一、做好上小学的心理准备 从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的中吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长在特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。

　　二、培养孩子的独立意识 学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的，孩子的学习也是在游戏中进行的，一天的生活是松散型的。而上小学以后，学习的模式成为课堂教学，课间休息时要自己整理书本，自己喝水，自己上厕所等，要自己的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。因此，家长要让孩子知道，自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。

　　三 、培养孩子生活自理能力和简单劳动的能力 在入小学前的这一段时间里，家长要特别注意培养孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，也就是说要学会生存。比如，在日常生活中，让他们学会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜，学会洗脸、洗脚、漱口、刷牙，自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩具、图书、其它用具等。

　　四、孩子学习方面的自我管理能力 教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。经常听到家长说：孩子不会整理书包，书包里乱得像“纸篓”，家长只好每天帮他整理书包。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办一切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以，在上学前的这段时间里，家长要让孩子自己整理图书、玩具，收拾书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。

　　五、培养孩子的有意注意 培养孩子有意注意很重要，小学低年级学生学习成绩不好往往并非智力落后，而是由于注意力涣散，精神集中不起来，我们知道，对于学生来讲，听讲是很重要的，如果孩子在上学初期不能形成良好的听讲习惯，对他以后的学习生涯会千万很大困难。因此，家长要在学前期多与孩子一起看看书，下下棋，玩玩拼图游戏，这些活动都是需要集中注意力才能进行的，对培养孩子的有意注意很有益处。

　　六、培养孩子生活规律化 幼儿园的生活相对来说比较松散，孩子来园时间虽然有要求，但也不是很严格，这主要是从方便家长的角度考虑的。但是，孩子即将上小学开始正规的学习生活了，那么，从现在开始，家长要培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好，什么时间不该做什么事情，并控制自己的愿望和行为。如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。要让孩子早起、早睡，按时吃饭的习惯，使生活有规律忙适应即将开始的小学生活节律。

　　七、要让孩子学会承受挫折、学会忍耐、分享、合作 每个人的一生中都会遇到这样、那样的挫折，既然挫折是不可避免的，我们就必须培养孩子随挫折的能力。比如，在学校里，因为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？学会随要让孩子知道，谁都会遇到这些事情，爸爸妈妈小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。现在的孩子大都是独生子女，几乎每个孩子都是在一大堆成人的簇拥下成长起来的，分享、合作的意识普遍较差，这不是孩子的过错，而是客观环境造成的。因此，我们成人要尽早明白这个道理，在平时制造一些机会，培养孩子的忍耐、分享和合作能力。比如：晚上，孩子看完动画片还想看，家长要制止他，告诉他今天不可以看了，明天再看；吃东西时要想到别人，要与家中的其他人一起吃等等。

　　总之，家长对孩子进行入学准备教育，不是仅仅指提前教会他们汉语拼音，让他们多认识几个字，会算几道算术题，而应从心理、情感、自理等方面对孩子进行入学准备的培养和教育。.

我们家琳琳的幼儿园最近每天让孩子带上书包。里面放好铅笔合，文具和书（随便什么书做样子的），教孩子怎么理书包，怎么在桌上放文具什么的，还带他们去参观附近的小学。
上周还要求背乘法口诀，我这才发现好多小朋友已经会背了，甚至包括外来子弟，看来大家对孩子的教育都很上心啊！结果周末在家把平时学别的东西的时间都改为背口诀，终于可以交差了，现在的孩子真是可怜啊，我记得我是两年级才学乘法的呀。.

都已经乘法啦。我们加减法还不熟练呢。.

没办法啊，我是不想教的，可幼儿园老师不知道怎么想到了就要求背，我是希望孩子有个不服输的个性，所以别人能学会的我们也不能落后。不过看起来挺简单背起来也很花时间的，我们背了两天才算勉强背的出，不知道是我们背功太差还是小朋友是这样的啊？（当然指身边的同学什么的啦，不然哪有个头啊，赤脚也赶不上的）.

我们上星期五开家长会，老师也说不管怎么先背出来再说。我不是很赞同，我觉得先要理解，搞清楚道理了，再背，孩子现在根本没用到，背出来了有什么用啊.

背乘法口诀，是不是太夸张了。一年级还是从加减法开始教的，我买了本一年级的口心算练习册（下），也只不过做20以内的混合加减。.

引用:

Originally posted by 小崴妈妈 at 2005-4-11 09:36 AM:
我们上星期五开家长会，老师也说不管怎么先背出来再说。我不是很赞同，我觉得先要理解，搞清楚道理了，再背，孩子现在根本没用到，背出来了有什么用啊

我赞同你的观点,我们就是先理解再背诵的,事半功倍..

乘法？那是2年级的内容也。我也赞成先理解后背。幼儿园老师怎么想到什么就什么的。.

这样背出来的东西，对小孩对数学的理解并没有帮助.

我还是那句话，学前对数学概念的理解比具体学加减乘除更重要。.

想问一下各位家长,现在你们小孩幼儿园老师加减法都教到几以内呀,我们才教到10以内的加减法,他们老师好象也没有教下去的意思了,但是他们每星期上的数学课题目都好难,都是些趣味数学,很费脑子的,是不是现在幼儿园都这样教呀.

幼儿园大纲是10以内.

现把我女儿幼儿园最近学的数学题目写出来给各位妈妈看看,大家看一下现在是不是都学的差不多,题目是这样的,猫妈妈钓了一筐鱼,小花猫吃了一条,然后把剩下的一半给了小白猫,小白猫又吃了一条,然后再把剩下的一半给了小黑猫,结果还剩下四条鱼,问猫妈妈一共钓了几条鱼,.

引用:

Originally posted by laihiutung1998 at 2005-4-12 10:40 AM:
现把我女儿幼儿园最近学的数学题目写出来给各位妈妈看看,大家看一下现在是不是都学的差不多,题目是这样的,猫妈妈钓了一筐鱼,小花猫吃了一条,然后把剩下的一半给了小白猫,小白猫又吃了一条,然后再把剩下的一半给了 ...

我要昏过去了。.

我也晕过去的呀,昨天又拿来的题目是这样的,小兔和小鸡加起来有五只,一共有16条腿,问小兔几只,小鸡几只.

我也要昏过去了。.

你们都没教这么难呀,我妈去接我女儿的时候,她说班里30个小孩都傻傻的看着老师,一个都不会做.

引用:

Originally posted by laihiutung1998 at 2005-4-12 11:11 AM:
你们都没教这么难呀,我妈去接我女儿的时候,她说班里30个小孩都傻傻的看着老师,一个都不会做

孩子们除了傻掉还能怎样？如果这个年龄的孩子自己能够做出来（没大人教过），可能就是真天才了。.

呜。。。。。。。。。。。。。这题目我看得都眼花。.

这老师真的有问题了，这么折磨孩子。.

记得幼儿园的时候为应付小学考，是突然出过这样一道题目，还好全班只有偶儿子没傻掉做对了，男孩子数学应该要好。.

老师瞎乌搞！！！！！！.

引用:

Originally posted by laihiutung1998 at 2005/4/12 11:08:
我也晕过去的呀,昨天又拿来的题目是这样的,小兔和小鸡加起来有五只,一共有16条腿,问小兔几只,小鸡几只

这不是开玩笑嘛！鸡兔同笼的题目拿来给幼儿园的小朋友做，问问这个老师她小时候几年级才做得出来？.

这个老师真的有问题。.

这阵子忙s，没上来。今天一上来就大受刺激！！ 这种题目给幼儿园小朋友做！！！！！！！！！.

我女儿她们现在上的是所谓的趣味数学,一星期上一次,还是放学的时候做的,放学都5点半了,真累呀,回家还都不懂,苦呀.

引用:

Originally posted by laihiutung1998 at 2005/4/12 13:39:
我女儿她们现在上的是所谓的趣味数学,一星期上一次,还是放学的时候做的,放学都5点半了,真累呀,回家还都不懂,苦呀

何来趣味可言啊！！.

别把孩子吓着。真是。.

那不是在折磨宝宝吗？.

引用:

Originally posted by laihiutung1998 at 2005/4/12 10:40:
现把我女儿幼儿园最近学的数学题目写出来给各位妈妈看看,大家看一下现在是不是都学的差不多,题目是这样的,猫妈妈钓了一筐鱼,小花猫吃了一条,然后把剩下的一半给了小白猫,小白猫又吃了一条,然后再把剩下的一半给了 ...

这么难啊?!.

引用:

Originally posted by 雅虎 at 2005/4/12 12:03:
记得幼儿园的时候为应付小学考，是突然出过这样一道题目，还好全班只有偶儿子没傻掉做对了，男孩子数学应该要好。

厉害的, 你平时有没有教过他? 不过倒是同意男孩子数学应该要好..

是不是小学入学考也会出现这种题目？真是晕倒！.

我女儿现在一年趣味数学上下来,我觉得她都一知半解的,倒是他们班里有几个男生反应很快的,男孩子在这方面是比较占优势的,我女儿每次卷子拿回来上面都打勾,但是问下来以后呢,通常都是看其他小朋友的或者是听老师讲的,基本上都不是自己做的,她本事也蛮大的,每次还都100分呢,让我哭笑不得.

引用:

Originally posted by laihiutung1998 at 2005/4/12 14:18:
我女儿现在一年趣味数学上下来,我觉得她都一知半解的,倒是他们班里有几个男生反应很快的,男孩子在这方面是比较占优势的,我女儿每次卷子拿回来上面都打勾,但是问下来以后呢,通常都是看其他小朋友的或者是听老师讲的 ...

最好家长要给孩子回一下课。我发觉很多孩子对这些数学题都一知半解的，我们小千零也有这个问题，所以每天回家还是要回一回的，一对一的方式是最好的，孩子理解的快来西的。.

问题是你要给孩子讲的意思要跟老师跟他们讲的差不多,不然的话他们会越听越糊涂,我每次都会回家跟她讲,但是会先问她.老师跟你们是怎么讲的,尽量让她把老师讲的内容回忆出来,这样我再按照她老师的意思跟她讲,或者我有时候直接打电话问他们老师,但是我还是觉得他们学的太难了,还是会学完就忘,.

我觉得不必要照老师的教法教。只要孩子理解了就好，说不定有的老师的思路还不及家长清楚。.

引用:

Originally posted by ejmama at 2005-4-12 14:09:
。。。 你平时有没有教过他? 不过倒是同意男孩子数学应该要好.

幼儿园的时候帮儿子培养一点数学兴趣的细胞，小一后他倒自我觉得超不过班上几个女生的语文能力，估计在思维和表达能力上面吧。.

我觉得那道鸡啊兔啊倒还可以，题目意思简单，小朋友扳扳手指脚指还有可能做出来，那道什么鱼啊，我看了都晕，想了半天才做出来的，这么小的孩子不糊涂才怪呢.

引用:

Originally posted by 小崴妈妈 at 2005-4-12 04:39 PM:
我觉得那道鸡啊兔啊倒还可以，题目意思简单，小朋友扳扳手指脚指还有可能做出来，那道什么鱼啊，我看了都晕，想了半天才做出来的，这么小的孩子不糊涂才怪呢

就是呀，所以我觉得我们家女儿真受罪哦.

引用:

Originally posted by 爱爱妈 at 2005/4/12 12:48:
这不是开玩笑嘛！鸡兔同笼的题目拿来给幼儿园的小朋友做，问问这个老师她小时候几年级才做得出来？

小学1、2年级的 奥数书中有这类的题目，幼儿园就做，太超前了吧.

引用:

Originally posted by laihiutung1998 at 2005/4/12 10:40:
现把我女儿幼儿园最近学的数学题目写出来给各位妈妈看看,大家看一下现在是不是都学的差不多,题目是这样的,猫妈妈钓了一筐鱼,小花猫吃了一条,然后把剩下的一半给了小白猫,小白猫又吃了一条,然后再把剩下的一半给了 ...

你女儿在什么幼儿园呀？是不是重点幼儿园呀？怎么这么难的题目，这不是奥数吗？.

这种题目其实不要当任务就开发一下智力也不错的，我买了本小学一二年级奥数给琳琳自学，她起劲的不得了，而且开始觉得很难，学会了也还可以的，比如鸡兔同笼，拿支笔简单画一下就能做出来，主要是方法，还有就是千零说的，要一对一教，老师教那么多孩子照顾不到的。那个钓鱼的有点难度，问了一下我们家的也不会做。
另外，通过这几天强化背诵，我们乘法口诀已经很熟了发现还是有点用的，奥数里做到一道排列组合的要5个4连加，她一看就说四五二十，说明还是理解了，而且多少还是能用到一点的。.

引用:

Originally posted by lishuwen at 2005-4-12 09:53 PM:
你女儿在什么幼儿园呀？是不是重点幼儿园呀？怎么这么难的题目，这不是奥数吗？

我女儿在东余杭路幼儿园,算市级的吧.

我们做数方块积木(超过30块以上)的题目时,发觉用乘法算还是非常快的且不易出错.
鸡兔这类题是做过的就不抄了,我现在赶紧将猫鱼这道题抄下来,回家让我家的做做看,希望这么喜欢数学的他能做出来..

数方块积木小千零一下子就会了，主要是她自己对层有个概念，所以注意了，如果教孩子数方块积木，教的不是空间想像概念，而是层的概念。.

引用:

Originally posted by 千零 at 2005-4-13 10:25 AM:
数方块积木小千零一下子就会了，主要是她自己对层有个概念，所以注意了，如果教孩子数方块积木，教的不是空间想像概念，而是层的概念。

我发觉有时积木太多时,比如说数出来有60多块时,我们有时会多数一块或少数一块,可能我们数的太多了,用了乘法后错误就少了.徐汇区考小学时,那些名小的数积木题目一般都是10以内的数(最多是10块积木)..

我们数积木很早就教了,之后就开始一直教这些所谓的趣味数学,什么一个方块等于2个圆形,一个圆型等于2个三角型,然后么问3个方块等于几个三角型,反正就是类似的题目,就是搞脑子的.

多数一块和少数一快的问题可以在数的时候单独拿出一快进行转移，孩子明白了就不容易上当了，她自己会目测积木的移动，转移成比较直观的形状。

这个换算倒是思维班都在教的，我觉得这是最典型的逻辑推理题，应该要掌握透。.

看来我对小崴是相当了解了，那个鸡兔同笼，我说了，他想了一下就做出来了，那个什么鱼，我说得象绕口令似的，他听得也糊里糊涂的，我就没去折磨他了。
关于奥数，我还是觉得是个认知问题，有时候孩子做不出来，但过一段时间对他还说就不困难了，说明随着孩子的成长，他解决问题的能力也在增长，所以我采取的方法是能做就做些，不会做的，过段时间回过头来再看。.

不是吧，多大的孩子呀，要做这么难的题目，现在进小学以前就要会那么多吗？孩子真可怜！！.