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怎样指导低年级学生复习功课

怎样指导低年级学生复习功课

低年级学生年龄小,对所学知识的理解、掌握不是一次就能完成的,需要反复重现。因此,我们一定要重视帮助孩子复习功课。
  低年级以识字为主,所学字“回生”现象很严重,因此每天不能只前进不回头。每天不仅要复习当天所学“生字”,还要复习以前学过的字。如,学了第二课的生字,复习第一、二课;学了第三课的生字,复习第二、三课,进行循环复习。别看每天只是几分钟复习,日久天长效果就很明显。大约每学30-40个字,就要“小站停车”一次;每学70-80个字,就要“中站停车”;期中、期末则是“大站停车”,停下来,给孩子消化的时间,让他们及时掌握所学知识。
  小学生的机械记忆力是很强的,如果每天只按课文顺序读字词、默字词,效果是较好的。一旦打乱顺序,就会出现“张冠李戴”的现象。因此复习时,不能只按一个顺序读、默字词,要打乱顺序读、默字词。
  我们强调的反复,不是简单的机械重复,要采用多种方式复习。如采用形近字比较、同音字比较、反义词比较等方法,这样可以培养孩子的观察能力和分析比较能力。有时做猜字、拼字、归类的小游戏,可以提高孩子的学习兴趣。还可以将学过的字组成新词语、新句子,让孩子灵活运用所学知识。复习时,要把孩子常犯的错误作为纠正重点。
  复习课文时,首先要让孩子熟读课文,然后看看课后练习,根据课后要求复习。凡是要求“读一读、写一写”的词语,一定要默写。默写课文时,会遇到“二类字”(只要求认,不要求写),这些字可以用音节代替。
  总之,复习是整个学习过程中十分重要的环节,它直接关系到学习的质量,所以一定要重视检查孩子复习的情况,帮助他们复习好功课。.

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好,先收藏着.

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谢谢,收藏!.

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好贴,顶!.

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谢谢,收藏!.

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谢谢.

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引用:
Originally posted by rossana at 2005-6-9 14:55:
谢谢
立马用上了!.

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引用:
Originally posted by 云云妈 at 2005/6/9 09:43:
谢谢,收藏!
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引用:
Originally posted by 云云妈 at 2005/6/9 09:43:
谢谢,收藏!
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8错8错,很有道理的.

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谢谢,正好用上.

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引用:
Originally posted by 虎妈 at 2005/6/20 22:00:
谢谢,正好用上
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谢谢清清妈,受益也..

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谢谢清清妈,受益也..

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引用:
小学生的机械记忆力是很强的,如果每天只按课文顺序读字词、默字词,效果是较好的。一旦打乱顺序,就会出现“张冠李戴”的现象。因此复习时,不能只按一个顺序读、默字词,要打乱顺序读、默字词。
不是说新教材不要默写吗?.

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