吼吼,偶要是老师的话,会爱死这样的学生鸟~~

个人的想法,不一定对,供各位MM讨论:

首先,可以肯定的是,LZ宝宝的学习能力很强,发展潜力和后劲非常强大.LZ不必过于担心.

我觉得现在需要担心的是:孩子的发展过于以自我为中心,这可能会损害他的全面发展.这主要涉及到孩子的内省智能和人际智能.

我的建议是:

一,帮助孩子重点发展相关的EQ------如何能够更好地理解别人的想法和感情?如何对自己的能力作出正确的评价(包括长处和不足)?如何看待自己的行为对他人造成的影响?等等......要帮助他认识自己,厘清发展过程中存在的问题,并且和他一起来想办法克服这些不足.尽管这些不足在我看来,是可以忽略不计的,但是要让他明白,细节决定成败(顺便说一下,楼主也可以向他推荐一下<细节决定成败>这本书).是否经常可以让孩子进行换位思考.比如让他站在老师的角度来考虑一下如何面对象他这样的学生等问题.因为是男孩子,所以在智商超前发展的时候,尤其要注意情商的培养.如果孩子不能够认识到自己的能力发展中有一块短板,需要及时补上,那么他还是会我行我素.

二,向他提出高于他现有能力的要求,对他形成刺激.或者有针对性地通过身边更优秀的孩子向他简接传递一些相关的信息.这可能需要MM通过事先做些工作,通过负激励或者环境影响的方法让宝宝意识到自己存在的问题,从而对自己的行为进行反省.

三,是否可以适当让他分担些家务,一是可以教会孩子的责任感,二是可以通过做事情来让他发挥自己的能力,其实有些家务,在做的过程中,是会碰到很多细节问题的,通过这样的锻炼,也许会使宝宝逐步培养起一种责任感,发现他的聪明才智或者存在不足.现在他丢三拉四的,是不是平时BBMM包得太多了,如果把这些理书包的活全部交给他,一旦丢三拉四忘记了东西,就要他自己承担后果,是不是会有所改观呢?

[ 本帖最后由 芋艿小丸子 于 2006-4-5 23:44 编辑 ].

觉得MYLADDER的建议粉不错的说~~学习ING~
小学阶段,事实上我认为其主要任务是建立良好的学习习惯,掌握一定的学习方法.我觉得LZ宝宝的问题还在于做事情比较随心所欲,缺乏计划性,而且在父母和子女的沟通上似乎也存在些问题.所以想另外再作些补充.

对于男孩子来说,做事情是否有条理,有章法,有策略,有责任心是很重要的.LZ不妨试试放手让孩子自己管理自己的一切事物.这一切事物包括学习,生活,社交,游戏,对家庭尽责等等~~主要大概可以分成三个方面:

一,建立明确的时间观念,提高管理时间的能力
在父母设好底线的基础上,让他对自己每天所能安排的时间作一个分析,然后按照轻重缓急,先易后难地把事情分门别类地加以安排,要求他只有当必须的,紧要的事情做完了,才能看书.

二,建立系统性的概念,提高制订计划,执行计划的能力.
可以让他自己对自己的学习和作息进行计划和安排,一开始肯定是需要在父母的帮助下才能完成的.这个计划包括,设立学习目标,分解学习任务,评估学习结果等.计划可以先简单些,不要太面面俱到,但是一旦成为计划,就一定要严格执行.把每一周甚至每一天的学习任务分解明确之后,最好能制成表格挂在家里,大家共同监督执行.完成一项可以在那一栏里打个勾.完成得好,就奖励,完成得不好,就受惩罚.

三,建立平等的契约型家庭关系
父母如果居高临下面对孩子,那他一定会反抗.契约型的家庭关系需要把孩子当作家庭的一个成员平等地对待并充分地信任.尤其对男孩子来说,父母的信任是会对他产生很大鼓励的.因为他是个男子汉,有自尊有个性,有责任有义务有权利.可以和孩子在沟通的基础上共同制定一个家庭契约,约定一些事情.家长也可以在一些问题上适当作些让步以换得孩子的让步.碰到事情大家商量着办.

呵呵,这些说说容易,做做不容易.知与行总是很难统一,但是知是行的前提,如果愿意试试,就试试看?.

请问这位妈妈，你生宝宝是顺产还是剖腹产？.

听LZ这么说，我觉得你家宝宝的性格上存在自负和自卑的两重性，一方面过早的独立让他觉得自己很能干，不需要父母也可以解决自己的问题，另一方面因为能力发展不均衡导致了他常常在自已面对问题的时候受挫，打击了他的自尊心。所以LZ需要多花些时间陪陪孩子，和他谈心交流，把以前所缺失的那些共处的时光补回来，使他能够找回对父母的依恋和依赖。
只是一些个人的直感，不一定对哦，说错了，还请见谅。.

呵呵，是呀，剖腹产的宝宝因为没有经过产道挤压，容易得感统失调。不过要是早期干预好的话，应该不会有太大影响的。不要着急，孩子的发展有他自己的规律，别人的发展程度对他来说，未必有什么借鉴的意义。一点点把眼前的问题解决好，解决一个是一个，到他进小学自然会好的。.

惭愧~流汗~84滴~
偶的话不是权威，只是看过一些相关的书，略知些皮毛就拿来显摆了~~

[ 本帖最后由 芋艿小丸子 于 2006-4-7 16:19 编辑 ].