天才宝贝的课程和兴趣班是两码事，它的教学方式及课程设计和国内教育是一种互补。建议你量力而行。再说，你孩子太小，等她到中班下学期再说。.

我这里还剩5门课，打算转让，每门课1440的价格，总计7200.有想要的，赶紧和我联系。因为手上的课程马上要结束了。.

我主要是时间排不过来。.

现在的天才宝贝选老师很重要。.

我当初看中天才宝贝的TEAM WORK能力培养。可能我和很多别的家长看法不一样吧。我们一年多了，我要的效果得到了。小千零目前的组织能力和领导能力以及团队工作能力，我认为是天才宝贝课程上培养出来的。她现在到一个地方只要有几个孩子玩，基本上她马上可以把这几个孩子组织起来制定一些游戏规则然后开始一起玩，而且分工有序。这个，到底是天才宝贝里团队活动的效果所在。她每次上天才宝贝的课程，她的小组往往是领先的。这个能力现在也反映在她的小学生活里，她的小组一般也是完成任务最快最好的，而且老师要求她们自己设计游戏，她往往也做的到。我感觉上觉得她对于组织团队完成任务已经很熟门熟路了。当然，我们头一年上课的老师是最好的一个老师，9月转到卢湾才换了一个老师。.

引用:

Originally posted by 精灵妈 at 2005/10/27 12:31:
我觉得小千零就是不上天才宝贝,也还是会很出色的。你们对她的成长非常用心

过奖了！但是小千零刚去天才宝贝的时候还是很害羞的，我觉得迅速融入一个陌生的环境也是一种能力，可以锻炼出来，靠经验累积出来的能力。.

引用:

Originally posted by rosemary at 2005/10/27 15:01:
我想说的是，这个课程并不神奇，很普通，在日常的家庭和学校教学中，用适当的方法完全可以达到。

确实如此！

但是，问题是，我们日常的家庭和学校教学往往不会这么做，所以，我当初就是看中它和我们传统教学有一个互补的作用。.

其实，传统的幼儿园教育并没有提供一个可以给孩子展示思维能力、交往组织能力和科学探索的兴趣的平台，幼儿园老师看不出变化么也很正常的。.

我觉得天才宝贝有个好的地方，就是动手能力，把动手变成一种习惯。天才宝贝之所以被我们用来和传统教育进行互补，就是因为它的课程比较西化，以动手为主。孩子确实一周只去上一次课，动一次手，但一年下来就是动了50多次手，足可以让他的动手成为一种习惯，动手也是一种经验的积累，那么孩子就比一般的孩子经验积累的要多，经验越丰富越自信，自信的态度是建立在把握上的，把握来自于内在丰富的经验，这个道理和强者更强是一样的。但是，家庭也需要配合，积极的和孩子多动手，有想法了就可以尝试一下。比如最近我们家就做了几个小实验，其中一个水的蒸发量和面积的关系的实验还被小千零写成周记，既让她完成了一个实验全过程（实验最终是要出结论的），又让她尝试了作文的不同体裁。我们家今天晚上会做提炼盐分的实验，主要是由今早我给她梳头的时候一段对话引出的。今天早上，她边刷牙边看了她爸爸给她煎荷包蛋的过程，对爸爸刚把蛋下锅蛋还没熟就放盐的举动觉得不满，她认为蛋煎的没味道就是因为盐放的太早了都蒸发了，我的意见呢是赞成盐早放些，这样盐可以化的比较均匀，不会在吃蛋的时候吃到一口盐，盐是不会蒸发的。我和她谈到了盐是怎么从海水里提炼出来的，说到了我们可以用一杯盐水来试试看，小千零就很兴奋地叫嚷着要做这个实验，我们答应她晚上一起做做看，看看水蒸发后，盐是留下来还是蒸发掉。这就是我一直提倡在生活中多鼓励孩子动手的想法，我觉得家长除了嘴上说这个可以这样那个可以那样，这个课程无非就是这样那样，但不去做还是空话一袋啊。让孩子出去动动手学学知识，学学表达，学学合作，给他一种氛围一种环境，把我们一心想培养的东西变成一种习惯。

[ 本帖最后由 千零 于 2006-3-2 15:09 编辑 ].