谢谢 晴晴妈的分享，这篇科学文章给了我很好的理论支持，我就是希望孩子多运动，运动，可惜现在上海孩子的运动条件不太好：场地缺乏，学校不重视，家长擅长运动的也不多。

不过你这篇文章一出，估计学英语的家长会更多的，呵呵。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2010-3-20 20:35 编辑 ].

文章中关于运动、音乐对脑发展的关系给出了很多研究成果。
关于音乐，虽然有研究认为古典音乐会更好，但好像也没有定论。
钢琴演奏家很多直到晚年都能保持良好的心理敏锐和言语表达能力强，有趣的是，与其说是音乐的贡献，不如说是常年刺激手指的作用。“玩牌、下国际象棋或玩掷木盘游戏的老人，通常比那些仅仅进行粗放肌肉活动如散步或慢跑的有更多机会、更长久地保持敏锐”（怪不得打牌和打麻将会成为最受老年人欢迎的活动，对减少老年痴呆症绝对有帮助！）。

不过，对智力发展有益处的感觉－统合运动，和对提高体质有益处的一般性体育运动是不一样的。
我以前看早教书时，也知道快速旋转对于刺激孩子的脑发育有帮助。也试过让宝宝自己旋转，但是她不愿意。考虑到人数限制，做老鹰抓小鸡的游戏还是不方便每日展开。
我这次看到《基于脑的学习》后，开始在每晚饭后的例行散步时间中，尝试和孩子手拉手转圈子（两只右手拉直，旋转时感觉到强大的离心力）。我发现她对这个运动特别感兴趣，现在每次散步都会主动拉着我转圈，直到把我转晕为止。
我看蒙台梭利的书时，还对其中一项听着音乐踩线的运动方式特别感兴趣。以前她在智慧果时每天都会玩这个踩线游戏。
我看到蒙氏的书中，是放到音乐这一项中，这其实还是应该归为运动。
科技馆儿童科技园区的高空滑梯一度是一项让我和晴晴惊喜的益智运动，最近正在翻修，希望五一装修完毕后，会有更大的惊喜。
另外，经常会带她到名人苑去玩蹦床，我感觉整个名人苑中，最超值的就是蹦床区，蹦床和高空旋转滑梯，对我来说很有挑战，但对她来说，蹦个半小时也很轻松。

顺便说句，其实幼儿园每天的早操对于孩子的智力发展也是很有帮助的。
短短几个月来，我已经看到女儿给我跳了三套广播体操了。我也在纳闷，幼儿园怎么经常换新的体操啊，而且难度是越来越大了。

[ 本帖最后由 晴晴的妈 于 2010-3-20 22:29 编辑 ].

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2010-3-20 20:19 发表

不过你这篇文章一出，估计学英语的家长会更多的，呵呵。

这是美国专家写的，在美国基本上是5岁以后上幼儿园吧。所以从脑的学习的角度，是指5－10岁适合学外语。
而从语言研究的角度，记得上次看过一篇国内的专著，说是7－9岁是开始学外语的最佳年龄。
当然，成人或者婴幼儿都可以开始，无所谓早或者晚，都可以成功，只不过各有各的劣势而已，相比之下，7－9岁是黄金时间。

不过，我准备让小晴开始学英语，倒不是根据理论指导的，而是形势所迫——要开英语戏剧表演班了，必须得先过英语听说这一关。
不过，这次顺利组班之后，我也领悟到，在中国的应试教育环境下，中班开始口语训练，绝对是明智的选择。
因为到了小学以后，要腾出每周2次的课外时间来学与应试无关的英语口语，还是非常奢侈的。
天哪，上小学后，小朋友究竟还有多少时间，来做素质教育和体育锻炼呢。.

谢谢你的回复，又长了知识。

孩子好象有一种天生的直觉，知道他们需要什么。我儿子从小就喜欢让我拉着他转圈子飞，这是我们经常玩的，不过随着他的体重增加，我已经越来越不胜任，也很逃避这项运动了。前天在公园里玩旋转小蜜蜂时，我就想到，这是不是喜欢玩旋转游戏的人发明的东西呢？也就是说以后给孩子们玩旋转小蜜蜂或旋转木马也是有“教育意义”的了？呵呵。

家里是男孩，我会把运动进行到底的，对我来说，运动会排在语言的前面。

因为最近接触到不少学习第二语言的人，我确实感觉到，学外语是不分年龄的，只要有学习动力，有适当的条件和方法，并不是太难的事。当然也取决于学习的目标，是一般 性的说说，还是要精通一门语言。就象中文，也不是说中国人就能掌握得好，会说话的不一定会写作。语言永远是个载体，最后还是要落实到具体的活动中。象你这样为参加戏剧活动打语言基础，算是有目的的学习，挺好。

顺便问一句：蹦床也算感统项目吗？没有旋转呀。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2010-3-20 22:59 编辑 ].

早教中心都有小蹦床的，是感统器具呢。
我觉得早教中心最大的好处不是课程，而是那些感统器具和益智玩具，还有小伙伴环境。

荡秋千，海盗船，小蜜蜂，旋转木马，都小朋友喜欢的游乐项目，也是训练前庭系统的有利武器。
迪卡龙旁边新开了个体育主题公园，里面的秋千现在都是女儿的最爱，要给她大力地推上半个小时，荡至最高，也很考验我的臂力。

这是我在网上随便找到的一篇关于感觉统合训练的文章：

美国加利福尼亚大学的A.J.Ayres，根据神经生理学的理论，最初提出了感觉统合这一理论和方法。她认为，作为人类行为、动作发育的基本感觉系统，如触觉系、前庭感觉系、本体感觉系，这些系统对于人类的认知发展起着重要作用，具有感觉、认知、认识机能的发育过程。

　　在日常生活中，人类所有的动力和行为都与大脑神经系统感觉统合功能有关。例如：爬、站、走、跑、吃饭、穿衣等室内外所有的生活行为和游玩；视觉、听觉、触觉的认知，嗅觉、味觉、身体肌肉感觉，平衡感觉以及身体的其它感觉；语言理解表达能力的获得，描画、写字、写作文、读字、读文章等，完成这些动作和行为无一不都是大脑神经系统感觉统合的结果。人类对于一些简单的动作和行为往往是无意识进行的，但要完成一些复杂的、高难度的动作和行为时，需要有意识地调节和控制，也就是说，对来自外界环境以及自身内部的各种各样的感觉刺激和信息，进行选择、整理、有序的工作，是通过大脑神经系统来完成的。一旦感觉统合发生问题，就会出现种种障碍，如动作不协调，不能完成复杂的动作和行为，不能正常地进行日常的生活、学习和游戏，因此，矫治LD儿的感觉统合障碍是极为重要的。

　　 二、LD儿的感觉统合治疗

对具有感觉统合障碍的LD儿，治疗的最终目的是改善LD儿大脑神经系统的统合功能，根据每一个LD儿所存在的问题，进行有目的、有计划的感觉统合训练，这对提高LD儿的语言、认知、思考等学习能力，是一种行之有效的方法。感觉统合训练方法如下：

　　 1．触觉刺激的训练

　　触觉在人类感觉系统机能中占有很重要的位置。胎儿在胎内的感觉体验，出生时通过产道的感觉体验，出生后与外界的温度、事物、以及和他人皮肤接触的感觉体验等，这对提高胎儿和新生儿神经系统的机能起着重要的作用。

　　触觉刺激对于LD儿神经系统整体感觉的统合以及感觉认知、感觉运动起作用。如用软毛刷、干毛巾或丝稠等柔软的布类，轻擦孩子的背部、腹部、腕部、颜面部、手、脚等部位的皮肤。手背及前腕部是触觉防卫最小的部位，由于这些部位是和正常的环境相互作用接触最多的部位，而身体的腹侧部、颜、足部位对刺激敏感，触觉防卫大，往往是难以接受的部位这些部位是否要磨擦，使用何种工具磨擦，不要强制进行。对于这些敏感的部位，可根据Rood发明的方法，使用绕上骆驼毛的电动旋转轴辅助进行磨擦，使产生的刺激轻快而舒适。根据临床观察，磨擦口腔周围皮肤对孩子语言的发育起重要作用。另外还可以让孩子进行皮肤刺激的游戏，如水中游戏，粘土游戏，砂、草坪上的裸足游戏等。

　　一般来说，触觉刺激对神经系统产生影响的时间约在刺激30分钟以后，时间越长，效果越好，但要根据孩子的耐受程度加以确定。

　　 2．前庭刺激的训练

　　前庭感觉是人类接受刺激的重要的基本感觉。前庭刺激的训练是感觉统合障碍治疗的重要方法之一。通过给予前庭器官的各种不同程度的刺激，使调节姿势反应的前庭功能正常化，在接受触觉刺激的同时，有助于其它感觉的统合。前庭的功能对大脑整体功能起着重要作用，刺激前庭在知觉运动训练中广泛得到使用。如让孩子接受下列各种运动的训练：

　　 ---旋转性运动，如：旋转木马、旋转椅子等。

　　 ---摇晃性运动，如：采取腹卧位、仰卧位、侧卧位、头脚颠倒等体位进行秋千、吊床等游戏。

　　 ---平衡性运动，如：走平衡木、平衡板等。

　　 ---跳跃性运动，如：蹦床、翻滚、垫上运动等。

　　 ---姿势反应性运动，如：进行儿童蹋板车、砂坑、草坪、滑梯、腹部爬行等游戏。

　　 ---速度感、位置感、距离感的体验，如：让孩子一只脚着地，一只脚踏上滑行的儿童蹋板车等。

　　在训练中，被动性的旋转、摇晃的速度一分钟以25-30次的频率为宜。

　　 LD儿对前庭刺激的持久力个体性差异较大，有的孩子表现为恐惧不安，对于有这样反应的孩子要特别注意，例如，可将吊床高度降低，靠近地面缓慢的、安全的、不给予威胁地进行旋转、摇晃。

　　进行上述各种身体运动的训练，通过各种身体运动感觉的化验，达到感觉统合的效果。

　　 3．本体感觉刺激的训练

　　作为人类动作、行为的另一个基本的感觉是本位感觉，这是指身体各个部位的肌肉、肌腱、关节、韧带等来自自己身体的一种感觉，靠这种感觉人们进行动作和行为的调节、修正、有目的的行动、肌肉的收缩、松驰、关节的屈曲、伸展等所产生的自身的状态和运动，这些都是来自自己身体刺激信息的感觉处理。如果本体感觉有障碍，就不能很好地解扣纽扣、取物、抓物，不能根据对象物的性质，掌握用力的轻重，常常将东西弄碎、弄坏。为了使本体感觉正常化，提高基数统合功能，可以让LD儿接受下列的训练，如：游泳、摔跤、拔河、爬绳、搬运货物、踩童车以及其它使肌肉紧张、收缩的运动。肌肉收缩将有助于中枢神经系统本体感觉信息的输入。

　　以上三种感觉统合训练的方法，刺激时间的长短、刺激的强弱程度、使用工具等要充分尊重孩子的意愿，由孩子选择很重要。孩子感到舒适、愉快，才能达到感觉统合训练的目的，取得比较好的治疗效果。

[ 本帖最后由 晴晴的妈 于 2010-3-21 19:47 编辑 ].

谢谢答复，看来坐那些电动玩具还有一定的好处，以后花起钱来就有心理安慰了。

虽然不知道感统的训练方面，但我一直向往着灵活的身体。有段时间一直想找儿童体操方面的活动，可是浦东没有，浦西倒是参加过一个蹦床活动，考虑到路远不方便，没有参加培训班。

在中国，很多体育项目都只留给专业路线，而不面向大众。中国是体操获奖大国，但是普通的孩子们根本没机会学习体操。而德威这样的国际学校，倒有中外教练教孩子们学体操。我认识的一对美国小姐妹，四岁开始就接触体操课程，她们都是爱好者，非常喜欢这个课程，水平肯定不能和专业的孩子比，但是比我们的孩子还是强多了，徒手侧翻跟头相当漂亮，看得我好生羡慕。

今天去看金桥的运动会也挺多感触，西方人的运动文化比我们强大太多了。运动也是一种权利啊，为什么中国的教育里面，把体育放到那么低的位置呢？小学如果一天只上半天课，另外半天全部是体育，我看孩子们学的未必差，身体和心情都会好很多啊。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2010-3-21 20:41 编辑 ].

引用:

原帖由 精灵娃娃 于 2010-3-20 16:08 发表
恭喜、恭喜！
快点，也到浦西办个点啊。

谢谢。
我的精力和能力有限，能让生活馆维持下去，不断跟上晴晴的快速成长，已经是我的最高目标了。
上海优秀的教育机构这样多，浦西的妈妈其实有很多选择的。

但生活馆确实改变了我和晴晴的生活，让我们活得更加精彩，更加潇洒。
为了晴晴，我想我还是会把金桥生活馆继续下去，直到哪天她不再需要它。

然而，经营生活馆的过程，也让我领悟到了梦想与现实的差距。
要寻找和坚持理想的教育是很困难的，所以更多的时候，适度的折衷和让步，对于母亲来说也是一种成长和进步。.

康康妈妈周日要去龚路采草莓的说， 昨天上课时忘记问了，我没有她的联系方式。如果天好，也想一起去的，有么有人一起去啊
没有找到帖子，看到的人跟我说一声。
康康妈妈也联系我一下。

27号星期六 天气不错 最高温度14度 也不热。
宋15800729769
http://ww123.net/baby/viewthread ... hlight=%B2%DD%DD%AE
这里是去年的链接 今年没看到

[ 本帖最后由 hindamo 于 2010-3-22 09:38 编辑 ].

昨天英语课看下来，我最大的感受是，老师控制课题的能力不错，有一个奖励和警戒小朋友的手段，就是每个人名字后面的小星星，答对的时候，给一个小星星，小朋友表现不乖的时候，老师就要做出擦掉小星星的样子，回家问忻然，她说喜欢这个课，因为有小星星，以前的课堂没有小星星。看来虽然语言不通，但小朋友的理解能力还是很强的。老师的这一套，小朋友们还蛮喜欢的。6：30的课，有几个小朋友都比较活跃，但老师张弛有度，活跃但能够控制课题，看得出确实教学经验比较丰富。Mike？Mikel？ 确实经验更加丰富。 Peter很有爱心，更随和，忻然更喜欢Peter。 两个大男孩确实挺不错的。
其次是词汇量确实比较多，没数，但20几个有吧，不知道正常是不是也这样多。确实需要家长回去共同复习，否则要跟不上的。
任重道远啊！我们还有2年半才上小学，就是说要和小朋友一起进步，要坚持这么久。确实需要家长的毅力。.

呵呵，我家周六有空，周日已经泡在生活馆了，没办法去。.

我昨晚和今早都在找机会和晴晴复习，小晴也觉得上课氛围很好，回家向爸爸和我做出信誓旦旦的样子——我一定要好好学习英语,耶~~！

有这样一个环境真好，我也开始对着晴晴和晴爸蹦单词了，有几年没有开口说英文了，这次要抓住机会，和孩子一起提高口语应用能力。

老师在课堂上提供了科学、系统的第二语言学习方法，家长会比孩子更容易掌握这种方法，所以可以借鉴老师的方法，在生活中随时随地给孩子做复习。在幼儿学习第二语言的过程中，教师和家长的作用都是不可缺少的，从某种意义上说，家长的作用是不可替代的。

推荐准备上外教口语课的妈妈们花点时间，用心读一读我去年推荐的有关第二语言学习方法的文章：
告诉你外语学习的真实方法及误区分析(精编版)(转载)
http://ww123.net/baby/viewthread ... ;extra=&page=48

[ 本帖最后由 晴晴的妈 于 2010-3-22 09:59 编辑 ].

昨天去碧云国际社区长跑比赛观礼的活动真的很成功，晴晴已经在期待周六和康康、欣然一起去采草莓了。

还有清明节去苏州金鸡湖摩天轮主题公园、桃花岛和苏州乐园的活动，一不小心就搞成了20人左右的大团了，为了防止买不到火车票的情况，我们还需要和旅行社联系确认。

由于旺旺对商家有发帖次数的限制，我这月的发帖次数不够了。要想组织这两个活动，需要耗费大量的发帖和回帖次数。

所以我会在今明两天，在金桥宝宝圈子里开贴，请感兴趣的妈妈到那里去跟帖，讨论行程细节。.

晴妈，几天不来看信息就多了不少呀。昨天宝宝闹情绪就没有来上课，我对清明节的苏州行感兴趣的，但是不知道金桥宝宝的圈子在哪里呀，我该怎么看呢？.

晴妈 有康康妈的电话 短信给我 你们也想周六去采草莓是么 妙妙也去.

摘草莓不错唉，你们打算去哪里？我听说第一季的草莓已经没了不知道是不是真的.

康康妈说是要去龚陆的宋先生家 去年去过的.

我也没找到金桥宝宝的圈子.

我们周六也想参加，也报个名。.

引用:

原帖由 琳杉妈妈 于 2010-3-22 11:23 发表
晴妈，几天不来看信息就多了不少呀。昨天宝宝闹情绪就没有来上课，我对清明节的苏州行感兴趣的，但是不知道金桥宝宝的圈子在哪里呀，我该怎么看呢？

小朋友大了，天气也好了，生活馆会员的户外活动会越来越多。
这个月的周末每一天，小晴都是在外面度过的。
当然，可惜的就是周六下午还是要赶回来——晚上有舞蹈和音乐课。
所以，清明节、端午节这样的假期，就不能轻易错过啦。

金桥宝宝圈子是旺旺上一个封闭的圈子，为了保证圈子的纯净和安全，采用推荐的方式加入。
我已经向金桥宝宝圈子的管理员提交了申请，希望他能尽快批准楼上的几位进入圈子。
我已经开帖了，去跟帖吧。

刚接到金桥圈管理员的通知，已经帮大家批准了，请你们上去时，去做个自我介绍吧。
既然加入金桥圈，成为其中一员，也该让大家互相了解，努力为圈子的繁荣贡献自己的力量。

[ 本帖最后由 晴晴的妈 于 2010-3-23 11:17 编辑 ].

抱歉，由于有2个妈妈临时要求加入试听，第一个试听班的人太多了，达到了10个，场面有点混乱，呵呵。
我感觉10个人的试听班远没有下面那个5个人的试听班效果好。
因为在每一个孩子模仿老师发音的时候，其他孩子等待的时间太长了，就容易搞小动作。
例如，晴晴就总是在讲话，和旁边的人勾肩搭背套近乎（康康妈妈不得不中途把紧挨着她的康康调离，但隔着2个小朋友，晴晴的媚眼还是能抛过去～而笑笑则不断被晴晴逗笑，显得过于放松了）。
不过，好在基本上来试听的人都报名了。

不过，还是请昨天试听后，口头承诺参加外教口语班的妈妈正式确认一下，4月11日正式上课.
届时，请带三个月的学费（约2000元）现场缴费给外教老师——要做好三个月不能退出（退费）的准备噢。

根据我的印象和判断，目前的报名情况大致是这样的：

中大班：周日17：30-18：30，周三19：40－20：40
博文（5岁多），越越（5岁多）、菲菲（6岁），晴晴（5岁半），姝凝（近5岁），睿杰（5岁）,策策（5岁）


中小班：周日18：40-19：40，周三18：30－19：30
辉辉（5岁）、妙妙（4岁多）、欣然（4岁多）、安安（4岁半），豆豆（4岁），明明（4岁半）,又一个4岁半的安安和他的同学嫩嫩

非常好，这是个不错的开始，6－8个人是非常理想的小班化口语教学环境（低于6人则群体性太差，超过8人则效果会大打折扣）。

两个班进度接近，如果上完第一期后，退出的人较多（根据经验，这时退出的可能性最大），我们索性考虑两个班并成一个班。


推荐准备上外教口语课的妈妈们花点时间，用心读一读我去年推荐的有关第二语言学习方法的文章。
大家一起加油吧，和孩子一起，用科学的方式重新开始口语的学习：

告诉你外语学习的真实方法及误区分析(精编版)(转载)
http://ww123.net/baby/viewthread ... ;extra=&page=48

[ 本帖最后由 晴晴的妈 于 2010-4-6 21:19 编辑 ].

忻然确定参加.

恨死旺网 的回答问题了.

安安确认参加！.

.

谢谢晴妈组织的试听。两个老师都很不错，只是感觉中小班年龄差距比较大。明明不参加了。谢谢。.

非常遗憾明明不参加。

不过，我听在某英语教学机构学习的君君妈妈介绍，君君（大班，6岁）她们那个零基础班的年龄跨度更大，3-8岁!让我们更加吃惊的是，半年下来，英语能力表现最强的却是那个3岁的孩子。
不过，上到半个小时的时候，不管是3岁，还是8岁，几乎所有的孩子都会回头看看父母，开始萌生对下课的期待。这个英语课程对小朋友的压力确实是很大的。

我们目前两个班设置的年龄差距都是在一岁以内。其实正是发挥了旺旺上的资源优势，才有这样理想的班级，我自己是知足常乐那种，这次组班能得到大家支持，我非常庆幸，多谢各位了！

我看到过很多妈妈自己在小区里组英语班，但是因为目标不同，所以慢慢会分道扬镳，不能坚持下去。

我对生活馆的会员妈妈有信心，很多妈妈我们已经认识了一年多了，小朋友也都发展得非常出色，彼此的发展差距并不大，让我们一起面对英语学习的挑战，获得英语学习及应用的成功！

[ 本帖最后由 晴晴的妈 于 2010-3-28 13:32 编辑 ].

周六去采草梅的活动筹备的怎么样了? 我们去年去过宋先生那里. 今年依然感兴趣. 搜了半天,只看到金扬的圈子,没看到金桥的圈子啊.能给个贴子连接么?.

我打算周日去，周六幼儿园开放日，等着看你们的PP哈，听说那边修路，车不太好开，你们怎么去啊？.

辉辉参加的！一星期两次课，前期的压力是很大，但家长能一同参与及时引导孩子也是这个英语班的优点所在。　　.

博文确认参加的.

考虑到周日下午5－6点的创意美术入门班的孩子，差不多都要上晚上六点半至七点半的外教口语课。
因为担心影响孩子的晚餐，今天妈妈们和方老师协商后，决定结合孩子们的表现，对现有的2个入门班和1个才能班进行重组！
重组后合并成一个入门班和一个才能班，从4月11日开始按这个新的安排来上课！
具体排班情况如下(标注红色为班级调整的孩子)：

创意美术入门班 周日下午13：20－14：20
轩轩、元元、康康、诚诚、欣然、辉辉、安安

创意美术才能班 周日下午15：40－16：40
晴晴、越越、QQ、咚咚、博文、菲菲、杰杰、妙妙.

近期我们将分别为零基础的宝宝，和有一定美术基础的宝宝，新开两个创意美术班。
费用：一期12次，会员600元，非会员700元。


周日下午的启蒙班
——方老师和助教孔老师、小李哥哥联合执教，时间在周日17：15－18：15（4月11日首次上课）

适合3.5-4.5岁，没有美术基础的小班孩子。整个课程的介绍详见第4页169＃。

第一期12次内容介绍
1第一堂课：蜡笔太阳。   
2第二堂课：蜡笔花园。  
3第三堂课：水果手型添画。
4第四堂课：豆芽陶土+蜡笔。
5第五堂课：海滩三明治。  
6第六堂课：颜料手印画 / 陶土。
7第七堂课：三形状纸片贴画。
8第八堂课：积木城堡。
9第九堂课：几何写生。
10第十堂课：立体泥塑。
11第十一堂课：三角拼画。游乐场（汽车飞机花朵风车公主小丑）
12第十二堂课：路的尽头 / 河的旁边。作业：准备反穿衣。

周六晚上的美术入门班
——张老师执教，时间在周六18：30－19：30（4月10日首次上课）

张老师是晴晴她们现在的舞蹈老师，酷爱舞蹈和美术，师范大学美术系毕业，曾在明珠幼儿园任教，去年考入华东师范大学美术教育系攻读硕士，研究方向是幼儿美术教育。
这个课程，是她针对幼儿园阶段孩子设计的实验性课程，将通过实物、故事、音乐、视频、中国画大师作品等多种形式，引导孩子根据想象画出心中喜欢的事物。
这个班适合有一定美术基础的孩子，最好是中班的孩子。

本期课程内容简介：
此时期幼儿多关注周围的环境，并喜欢通过绘画符号来表达他对周围环境的理解，从情感方便来说，此期幼儿喜欢重复绘画自己喜欢的事物，从绘画能力发展来说，幼儿已经能够有意识的组织自己的画面，并开始自发性的装饰自己的作品（线描装饰画为主）。

1、我家的花瓶（空间）。
2、我家的房子（冷暖色）。
3、奇怪的纸条（三原色）
4、绘画手的艺术（欣赏名画）
5、好吃的蘑菇
6、不一样的面具（图片，制作）

能够简单区别男女、老少人物特征，并开始出现空间意识，在作品的装饰上开始追求色彩的丰富性和复杂性，绘画在言语的发展上可以表现为：一幅画表达一个场景、甚至一个事件，有的幼儿绘画作品进入幻想式的童话世界，幼儿的作品向样式化过渡。

1、美丽的花衣服（日本文化）
2、我为小熊拍照片（构图）
3、我为披萨做广告（广告设计的基本要素）
4、我的一家（自由画）。
5、机器人废旧物品(立体制作)。
6、莫奈的画（欣赏，海绵拓印）


[ 本帖最后由 晴晴的妈 于 2010-4-2 20:24 编辑 ].

注意事项
* 4月份清明节放假，周末课程全部停课。
* 4月17、18日的奥尔夫音乐课因邬老师有事，暂停一次。
* 4月17日因组织观看《国王与天使》管风琴与童声合唱音乐会，4月17日晚上全部停课（包括舞蹈和音乐课）
* 因本月清明节停课一次，创意科学—刷刷车集中安排在4月25日上课，不再另外安排第二个时间。


4月周日班弹性课程/活动计划表
请根据课表自由选课，注意：上课前两天，烦请到网上来确认一下课程时间是否有变更!

周日	14：30－15：30	15：40－16：30
4月4日	清明放假	清明放假
4月11日	亲子美劳 创意科学－风的力量	小班积木－春天的脚步
4月18日	成人九型人格 中班积木－春天的脚步	创意科学－风的力量
4月25日	亲子美劳 创意科学－刷刷车	创意科学－刷刷车

本月创意科学课程介绍
风的力量（4月11日、4月18日）
放风筝的时候我们需要风的力量才能飞的高，同样今天我们也要做一个风车来借助一下风的力量。

刷刷车（4月25日）
没有轮子的车能开动吗？其实车也可以不要轮子！这种车不仅能跑、能转，还能帮你打扫卫生，你想拥有一辆自己的刷刷车吗？

本月创意积木活动介绍
《春天的脚步》 （4月11日，4月18日，请尽量区分中班和小班上课）

内容简介：春暖花开，万物复苏。在这个季节里，看看我们的积木能给春天增添点什么色彩。



[ 本帖最后由 晴晴的妈 于 2010-3-29 15:44 编辑 ].

晴妈 本周1号晚上的蒙数可不停吧？我确认一下。.

刚接到外教老师那里的电话，告诉我们，他们每逢一些西方的节日都会为学员举办一些庆祝活动。
由于4月4日的复活节正赶上清明节放假，所以他们把复活节的活动放到了4月11日上午，地点可能是在浦西的教学点或者某个公园里。
考虑到我们这边的新学员完全没有基础和准备，他们希望将外教口语课程的开课时间提前至4月7日（周三）！在4月7日的首次上课时，老师将会教给大家复活节相关的词汇，以便孩子们能顺利参与周日的庆祝活动！.

晴晴妈妈和生活馆的妈妈们好，我是深圳芊芊妈妈，来报到啦 ：）

晴妈老早就邀我来这里说说交流育儿和创业经验，不过我因为还没有明确未来的发展方向，一直只是潜水不冒泡，今天来冒泡了，乖乖，死机好几次，终于可以发帖啦，欧也~！看到晴妈生活馆充满活力，羡慕又敬佩！我在深圳办的儿童生活馆也快3岁了，虽然方向有差异，但晴妈生活馆的优秀品质是我追求的目标，正在学习中，受益匪浅。

我的生活馆定位在社区，是以实体店铺的形式存在的，正在尝试提供“儿童益智乐园、午晚托、DIY手工和教育活动”综合服务，希望能建成方便、放心、优质的社区活动中心。儿童益智乐园的目的是给家长提供孩子早期教育需要的工具，帮助家长在乐园里进行家庭早教；午晚托主要是接园；DIY手工分自助手工和指导性手工；教育活动么，我目前开展起来的教育活动只有外教和美术，小牛顿创意科学还在准备中，向晴妈看齐就对了。很羡慕上海的朋友们有旺旺网和晴妈儿童生活馆，能够很方便地分享优秀的教育资源，在深圳呢，可能是我还没有进入到那样的群体吧，觉得找到优秀的教育信息是件很困难的事，好在有晴妈。我认为我们两个儿童生活馆的互补性很强，要是我们不是分别在两个城市那该多好呢：）我的儿童生活馆是比较适合全职妈妈创业的，尤其是孩子满了周岁、家里还有老人帮忙带孩子的妈妈，以自己的育儿经验为支撑，以晴妈为后台：）再请一个兼职人员做卫生，基本上就可以开始了。如果大家有兴趣可以在此贴内问，晴妈的帖子是我唯一泡的贴，有时间的时候我会一一答复的，有需要的话或者邮件jingwu2006@gmail.com也可以。

在此也还有个问题想请教大家：我想开展教育互助活动，就是邀请有一定育儿特长的家长来带领其他家长一起和孩子玩他（她）擅长的育儿游戏，比如手指谣，折纸等等，我想知道，如果你的身边有一个这样的生活馆邀请你来做活动，在什么样的前提下你可能会同意呢？

[ 本帖最后由 Sheena妈妈 于 2010-3-29 15:03 编辑 ].

刚写了一大篇, 答题错误, 然后不小心丢了

看了你的教案,我个人还是倾向于方老师的课,因为张老师的有些内容以前丁丁在启稚摇篮接触过,对他来说不新鲜了. 不过我还是会让小朋友自己选择他喜欢的课程和老师.不知道这2个是否有专门的试听?

[ 本帖最后由 丁丁的小妈妈 于 2010-3-29 16:51 编辑 ].

你终于上来啦！稀客，欢迎！
给大家介绍一下，芊芊妈妈是我的大学同学，一个宿舍里蹲了四年的战友。
很多把柄在她手上捏着呢，嘿嘿～大家拜托帮我招呼好，呵呵

——“我想开展教育互助活动，就是邀请有一定育儿特长的家长来带领其他家长一起和孩子玩他（她）擅长的育儿游戏，比如手指谣，折纸等等，我想知道，如果你的身边有一个这样的生活馆邀请你来做活动，在什么样的前提下你可能会同意呢？”

你说的这个情况，是非常理想的。
前不久，双胞胎左左右右的妈妈，一个曾经做过上海幼儿园老师的全职妈妈，也提议，由她牵头，大家轮流给宝宝做故事妈妈，创造一个共读绘本的良好氛围。
这样热心的提议本身是很好的，可是落实起来就会面临问题。
3岁（上幼儿园）前后是个分水岭，这个提议适合3岁前的宝宝。没有兴趣班，没有很多户外活动，所以室内的亲子活动非常适合他们。
上了幼儿园以后，好容易有个周末的时间，要么就是宝贵的家庭户外活动的时间，要么就要赶场子上兴趣班课程。

就连普通低收入的上海家庭，也不得不应对幼儿园半强制要求上周末兴趣班的任务，把孩子周末半天的时间，继续泡在幼儿园里，学习语、数、外课程。

再说，其实这些事情，幼儿园老师天天在做，做得很专业的。
家长也很现实，作为一个教育机构，你能带给我哪些幼儿园里提供不了的、家庭提供不了的东西？.

的确，这样一个介于家庭、幼儿园和教育机构之间的场所，我正想尝试一些独特的东西。比如把游戏、活动和教育课程区别开。前两者由家长带进行，后者由专业的老师开展。

1.5岁左右的宝宝，家长可以交换主持手指谣、唱歌、识字、讲故事、涂鸦、小运动等游戏，5岁左右的宝宝，家长也可以根据自己所长，分别主持美术、手工、科学、阅读、音乐、琴棋书画等活动，时间可以考虑白天及晚饭前后，即家长在家对孩子进行教育的时间。一位家长很难是全能的，在这里就可能找到一群综合起来比较全能的“大家长”。我们提供空间、伙伴和丰富的教育资源，如美术材料、工具、参考资料、图书等。这种自助式的服务还有一个好处，就是大家可以像在家里一样随便使用公共资源，气氛轻松。

我想到的问题可能有：要在晚饭前后带孩子出来，不太符合大部分人的生活习惯；如果固定时间进行活动，会给家长带来压力；所有主持活动的家长都是无报酬的，那么需不需要与不主持活动的家长区别开…….

引用:

原帖由 Sheena妈妈 于 2010-3-30 09:30 发表
的确，这样一个介于家庭、幼儿园和教育机构之间的场所，我正想尝试一些独特的东西。比如把游戏、活动和教育课程区别开。前两者由家长带进行，后者由专业的老师开展。

1.5岁左右的宝宝，家长可以交换主持手指谣、唱歌、识字、讲故事、涂鸦、小运动等游戏，5岁左右的宝宝，家长也可以根据自己所长，分别主持美术、手工、科学、阅读、音乐、琴棋书画等活动，时间可以考虑白天及晚饭前后，即家长在家对孩子进行教育的时间。一位家长很难是全能的，在这里就可能找到一群综合起来比较全能的“大家长”。我们提供空间、伙伴和丰富的教育资源，如美术材料、工具、参考资料、图书等。这种自助式的服务还有一个好处，就是大家可以像在家里一样随便使用公共资源，气氛轻松。

我想到的问题可能有：要在晚饭前后带孩子出来，不太符合大部分人的生活习惯；如果固定时间进行活动，会给家长带来压力；所有主持活动的家长都是无报酬的，那么需不需要与不主持活动的家长区别开……

现在教育分工越来越精细，越来越专业化，每个家庭在忙碌了一天之后，也各自有各自的安排。再要回到过去那样的old time，许多个家庭定期聚在一起轻松愉快地交流，似乎是可望而不可及的。

我最初也有和你类似的想法，以前曾尝试过动员周围的全职妈妈组织成爱心妈妈团队，希望通过培训和交流，让受过高等教育的全职妈妈能够发挥出自己的教育价值，不过，并没有成功：
你看一下记录了我的成长轨迹的这个帖子：
生活馆爱心妈妈信息贴： http://ww123.net/baby/thread-4554343-1-1.html

应该说，刚开始时，无论浦东还是浦西，都有妈妈表示了兴趣，但真的哪怕要组织和参与一次活动，对她们来说都很困难，这次是宝宝生病了，下次是自己有事情，再过一阵是自己的状态有了变化，没时间了。

我不太清楚在深圳关外的情况，是否会和上海金桥相似，但是很显然，要找到一群志趣相同、各有特长并且乐于奉献的高素质爱心父母，难度可能会更大的。

[ 本帖最后由 晴晴的妈 于 2010-3-31 22:01 编辑 ].

到今天为止，正好是金桥儿童生活馆正式创办一年半。
回顾这段时间来的经历，我感到非常欣慰和自豪。
我终于坚持了下来，实现了创办生活馆的初衷：
快乐伙伴，快乐童年
共享资源，体验生活

一开始，我也没有方向，看不到未来，彷徨过，犹疑过，流泪过，后悔过……
但是慢慢地煎熬过后，我发现自己和生活馆一起在成长，前途也越来越明朗，发展空间也越来越开阔。

如今，生活馆拥有了数十名稳定的会员，在奥尔夫音乐、创意美术和蒙氏数学的教学上积累了丰富的经验，优质平价的课程获得了大家的普遍认可。

也许是有了坚定的目标和坚强的意志，我的身体状况也改善不少，现在终于开始拥有平衡和充实的生活。

和去年重回职场相比，现在我的精力更充足了，工作也相对轻松不少，所以今年会抽出大量时间和精力，组织更多的亲子活动。

继去年的养老院探望老人活动（11.29）、“铃儿响叮当”圣诞音乐会及聚餐活动之后（12.27），我们最近组织观看了碧云国际社区长跑比赛（3.21），去龚路采草莓及农家乐（3.27）。

我也非常高兴在2月初和欣然、文文妈妈同去海南旅游之后，在清明节即将和妙妙、丫丫家一起去常州恐龙园和恐龙谷温泉游玩。

由于周六晚上和周日下午有课，我们平时很难出城，所以，我会尽力把握住每一个3天长假，组织更多的活动，和大家一起为孩子创造一个愉快、美好的假期。

在平时的双休日，我们也会尽量利用好周六白天和周日上午共同的闲暇时间，安排更多的市内参观、表演和亲子游玩活动。


以下是近期的计划：
4月17日：“国王与天使”管风琴与童声合唱音乐会及巴西自助餐厅聚餐、科技馆参观活动
5月1日：苏州金鸡湖、苏州乐园2日行
6月端午节：活动征集中，请大家踊跃发言
7月：采桃、海滨游（三甲港或南汇奉贤，待定）
8月：金山看海





[ 本帖最后由 晴晴的妈 于 2010-4-2 17:29 编辑 ].

由于临时将去常州的时间改到4月3日，我原先预订的4月3日上午的东方艺术中心“春江花月夜”抒情民乐音乐会就没法去参加了。
不知道有哪位妈妈感兴趣，2张50元档次靠前排的音乐会门票可以转让给她！价格共计80元。

原本是希望全家出游去常州，可是LG这两天感冒不仅没有好转，似乎还加重了。他的身体周末去常州似乎无望，勉强去了估计也体会不到旅游的快乐。
所以想问问，有没有妈妈愿意带着宝宝和我们同游的？
火车票、乐园门票都是现成的，酒店可以在香树湾的豪华间里挤一挤，当然，如果是个女宝宝的家长就更好啦。
具体的行程是4月3日中午的火车去常州，4月4日晚上19：44的火车晚上21：11分到上海。
4月3日下午和晚上去恐龙谷温泉游玩，4月4日全天在恐龙乐园游玩。
顺便说句，常州那两天的天气多云，比上海的天气要好！.

晴妈安排了这么多节目，真想去上海啊！

晴妈的提醒非常必要，由爱心妈妈完全主动地免费带领活动，的确很难操作。还是从自己开始，发动身边熟悉的妈妈一起，先开始一些尝试吧。今天开始一位妈妈将与我并肩作战了！她有个1岁多的宝宝，性格外向，也很有想法，我们俩将分别主持小宝宝和幼儿园宝宝的活动，开展午晚托。有她帮忙，我底气足了很多，相信能够提供有足够品质的服务。还有两位妈妈朋友可以承担音乐和古典诗词诵读，试试看她们是否愿意。嗯，我也要备课了，哈哈~.

我一直是想得多，做得少，坚持下来的就更少了。
能够把生活馆坚持下来，主要还是因为晴晴目前有这个需要。
如果哪一天她不再需要了，我不知道自己是否还有坚强的理由。
可你的行动能力比我强多了。只要你下定决心的事情，你一定会全力去做的，不撞南墙不会回头！

告诉你一个好消息，上海市政府决定五一给上海市民放5天假！
我第一个反应就是去香港迪斯尼。
我LG第一个反应就是让我取道深圳，顺便看看你。
还是我LG惦记你更多啊！.

晴妈，你好！妞妞刚回来，3.5-4奥尔夫班还有名额吗？还想参加创意美术初级班，方老师的班，谢谢！.

啊，妞妞这一去真够久的，原来说是3月初回来，现在是4月啦！
我等到花儿也快谢了，呵呵……
周日晚上这个班一直满员，也是回老家的米米3月回来跟班了。
周日下午13：30-14：30这个班，帮你留了名额的，下周来跟班吧！

创意美术班是周日下午17：15-18：15，刚好是第一次课！真是来得早不如来得巧！

你们下午好像不睡觉的对吧？要不然，小姑娘一个下午要上两个课，够呛！

[ 本帖最后由 晴晴的妈 于 2010-4-2 17:22 编辑 ].

张老师是晴晴她们现在的舞蹈老师，酷爱舞蹈和美术，师范大学美术系毕业，曾在明珠幼儿园任教，去年考入华东师范大学美术教育系攻读硕士，研究方向是幼儿美术教育。
从下周六（4月10日）开始，张老师将执教周六晚上18：30－19：30的美术新班，这个课程适合有一定美术基础的中班孩子。

张老师课程，是她针对幼儿园阶段孩子设计的研究性课程，将通过实物、故事、音乐、视频、名画等多种形式，引导孩子根据想象画出心中喜欢的事物。
课程的方向为“面向世界、面向未来”，课程的设计参考了国外最新的创意美术课程（英国、韩国），直接和中国文化和国外的文化相关联，旨在开阔孩子的眼界，激发孩子对周围世界的兴趣，为幼儿将来的发展做铺垫。有些课程的教案，将会成为她毕业论文的组成部分。

我已经看完了她从启蒙阶段到第三阶段的全部详细教案，感觉非常棒，这的确是我想象中理想的才能班美术教案。
我并不是想让晴晴学会画画的技巧，学会做手工，我希望借助美术这个手段，让她的想象力更丰富、视野更宽广、艺术品位更高、生活更丰富。


可惜，因为周六晚上这个时间正好与晴晴的奥尔夫音乐课冲突，我暂时还没法让她立刻加入。
等到今年9月，两年期的奥尔夫音乐课结束后，我会立刻让她的周末成为“张老师之夜”——美术和舞蹈都是由张老师执教的！
多才多艺的张老师还在她的中国舞课程中，增加了瑜伽和芭蕾的元素——很奇怪，孩子们或许这时还不适合专门学芭蕾，但是她们都能感受到芭蕾的优雅！

因为这些教案是她的心血，恕我不能把它们完全公开。我先把即将开始的这一期的课程内容简介一下：

此时期幼儿多关注周围的环境，并喜欢通过绘画符号来表达他对周围环境的理解，从情感方便来说，此期幼儿喜欢重复绘画自己喜欢的事物，从绘画能力发展来说，幼儿已经能够有意识的组织自己的画面，并开始自发性的装饰自己的作品（线描装饰画为主）。

1、我家的花瓶（空间）。
2、我家的房子（冷暖色）。
3、奇怪的纸条（三原色）
4、绘画手的艺术（欣赏名画）
5、好吃的蘑菇
6、不一样的面具（印第安文化，制作）

能够简单区别男女、老少人物特征，并开始出现空间意识，在作品的装饰上开始追求色彩的丰富性和复杂性，绘画在言语的发展上可以表现为：一幅画表达一个场景、甚至一个事件，有的幼儿绘画作品进入幻想式的童话世界，幼儿的作品向样式化过渡。

1、美丽的花衣服（日本文化）
2、我为小熊拍照片（构图）
3、我为披萨做广告（广告设计的基本要素）
4、我的一家（自由画）。
5、机器人废旧物品(立体制作)。
6、莫奈的画（欣赏，海绵拓印）

[ 本帖最后由 晴晴的妈 于 2010-4-2 22:44 编辑 ].

在看到张老师的启蒙阶段的美术教案起，我内心就一直在挣扎了。
我读过很多艺术教育方面的书籍，看过很多美术教案，这真的是我千呼万唤的才能班孩子的教案！

可是，晴晴周六晚上的奥尔夫音乐课和张老师新开的美术班冲突了，要她放弃一周唯一的音乐训练，多上一个美术班，对我来说还是很难舍的。

在写上面这个推荐贴的时候，我突然想到这一点——我完全可以让她平时的其他时间来上张老师的美术课啊！

虽然晴晴已经周日在方老师这里上创意美术课和亲子美劳课了，但我并不介意让她再多上一个美术班——只要是优秀的艺术训练，适合孩子的心智和兴趣的，其实是多多益善！

张老师目前还是住在浦西华师大附近，不过，她最近有可能会搬到金桥附近来。

希望有更多感兴趣的妈妈支持我，更多的人报名，这样我们就可以争取张老师平时晚上到金桥儿童生活馆来开第二个班啦！

我也知道，还有其他的教育机构，包括张老师的朋友，她以前合作过的教育机构，都在邀请她过去开课，我希望浦东金桥的妈妈们和我一起努力，不管你的孩子是2岁还是8岁，我们得把张老师留在金桥儿童生活馆！

张老师的课程构想，目前已经从幼儿园启蒙阶段，设计到小学一年级了，如果她愿意留在这里，那么，金桥的孩子就有福了！

[ 本帖最后由 晴晴的妈 于 2010-4-2 20:02 编辑 ].

支持晴妈,我并不是想让晴晴学会画画的技巧，学会做手工，我希望借助美术这个手段，让她的想象力更丰富、视野更宽广、艺术品位更高、生活更丰富。这个想法我真是100%赞成..