吃东西可以让他分一分，不必要刻意灌输。.

我说的快乐，不只是现在要学习得快乐，我们都希望孩子长大了可以快乐，建立在什么基础上呢？我认为肯定不仅仅是你有多少知识，多少能耐，更重要的是你多大程度地被社会接受，被大家认可。我们办公室有一个博士后，但是他每天都很不开心，为什么呢？因为他的人际沟通能力太差，虽然人是个正直的人，可是他在我们这里没有好朋友，甚至每次吃饭都是一个人。所以，我觉得LZ其实已经意识到自己孩子的缺点所在是社交能力，那么就要在这个缺点上花点力气。

理科方面已经够好的了，就顺其自然吧。.

够大了吧.

没什么好困惑的，问问奶宝想学什么，想玩什么。

我不赞成家长太过以自己的意志来安排孩子的业余时间，源每天晚上的活动都是他自己选择的，有时候画画，有时候下棋，有时候玩电脑学英语。。。我承认我自己不是个很有计划性的家长，可是万一孩子长大的某一天，开始置疑你当初为他做的选择，你怎么面对？孩子再小也是一个独立的人，他有权选择自己想要的东西，我们家长也不可能为他的一生都做好计划。.