不好意思，好久没怎么上来，你的要求无法满足，因为换过办公室，电脑更新过，好多三年级的资料都delet了，u盘没有复制。如果找到了，再发给你们哦。。。

谢谢这位louisa.lu小微妈妈，我儿子也是4年级，以后就跟着你的脚步了，谢谢你这么有心的整理学习资料！

谢谢分享，非常实用

谢谢分享

谢谢

朋友分享给我的，我分享给大家。

有些资料是网下载的，有些资料是已入名校的同事孩子做过的，整理出来和大家分享，也以备自己记录一下孩子的题海质量 顺便记录有用的资料，以免找不到

我也有资料 ，给楼主
四年级（上）数学测试卷
一、计算
（一）直接写出得数
690÷23=            100÷25×4=          （      ）+=

125×80=            17×2÷17×2=         -（     ）=

60×11=             6300÷70-40=         -+=

89+97=              19×25×4=          （      ）+123-234=

（二）求□的值
□-99+29=199                      1210÷□=11×10







（三）递等式计算（能简则简）
25×480×125            6500÷（65×25）





1374-（275-126）         （420-420÷14）×53





（四）列式计算
1、800与35的差除765，商是多少？






2、甲数是60，比乙数的5倍多5，乙数是多少？






二、应用题
1、果品公司收购葡萄22吨，运走了8吨，剩下的用载重4吨的卡车一次运完。至少需要几辆这样的卡车？







2、有一片场20米，宽8米的长方形绿地，如果每平方米的绿地每天能制造氧气75克，这片绿地每天能制造氧气多少千克。







3、一个药桶可装15升的止咳药水，要把这些药水分装在80毫升的小瓶里，可以装多少瓶？





4、超市搞促销，每天2袋子350克的洗衣粉，就送1袋120克的洗衣粉，小胖帮他妈妈买了6袋350克的洗衣粉，他一共得到多少克的洗衣粉？




5、一个工厂要制造31620台机器，原计划每天制造218台，实际124天就完成了计划，实际每天比原计划多制造多少台？




三、概念
（一）填空
1、一个数的最高位在亿上，它是（      ）位数。
2、一个数是由50个亿，3个百万，4个千和7个一组成，它写作（               ），它读作（                      ）。
3、在（       ）中填入适当的单位：
一桶食用油的容积为2.5（       ）           书本封面235（       ）
一头大象约重5（      ）                   学校的走廊长50（        ）
4、60000000平方米=（         ）平方千米
1200000平方厘米=（        ）平方米
   30吨=（          ）克                  80000毫升=（         ）升
   8m5cm=（          ）cm                37000kg-3t=（          ）kg
  4200ml+(        )ml=10 l                3750g+0.5kg=(          )g
5、按从小到大的顺序排列
8L88mL       8080ml        8.88L       8L888ml

6、48326778与它最接近的整十万数是（           ）
7、一个数凑整到75000，这个数最小是（         ），最大是（         ）。

（二）判断题
1、一（个）、十、百、千、万…是整数的计数单位。      （       ）
2、184976≈18万                                     （       ）
3、最大的八位数与最大的七位数相差10000000           （       ）
4、一个人的血管总长约4000000米=4000千米=400万米   （       ）
（三）选择题
1、一个成年人无偿献血，一次抽血400（      ）
A kg                B ml                C l
2、宏星小学的占地面积大约是300000（      ）
A dm2                B m2                C km2
3、290-（16+14）×3最后一步的计算是（       ）
A 和                B差                C积                 D商

[ 本帖最后由 路易妈妈 于 2014-11-7 11:52 编辑 ]

多谢分享！

谢谢路易妈妈，这种交流方法非常好，有资源共享。其他家长也可以上传各种资料哦

今天 孩子考试，我现在才看到这么实用的帖子。各位有心的旺友，辛苦了！

孩子今天考试用路过来谢谢有心的妈妈

好及时，非常感谢

考试结束了，语文不理想，请问楼主有错别字方面的练习吗？不太好找这方便的资料。
下面这篇文章别的地方看来的，觉得挺好，给大家看看。
检查孩子的作业，这是我们每位家长每天必不可少的职责。但是你检查作业的方式对吗？今天我们就一起学习有效的检查作业方法。

1.孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。

三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。

2.不要盯着孩子写作业。我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。

建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。

3.如何培养孩子专心写作业的习惯。有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。

a.利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。

若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。

提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！”如果这样处理问题，不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首先给你贴上一个小星星，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗？”我想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。

b. 利用“中途安抚法”来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。

对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是爱打野，不专心，真是个‘拖皮鬼’。”“快做，不要玩。”“几道题，也要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。

c. 利用“直接要求法”来纠正。如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。

4.如何点拨孩子做习题。不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：

a. 让孩子反复读题。许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。

孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。

b.用例题作辅导。对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。

会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。这就叫做“活读书”，而不是“死读书”。有的家长，似乎很疼爱孩子，生怕他多动脑，一遇到难题，就告诉其做法，这是一种不好的方法，应该避开。

c. 只讲关键点。对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这祥辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。

当然，孩子到了上四年级以后，数学题都很难了，许多爬坡题家长也无能为力，需要请家教辅导，那么我建议家长要求家教按上述方法去辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果是这样，看起来孩子的难题解决了，但思路总打不开。

课后这样复习，学习更高效！
课后复习是学习的重要环节，是与遗忘斗争的有力武器。下面分享怎样抓好这一环节，从而提高学习效率！

1.在理解的基础上复习
理解后的知识易记难忘，理解是记忆的前提和基础。学生必须做到：上课高度集中注意力把课听懂、积极思考、当天解决疑难。

2.及时复习
遗忘的规律是先快后慢，先多后少。对新知识要“趁热打铁”抓紧时间复习和巩固，写完作业再看看书，理一理知识脉络。

3.经常复习
复习的次数要先密后疏，刚学过的知识遗忘得又快又多，复习次数要相对多一点，间隔时间也相对短一些，随记忆巩固程度的加深，间隔时间可以越来越长。

4.复习时做好四件事
尝试回忆，看教科书，整理笔记，看参考书。

5.复习时的“五到”
即眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，全身心投入、多器官感知信息，记忆的效率就高。

6.固定时间内复习固定内容
在某一固定的时间内做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律是人体生物钟现象。比如早上和晚上8至9点，记忆力强，可复习英语、语文、政治、历时，下午演算和抽象思维能力较强，可复习数理化。

7.适时做好系统性复习
一个星期、一个月或学完一单元，把各科知识整理归类，系统复习，知识能很清晰地印在大脑里。

8.复习计划与时间分配
每天对各门功课的复习做出明确安排，处理好各门功课的关系，既不要用时不平衡，又不要不分重点和自己的弱科而平均用力。

9.复习目标
复习要有切合自己实际学习能力的目标，并且有达不成目标的自我处罚措施。给自己适当的学习压力，提高复习效率。

10.最大限度利用时间复习
利用起平时一些闲散、短暂的时间，可以把每科的基础知识做成一张张小卡片带在身边，随时拿出来复习和巩固。

好贴

LZ辛苦啦，内容好多

谢谢楼主分享

谢谢楼主分享

感谢楼主。但是，有些压缩包，我怎么下载不了呢？

非常感谢楼主，已经下载好了。

你好，楼主，期待期末的复习资料，感谢！

好贴，要顶起来~~

忙忙碌碌中，四年级（上）就这样过去了，还没来得及整理资料和大家共享呢 。实在事情多，没有分身术。
为了更好地和大家交流，我决定本学期好好努力，及时整理学习资料，也希望所有四年级的家长们在本帖资源共享。
新学期，一起进步哦！

在所有的中国传统节日里，我最喜欢的就是春节。
爷爷奶奶们忙碌的身影，爸爸妈妈们轻松的笑容，小朋友们期待的眼神，都预示着中国最重要的传统节日——春节的来临。油锅里滋滋作响，香气扑鼻的肉圆和煎鱼；家家户户窗明几净，张灯结彩的景象；大街上络绎不绝置办年货的人群，真是年味十足啊。
    爸爸告诉我：他小时候的年，更有味！春节前的几日，家家户户开始蒸馒头，前一晚准备几大缸的发酵面粉，一大家子的人都熬夜做馒头，虽寒冬腊月，但窝内热气腾腾。到了后半夜，大人们又开始忙着切馒头干，等孩子们第二天起床发现，屋前壮观的馒头干晒在芦苇编成的简易桌子上，满眼望去，白花花的一片，一派五谷丰登的景象。
    写春联，又是春节来临前必不可少的准备。早在电话里，我就和爷爷约好，今年的春联我自己写。爷爷一开始还有点质疑：“春联可是张贴在屋子大堂正门的，你能写好吗？”我信心十足地对爷爷说：“你就放心吧！”。我先准备好笔墨，但却久久找不到平时练习用的标准红纸。这时候，爷爷笑呵呵地从房间里拿出一大张正方形的红纸，“这么大的纸，怎么写春联？”我诧异地看着他，爷爷告诉我：“以前的春联都是手写的，纸也是自己裁剪的，那时候的字韵味十足；而现在的春联大多都是印刷品，虽然精美，却少了翰墨留香的浓浓年味。”
    我暗下决心，不让爷爷失望，终于一气呵成，半小时后，“春来千枝秀，冬去万木芳”十个字呈现在家人的面前。听着大家的赞许声，我的心里也美滋滋的。“大年三十贴对联” 是中国传统的文化特色之一，曾经是长辈们春节里最温暖的记忆，我一定要把这淡淡墨香中的年味儿也留在我的记忆里。
还有放鞭炮，是我和所有小朋友们在春节最欢喜的啦！爸爸买来各种名字的鞭炮，什么地老鼠，鱼雷，俄罗斯转盘，开心果等应有尽有。我喜欢听着它们在宽阔的院子里发出的噼里啪啦的声音，特别是一群小伙伴们在一起放鞭炮，更是热闹非凡，噼里啪啦的声音此起彼伏。
   春节，到底是什么味儿？春节就是：亲人们喜庆幸福的团聚，孩子们奔走欢快的戏耍，传统美食习俗的传承。这就是春节的味儿，我喜欢的味！
网络链接：http://www.meilihanzi.com/index-detail.asp?id=6719   欢迎大家点赞，共同交流。

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