孩子的课堂表现，我们也很重视，而且首要原则是不可影响他人。

在一段时间的跟进后，孩子在其他课上，包括兴趣课上的表现都有进步，唯独语文老师的反馈是越来越差。我想知道这是为什么？如果语文课上表现不好转，这个问题就难以根除。.

那你家孩子学得可真够快的，呵呵。教师子女是不怕老师的，理解。.

这不是权威不权威的问题，是礼貌的问题啊，粗暴反抗并不就是蔑视权威，更不能证明自己正确。有理说理，不论是老师对学生还是学生对老师，都不可以这样。.

班级是个集体，并不意味着大家都有相同的需求和要求。我们当年就没有为了让我们的孩子少做作业，就去教育局投诉，让大家都不要做作业。

另外，其他科任老师也有给不同的孩子布置不同作业的情况，大家的作业并不总是一样的。

孩子“特殊”，是和受了将近三年的孤立分不开的。就是一个成年人，如果被孤立这么长时间，可能不受影响吗？我们要反思的是，对孩子不够关心，很晚才知道孩子被孤立。2012年投诉之后态度又不够坚决，孩子的处境没有得到根本性的改善。

我们本来希望在学校层面解决问题的，现在走到这步，也不是我们期望的。经过这么长时间，孩子再也经不起折腾了。原来孩子很活泼开朗的，现在有的时候沉默不语，有的时候很紧张，一点小事就发脾气。孩子知道吴军要离开之后，情绪还放松一些。可是上周风波之后，孩子情绪又开始紧张，他说如果吴老师还留在四（3）班，他就不想上学了。.

抱抱。我们现在也很少在孩子面前提起这位老师。.

关注这个帖子好几天了，看楼主说的这事，这个老师真算是极品了。
陈校长在调去东二前是我们学校的校长，凭心而论，陈校长在我们学校的时候，我们学校的教学质量和学校的校风校纪都是不错的。楼主试试好好和学校沟通，大家退一步海阔天空。.

我们不是这么教孩子的呀。

起初，即使我们知道吴军孤立孩子，也对孩子说，老师都是希望学生们好的，你自己态度要好一点，要进步。他就低着头不说话，脸上却看得到愤怒。后来，我们换了种说法，明确告诉他吴老师孤立他的行为是错误的，但是不能因为她的错误就故意犯错，而应该找到自己的目标，把精力放在自己喜欢的事情上。这样效果倒好一点。.

我觉得每个孩子都不怕老师，而是尊敬老师，喜欢老师才好。.

陈校长和陆校长都蛮好的，他们个人一直关注、关照和鼓励孩子。孩子也很信任他们。

我们对两位校长一直心存感激，当时谋求校内解决，这也是原因之一。现在公布学校和校长的姓名，是出于无奈，因为他们作为学校领导是有责任履行2014年1月13日给出的处理决定的。.

吴军不是第一次指着学生的鼻子或摔东西。孩子看得多了。.

谢谢大家支持以及在微博上帮我们转发。

我们的微博帐号：@徐汇知行合一陶行知.

上海教育新闻网：

“连上三节，一堆作业山，只有一份小畜生的圣诞礼物送来一丝安慰。”日前，经网友爆料，青浦区一名小学年轻教师的这则微博引起网友广泛关注。这名教师在微博中称呼学生为“小畜生”，让网友对其师德水准产生怀疑。市教委近日通过“上海教育”微博表示，这名教师的言行已严重违背师德，已责成青浦区教育局对此进行核查，并依据相关规定作出处理。

[ 本帖最后由 知行合一陶行知 于 2014-1-23 20:38 编辑 ].

我们离东二不远，此事有耳闻，相信绝大多数老师是有公义，有责任感的。老师这一职业责任重大，言传身教的付出可能比一般职业更多，因此对老师这一职业的素养要求也高于一般。
但是个别老师确实妄称＂人类灵魂工程师＂的称号。身为父母都知道，孩子就是孩子，出现不受控制的行为、语言都不足为奇，尤其面对强势的成人的过激举动出现本能反击也是正常的。我想置疑的是，这位吴老师如此种种后续反应出于何种动机，是善是恶，是公是私?施加在弱小孩子身上的后果，是摧残是哺育，是好是坏?他的教师本份何在?
这种教师若如此对待我的孩子，我内心悲愤，可能也会转学逃避，但只能助长吴继续张狂，还可能有下一个被孤立迫害的孩子。吴老师若不真心改正，还是别当老师了，以免沾污了教师这一崇高职业!
为LZ的孩子，为所有孩子，支持LZ!.

只有家长的一面之词

现在只要有家长投诉，基本都是老师倒霉，校长息事宁人

只怪老师想不开，这种学生就应该顺其自然，别多管，别多问

苦得只是这个班的其他同学，上课受影响，班风带坏

开个家长会慷慨激昂，弄的没形象，何苦呢？

自作孽

作为家长，学校不好就转学。如果就因为你一个孩子的投诉，就要换老师，那对其他三十多个学生是不公平的，想想老师带了近四年了，大多数孩子都适应了他的教学，还有一年半换人，肯定有影响。如果校长答应了，这样做了，其他老师也会寒心的

如果，班中大多数家长同意，那么说明老师问题很大，当我前面的废话.

“作为家长，学校不好就转学。”

我们没有觉得学校不好啊，只是遇到了一个违背师德的老师。.

支持楼主。如果老师和家长意见不一致，直接跟家长闹翻。欺负未成年人是不可以接受的。.

第二十一条　学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。.

第六十三条　学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
　　学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。.

看旺旺网能不能靠这类贴子梅开二度.

反正现在只要家长投诉，就是老师倒霉，都是太负责惹得祸。其实，很多时候，老师睁只眼闭只眼，多笑笑，就会减少很多家校矛盾。.

家长也蛮有心的，开个家长会录音都随时开着。哎，都是有准备的人啊.

贴出来的不是我们录的，我们孩子不是唯一的受害者。.

阻止孩子们在校外交往，在孩子有冲突的时候刻意激发矛盾和对抗，这能叫负责？.

我有碰到极品老师，但我选择了妥协，佩服楼主的勇气，希望孩子能够更加坚强。
老师发邮件问如何填成绩时，其实已经歪了。后面发生的一切是老师带上了情绪，老师所有的理由都是牵强的，与责任已经没有关系了。
现在有的老师，哎，反贪反腐不知什么时候能到这个层面.

93楼里提到孩子在学校受到同学攻击，骂他和我们，回来感到害怕。这在以前没有发生过。请问我们应该如何疏导孩子？.

谢谢，谨记在心。.

徐汇公办中极品老师是蛮多的，打着让学生行为规范的旗号，行不义之举。小学时碰到过有班主任当家长面将学生书包扔出教室，可怜同学外婆只能默立在一旁，也有同学外婆跟着外孙一起写检讨，公办名校有的校长真的不咋的，校内人事复杂，喜搞帮派。
被老师抹黑的学生，问问班上其他同学，并不是真的亲眼目睹该学生的不良言行，老师的嘴吧一张一合，学生一听信以为真，传到后来么就弄假成真。至于说到因为一个学生家长投诉老师，而招致其他同学连贯学业受影响，在说别人自私的同时，未免自身也是自私的。说不定因内幕交易，中途换师，怕利益受损，拍过的马屁流拍了。
学校处理老师和家长之间矛盾的，一般都是打哈哈，一是眼下教育资源比较紧张，二是没有一个好的制度来监管老师的言行也没有什么有效的奖惩机制。所谓的对学校的一些教育监管调查表，还不都是在老师的眼皮底下完成，如同虚设。君不见趁家访给自己发奖金的老师已非个例，甚至幼儿园老师家访都是这样，还要家长派车送她们到下一家。
家长见老师，就像见太上皇的也不少，根本无平等可言。所谓事出有因，也不过是家长和老师沟通，老师自认家长不把她当回事，把不满情绪发泄到学生身上。
中国就是这样的家长太少，各自打小算盘的太多，才有很多老师可以浑水摸鱼，到了中学有时越差班的老师还能摸得越多。什么时候习总的公平正义能照到基础教育这块。.

可以通过各种方式告诉同班同学，花期有不同，树生长时有快慢，更何况是孩子，让同学认同你家的孩子。越是这样，越要在同学面前保护好孩子的自尊心。到了初中后，不得不感叹大自然的神奇，有人就是很老成，有人仍旧是大大咧咧冒似小学低年级学生。
陈默老师一直告诫家长要保护好孩子的自信心，特别是好动的，经常在学校受批评的孩子。因为很多孩子到了有能力明明可以读好书的时期，往往因之前的遭遇而丧失学习动力，譬如小学时经常被批评读不好书的学生，长期的阴影会让他们自我否认，真的认为自己不是学习的料。另外，金武官的心灵种树工作室网站上的有些内容你也可以看看 http://www.xlzs.net.cn/
希望lz新年能放下包袱，轻轻松松过个新年。

[ 本帖最后由 enjoy_lu68 于 2014-1-24 01:29 编辑 ].

微博发言：

#素质教育#大家都在说素质教育，到底什么是素质教育？怎么来做素质教育？我认为，首先是教育者自身素质要过硬。如果教育者要求孩子服从自己的每一条命令，那么就不可能培养出敢独立思考的学生。如果教育者用斗争思维去管理孩子，那么就不可能培养出宽容的品格。.

谢谢推荐。我们会认真学习的。.

如果孩子的心理已经造成了一定的阴影，当务之急还是赶紧给孩子换个学校吧。.

你还是抗争了一下，我们家的小朋友，当初因为家人也多在国外，家里的老人抱着多一事不如少一事的原则，所以就一直忍着。关键是，我们家的小朋友是没有和老师争吵过什么，只是老师或许种种看他不顺眼，更或是其它，总之就是我们家长也不得而知的原因，一直被老师羞辱！据别的老师背后劝我们说，这老师和校长关系很好，其它孩子，她也是这么对待的。
唉，现在帮你转微博吧.

引用:

原帖由 sjlcslc 于 2014-1-23 21:44 发表
反正现在只要家长投诉，就是老师倒霉，都是太负责惹得祸。其实，很多时候，老师睁只眼闭只眼，多笑笑，就会减少很多家校矛盾。

你混淆了责任与霸道的概念,这个老师完全是用搞帮派的方法孤立孩子以建立自己的权威。
真正负责任的老师一定是以孩子的利益为首先考虑，一定会懂得无论是怎样的孩子，你都没有权利去践踏他。
如果不是这位家长抗争，以后不断会有孩子成为她的假想敌。
老师首先是要有爱心的，这样的人不适合做老师，不是调离班级那么简单，而是应该到其他岗位去。.

孩子有错误，老师可以批评教育，但是我不喜欢老师发动孩子去孤立成绩不好或者表现不好的孩子，这种行为甚至比打骂孩子还要恶劣！这种惩罚是精神上的，对孩子一生的人格发展都是带来不好的影响。
即使是老师，也要尊重孩子基本的人格。现代社会，即使罪犯，他的基本人格和权利也应该被尊重，何况是未成年的孩子。
我家孩子正好也是四年级，他属于闷皮的那种孩子，也常常被老师批评，教育。但是儿子特别喜欢他的老师，他总说，老师也发火，也批评我，但是都是对事，不对人。
很同情楼主的孩子，但是事态已经发展到这种情况，换了我，一定给孩子转学了。这件事情不仅对楼主的孩子有影响，对班级的其他小朋友也有影响，还是换个环境吧。.

同意。为了一点小事，就这样伤害孩子，把气撒到孩子身上，这样的老师太可怕了。.

给孩子换个环境吧。被孤立的感觉不好受，大人都未必能够承受，何况10岁的孩子。.

谢谢。我们会尽一切努力保护好孩子。.

谢谢您的支持！也祝福您的孩子有一个美满幸福的人生。.

是的，吴军就是容不得孩子不服从她的命令。她会抓人、会情绪失控。.

您的孩子幸运遇到了真正严格的好老师。祝福您的孩子。.

有市长信箱可以投诉!会马上有人联系你解决的.

谢谢！我们会考虑的。.

在斗争思想的影响下，班级里拉帮结派成风，男生、女生中都有“小队”，有的还等级分明。男生之间不时出现冲突。极端的情形是有男生把同学按在地上，扼住同学的喉咙。恰恰是这个男生多次辱骂孩子和其他同学，却未见吴军制止。

特别是，由于吴军的长期孤立和打压，部分男生对孩子产生了敌意。我们的孩子被某些同学禁止靠近教室的某些公共区域。而我们孩子被人骂、被人欺负的时候，吴军既不阻止，也不知会家长。在孩子之间发生冲突的时候，吴军不经调查就认定是我们孩子的问题，并在其他家长面前丑化我们孩子以及我们，刻意制造不必要的对立。.

这孩子受的是怎样的伤害啊，还是想办法转学吧.

今天陪孩子在外面上课，和一些家长讨论了应对不良师风之策。其中有孩子受到老师不公待遇的家长，一开始大多木知木觉，多次下来基本是豁然开朗，为免孩子遭殃，花大价钱搞定老师。据传某牛校老师，点拔家长买某购物卡，此卡下限3000元打底。
lz现在的情况，不管结果如何，大多认为为了孩子应该转学，学校的人事复杂，加之同学家长也串联起来，这个年龄段的孩子多少会受父母影响，下学期孩子处境会更艰难。

[ 本帖最后由 enjoy_lu68 于 2014-1-25 01:35 编辑 ].

可怜的孩子，何时远离打压？
做父母的是争口气重要？还是尽早还孩子健康快乐重要？
教育理念不和，待下去有什么意义？.