看来看去，觉得最大的问题出在孩子的自信上，老师方法不得当，过于拔苗助长。换老师倒也未必，但是换态度和思路是当务之急。家长还是应该和老师沟通一下，另外在家加强一下基础知识，多鼓励孩子，相信自己。.

没有搞懂，为什么数学老师要把题目弄的那么难，两位数乘两位数是三年级的内容。估计你们学校是重点的吧，我家孩子普通公办压力没有那么大。你要多多鼓励孩子，只有自己花时间教了。.

是的，女儿很喜欢玩的。你前面提到的阅读，是你要点读，时间长了会有收获的，可以和她一起，你一句她一句的点读。.

我们也是黄浦区的公立小学,数学老师教得不快,知识点孩子们都能理解,每天的数学作业是三门主课中最少的.我们四年级了.对数学课一直保持着兴趣.建议妈妈不要太焦虑了,如果孩子的基础不扎实,周末可以给他系统地滤一下,毕竟才二年级,知识点应该也不多.
不要急于拓展,还是先打好基础,特别是计算的准确率.重要的是给你和你孩子对学习的自信.学校也是小社会,各种各样的人都有,孩子和家长都要学会自己调节.老师的方法一定有问题,但现在暂且放一边,先看看自己有没有需要改进的地方.如果实在不行,转学也是个好方法,但谁又能保证转学了就能碰到自己满意的老师了呢?.

谢谢啦！.

关注这个帖子，明年也是这所学校，怎么办？.

引用:

原帖由 huajinyi 于 2011-12-15 09:41 发表
真恐怖！我们现在大班加法还在扳手指，减法还不会。听你一说免不了心急了，回家要练习加减法了，你说语文要看书，具体怎么做？我们现在识字量不多，自己不能独立看书，不过我每天会讲个故事的。
请赐教！

每天给孩子讲故事是个好习惯，就像前面的妈妈讲的一样，你讲故事的时候，让孩子跟着你指读一会儿，长短不用强求，我们家大班开始，在我的要求下，每次指读一两句，半年不到，识字量突飞猛进，令我非常惊讶，上小学的时候，人家都以为我们学前教育做得很好。我一直坚持每天讲故事，一年级慢慢过渡到自主阅读，二年级，完全独立阅读了。.

没怎么办
个例不代表全部
碰上了就是倒霉
而且罗马不是一天建成的，结果不是一天导致的，外因，内因结合起来的
或许你们外因得利，也或许内因得利，所以没有那么糟糕的结局
无论内因外因，我想说
适合孩子的学校才是最重要的，有爱心、耐心的老师才是最重要的
所有的所有，年级组长、高级教师、学历。。。。。。。都是浮云
小学的学习，是在幼儿园习惯养成之后简单的传授一些基本知识，孩子的成才不在于起跑的早晚，小学里的优劣，还是心态
昨天儿子打架了，四个男孩一起玩，他突然发怒，打架了，把门关的砰砰响，小朋友要去告诉老师，他吼道“去告，我不怕你，我也不怕老师，我谁都不怕”
晚上回来，他告诉我，可能起因在于小朋友之间玩闹过分了些，他发怒了，但是我能感觉到他最近脾气越来越大
洗澡时候，我问他，发怒了之后呢？
他回答：去厕所的时候，他和我道歉了，这么晚道歉。。。
我说：那你呢，你有没有道歉
他回答：道歉了
我说：好！那问题解决了是吧，这么着和你说，其实不为什么事，你现在感觉下来有什么事吗？只是你不喜欢他这样的玩耍方式，你可以好好说，嘴巴是用来说话的是不是？男孩之间打架不可怕，可怕的是怨恨，你心里还有怨恨吗？如果有，说出来，我们再找机会让你们俩沟通，没有的话，好，架也打了，彼此也道歉了，结束了，明天带包僵尸卡片，一起玩去，这件事了了，下回尽量用嘴巴说，说，你要是能说服对方放弃你不喜欢的方式来对你，你就本事大了。
孩子发泄压力的方式就是争吵，最近整个班闹哄哄的

[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-12-15 13:30 编辑 ].

小学低年级的数学就那么点东西，老师起的作用应该是不大的.

不要这样着急。 先找到问题的原因， 那你的答案也就有了。 现在的社会追求名校， 其实很多名校就是靠题还。 实在不行就转学吧。 老师没有经验要给予机会沟通， 改进。.

昨天今天都看了你的贴，如果原来女儿还没上小学前，我会觉得何必这么夸张，大家都能过自已为何不能忍，可是现在也是一个小学生的妈妈，我深深能体会你的心情。
如果每一天的大部份时间和精力都花在一件毫无意义的事情上面，试问心情会怎样？老师的思路决定了孩子的理解力，教的好，小孩思路清晰，拓展能力强，教不好，糊在一起，到时候想理顺需要花比原来学习二倍甚至三倍的时间。
我的妈妈和爸爸都是小学老师，昨天回家也和妈妈在讨论这个贴子。妈妈也说，不要以为每一个老师教学能力都很强，从师范学校毕业出来，要进公办小学，多多少少都要靠点后台的，硬碰硬进去不是没有，比较少。我妈妈以前都是教四五年级的，碰到那些低年级教的好的，升到高年级，高年级老师教的很轻松，拓展起来也很容易，但是如果低年级碰到“那种”老师，他们要花好长时间来纠正。老师之间碍于情面，一般不会说，但是在老师群里面，大家心里非常清楚。。 这也是现在私立学校比公立学校在师资上强一点的地方，因为私立总要有两把刷子才能进去的，如果在私立教不好，很容易被换掉。

建议LZ把现在数学上的问题都一一例出来，和其它家长讨论一下，是不是大家都有共同的感受。然后把这个跟学校的校长或教导主任沟通一下，不用责怪的语气，就事论事的解决问题。现在你去找班主任，找数学老师都没用，班主任管不了数学老师的（P。S 我妈以前是班主任，他们副班主任是数学老师，小孩作业做不出来，就占掉美术课，音乐课，体育课，把小孩叫到办公室来单独教，我妈觉得这样不好，但是还是不会说什么，毕竟各个老师有各个老师的教法）。说实话，要换老师的难度也比较高，这个老师不教这些班，去教谁？别的班家长是否也会有意见？学校不可能因为这些把老师辞掉的。可以建议学校在明年换老师，这个老师估计要把这个学年教完，家长只有完全忽略这个老师的教法，象前面有个妈妈说的，自已在家里教，不会教就外面请老师来教，升了一个年级再回归正途。

现在很庆幸我们的数学老师，教的非常好，几乎没有家庭作业，家长会上数学老师讲，她确保孩子们在课堂上都把知识点吸收到，理解了，比做大量的作业有用的多。现在我们倒是把时间都花在语文上，毕竟语文在一二年级里要掌握的东西比较多。.

每次指读一二句就有如此的飞跃，我起先也要求孩子指读，可是孩子不愿意没坚持下来，可能我要求全篇指读太累了吧，回家试试看先指读一二句试试，谢谢了！.

看完了不知道怎么安慰楼主，感觉上楼主应该是很会处理与老师的问题的。希望能找到好的途径与方式跟学校沟通。既然这么严重了，是否应该和教导主任或校长沟通？沟通的关键在于让学校自己能发现问题，与家长一起找到改善的方法。或许调整老师的教学思路，或许是调整人事？如果学校看到问题的严重，能找解决方案比家长直接找任课老师有用吧？没经历过，只能在边上瞎说说了。.

这个指读也是因人而异。我儿子从小听故事，但是，认字却不是靠指读。好象是看电视认识了很多的字。.

我们数学加了本实验教材，二年级也开始接触两位数乘两位数，我记得老师当时教了很多口诀，让小朋友们对照口诀做题，开始时我们做题目嘴里都要念念叨叨，效果很不错。.

等期末考试
我要看期末考试状况
我要看孩子在这段时间之内，思路能否理顺
或许正如大家所说的，只是我一家之言
目前，我只在旺旺上说说
这段时间老师在给孩子们复习，没准复习的过程中，会有所整理
如果孩子期末再出现思路不清，答非所问，我直接上教委，带上所有的卷子，带上孩子韦氏儿童智力测试评估表（106）上教委，我想问问，这样的孩子该读什么学校
或者不上学了，申请在家自学。
今天和老师站在对立面，实非一位家长所愿
当初，我记得班主任说我家儿子说的是一无是处啊，就差没给扣个白痴帽子了
为此，我着急啊，去做了韦氏儿童智力测试，测试评估结果我放心了，放心后我被家人狂说一顿，为了他读个小学，我顺着老师的意思教育，再教育，差点夫妻反目
我退到了最低线，孩子还是没有进步，随而再被老师骂一句，气的我浑身哆嗦
如今，更好了，概念混合
我是无法释怀，也不在信任老师，人与人之间的交往建立在尊重和信任上，两者皆没有。

[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-12-15 17:18 编辑 ].

马上，我也是小学生的妈妈了。哎，怎一个乱字了得！.

你的问题在于，你吧所有事情的症结根源全部都怪在别的身上。你没有看到自己身上的问题，或者说你看到了，也不愿意去面对，而孩子现在就在承担你这个问题引起的后果。
老师改变不改变不是最重要，你现在觉得老师改变了，一切就ok。但事实上，老师即便能够改变，你还是不会满意。建议你把所有你加给孩子的课外作业停掉，多陪孩子散步，亲子讲故事，游戏。把你自己混乱浮躁的心思理一理，否则你永远就是在这个怪圈里兜出不去，你痛苦倒也罢了，孩子怎么办？.

引用:

原帖由 kissukids 于 2011-12-15 17:37 发表
你的问题在于，你吧所有事情的症结根源全部都怪在别的身上。你没有看到自己身上的问题，或者说你看到了，也不愿意去面对，而孩子现在就在承担你这个问题引起的后果。
老师改变不改变不是最重要，你现在觉得老师改变 ...

我们没有课外作业，没有！
我们每天在按量按质解答老师的作业
当然，孩子数学，我不检查，我为何不检查不提醒，一、我当时是认为数学老师由她来解决孩子不懂的地方，二、他错了才能下次复习时候看
我自己身上是有问题，我的问题在于，一开始对老师的话百分百接受

OK，老师改变不改变不是重要的是吧？！
今天我儿子的家教老师过来了，刚给我电话，她表示为孩子的状态开心，因为今天敢做了，甚至拓展出去的题目都自己独立完成，思路清晰了
我说“对的，老师，他学校的数学老师再总复习，在帮他们整理思路，老师你认为今天的数学练习有难度吗？是不是他学校老师已经教过了”
老师回答我“应该没有教过，三十五分钟的课要教那么多不太现实，但是他思路清晰，知道用什么方式解数学题，这个应该是他们老师帮他们理清头绪了”
家教老师没有邀功，没有！她完全可以说，在我的努力下孩子怎么怎么样了，她还是归功于学校老师！
知道我接到电话那一刻的开心吗？不是家教的功劳，也不是我的功劳，是他们老师帮孩子整理思路了，总复习的时候一章章知识点在回顾了，孩子对自己老师教的方法牢记于心，对其他人哪怕是亲人，家教教的办法都不会轻易接受，这就是我为什么那么在意学校老师的原因
如果能用钱来买老师的耐心，只要她们肯出价，我愿意接受！

我并不知道你代表着谁说话，如果是学校老师，我希望你让孩子的班主任和数学老师都来看看
我的要求，还是我以前对她说的“请你，帮孩子恢复学习的信心，信心比什么都重要。请你帮孩子理清思路，思路比什么都重要”

[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-12-15 18:09 编辑 ].

引用:

原帖由 kissukids 于 2011-12-15 17:37 发表
你的问题在于，你吧所有事情的症结根源全部都怪在别的身上。你没有看到自己身上的问题，或者说你看到了，也不愿意去面对，而孩子现在就在承担你这个问题引起的后果。
老师改变不改变不是最重要，你现在觉得老师改变 ...

我可以不陷入“怪圈”的
只要我的孩子敢做题，敢下笔，有信心，哪怕他做的是错的，我也接受
我要知道他到底是懂还是不懂
这要求过分吗？过分吗？
我要求这些就是我有心理问题了？

[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-12-15 18:17 编辑 ].

引用:

原帖由 kissukids 于 2011-12-15 17:37 发表
你的问题在于，你吧所有事情的症结根源全部都怪在别的身上。你没有看到自己身上的问题，或者说你看到了，也不愿意去面对，而孩子现在就在承担你这个问题引起的后果。
老师改变不改变不是最重要，你现在觉得老师改变 ...

你说的这些话，我很熟悉
我已经按照你或者你们的要求改了
在你们把孩子说的一无是处但是又没有指导政策的情况下，我是彷徨无措，我急于改变孩子，能让您老不受累，能让您老不用天天打我电话
反过来，你们又说我太强势了，说我不懂教育
我照你们的要求做，错的是我，我不照你们的要求做，错的还是我
我的沟通时无效的，那打电话给你班主任你为何不接，你接个电话有那么难嘛？
老师改变不改变不是重要的，你说的是什么话？！今天孩子读初中，老师是堆狗屎也没有关系，孩子已经有自己的判断力了，你对着一个二年级的孩子说，老师改变不改变是不重要的，重要的是你，你有常识吗？二年级不听老师的听谁的？你说的这一切都在激怒我，当问题发生时候，推脱责任，没有担当！！是老师所为吗？怪不得阴盛阳衰，男孩都学各位老师样了

[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-12-15 18:18 编辑 ].

引用:

原帖由 kissukids 于 2011-12-15 17:37 发表
你的问题在于，你吧所有事情的症结根源全部都怪在别的身上。你没有看到自己身上的问题，或者说你看到了，也不愿意去面对，而孩子现在就在承担你这个问题引起的后果。
老师改变不改变不是最重要，你现在觉得老师改变 ...

烦请你告诉老师，我可以心平气和的和老师谈话
但是，不要妄想用任何不恰当的方式来让我屈服
我不会屈服，我的孩子遗传我的性格，同样不会屈服
宁为玉碎不为瓦全是我的个性，否则一个班家长也不会只有我一个人要当这个出头鸟！
当然我今天也看到了孩子数学思维的进步，我认为老师上课是帮他们整理了思路了，我谢谢数学老师，希望你继续保持下去，我支持你这样的教学。

[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-12-15 18:29 编辑 ].

这2天看LZ的贴子，深有同感。一个思路清晰，态度耐心的老师对孩子来说有多重要我太有体会了。
儿子上学期数学考了个倒数，把我吓了一跳，我静下心看了他所有卷子以及教材，发现孩子在一些基本问题的掌握上是混乱的，表现在考试是时会时不会，在一些题目上反复犯错。孩子的数学老师年轻，热情很高，追求题目的难度，但同时脾气暴燥，欠缺教授解题方法。经常在订正之后，孩子只记住了答案，对过程还是迷糊的。曾经我对这个老师很有意见。
我自认辅导不了，另请了一位老师，从8月中旬开始上课，孩子的进步很大，在数学上变得很自信，成绩提得也很快。
孩子没有问题，关键在于如何教。
另外家教老师给我说过几次，学校的数学老师试卷出得还是有水平的，花了心思的，他比较过好几所学校的试卷。这也让我对学校老师的看法有了改观，对于家长来说老师缺少的部分需要我们来补充，孩子最重要，时间等不得。.

引用:

原帖由 huajinyi 于 2011-12-15 14:17 发表
每次指读一二句就有如此的飞跃，我起先也要求孩子指读，可是孩子不愿意没坚持下来，可能我要求全篇指读太累了吧，回家试试看先指读一二句试试，谢谢了！

我们家宝贝一开始是不愿意指读的，一个可能是着急着听故事情节，另一个看满眼古怪的字符，有点怯怯，比较好面子。我就哄她，只读两句好不好。她答应了。我也确实没想到进步这么快。我想可能是以前跟她讲故事的功劳，说明人家也没有白听。.

引用:

原帖由 家有QQ 于 2011-12-15 18:43 发表
这2天看LZ的贴子，深有同感。一个思路清晰，态度耐心的老师对孩子来说有多重要我太有体会了。
儿子上学期数学考了个倒数，把我吓了一跳，我静下心看了他所有卷子以及教材，发现孩子在一些基本问题的掌握上是混乱的， ...

我们数学老师除了年龄四十左右，其余的还是和你们数学老师蛮像的
呵呵
只有经历过得家长才能明白，当面对孩子在一些基本问题掌握上混乱的现实是，是多么的焦虑
拓展的我们可以不做
但基础的一定要掌握，毫不犹豫的，看到之后的一种本能反应
我现在回头看看，所谓的奥数，所谓的星级，所谓的什么在一二三年级都没有必要
把基础理顺了，自然而然他自己会信心满满的去研究那些更深奥的问题
强灌了有用吗？我经常听一些家长说，说了好几遍方法了，到了做题，孩子还是不会，那就说明这个年龄段他就理解不了
话说思维训练中一道题目：三个鸡蛋=五个苹果
两个苹果=四个。。。
问一个苹果=几个。。
我儿子一年级时候，怎么学都是一会儿迷糊一会儿清醒，噢哟，吃力啊，现在呢，你就算给他四个东西，他口算也能口算的出来
说明什么，所谓的一二年级思维训练压根没必要，基础好的到四年级回过头来学，在更高的基础上学，还很轻松
所以，我对基础知识看得很重.

离期末考试才两个星期，如果宝宝的程度如你所说，那么不要期待决定性的改变，只要看到变化就好。宝宝本质不错的，只是没了自信而已，修复需要比较长的时间。我有差不多的经验，我们是彻底换了环境。恢复差不多用了半年。.

原以为上海的教育质量是全国领先的，上海的老师教书的本领也是最厉害的，看了Lz的贴子真是无语了。不是说，没有教不会的学生，只有不会教的老师。无论小学也好中学也好，学生对学习兴趣主要来自于老师，他们喜欢老师自然会喜欢这门课，不喜欢老师就会对学习产生抵触情绪。我觉得你们是走进恶性循环了，既然这样子，只有一条路，要么你们走人，要么老师走人。虽然说枪打出头鸟，可是为了自己的孩子又有什么办法呢？相信会有其他家长支持你的。.

与其等着看不确定的答案，不如自己动手，两个星期，靠学校老师抓不见得会有多大改善，如果肯自己静下心来和孩子一起梳理学习内容，分析错题原因，一定会大有成效。是不是找老师谈时也会更有说服力？与老师赌气，伤害的是孩子，耽误的是孩子。说到底，自己的孩子，能够和应该对他负责的也只有自己。.

引用:

原帖由 小言妈妈0225 于 2011-12-15 20:06 发表
与其等着看不确定的答案，不如自己动手，两个星期，靠学校老师抓不见得会有多大改善，如果肯自己静下心来和孩子一起梳理学习内容，分析错题原因，一定会大有成效。是不是找老师谈时也会更有说服力？与老师赌气，伤害 ...

我当然不等，这是不负责任表现，我在家里给孩子复习呢
我等着看我拿孩子开玩笑了
如果期末还是一塌糊涂，证明就出来了
如果是全班一塌糊涂，那证明老师无能
如果是我儿子一个人一塌糊涂，那我想是不可能的，不过我也不得不防，谁知道老师会不会错可一记，不过我儿子回来都会说的，问得出得
无论如何，成绩证明一切，也是验收老师教学效果的时刻.

这周我集中复习语文
把所有的小卷子拿出来，用说，用默，用重新做题方式让孩子再来一遍
应该说，如果考试状态像现在这样，我觉得他八十几分语文应该没问题
期望默写词语和复习卷子在周五晚能全部完成，双休开始帮他拎一拎阅读分析和给句子排序，理清他的头绪，考虑问题的方法，看问题的关键处
作文的话，我只能找一些看图写话的题材让他表述给我听，然后让他把一些好词好句写给我看一下
下周整理数学知识点
将考试过得所有数学卷子给他整理一遍思路，重要的是，请他分析一下题目意思，应用题讲解一下思路，我做学生他做老师过一遍，数学我打算也用一周
英语也是一样，错误卷子背一遍，单词文章各默写一遍计划三天搞定
最后一周，将总体复习中错误的再拎一遍，OK
鼓励，再鼓励
复习中我用的最多的是“很棒的，像你这么聪明的孩子吧，这个稍微动动脑筋就出来了”
他开心啊，这几天在十点睡觉，不管如何，我尽力了

[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-12-15 22:01 编辑 ].

全体学生集体罢写作业，家长集体抗议.

那个批评楼主的人就是老师么？

如果是，我建议你看一下我前面讲的我高一数学老师的事情。

有些时候，或许老师是受委屈受冤枉的，这个我也知道，我也看到过。我初中的语文老师被其它家长无端指责的时候，我站出来力挺他的。但是，那个高一数学老师，被我投诉之后，所有的家长都群起攻之。如果一个老师被群起而攻之的话，那他就应该好好检讨下自己了。

人家个个都说你有问题了，连外校的老师都认为你有问题，你还不思改进，还责怪人家，你的反应跟我高一数学老师一模一样。

告诉你喔，那个数学老师滚蛋之后，我们那个班的成绩明显上升了，大家对新派过来的数学老师很满意。可见真是没冤枉他。

或许你在大学里念书还不错，不过你可能不适合做老师。能力不是最大的问题（小学的东西，教教能有多难？），问题是心态。.

引用:

原帖由 维维的妈妈 于 2011-12-15 11:36 发表
我们也是黄浦区的公立小学,数学老师教得不快,知识点孩子们都能理解,每天的数学作业是三门主课中最少的.我们四年级了.对数学课一直保持着兴趣.建议妈妈不要太焦虑了,如果孩子的基础不扎实,周末可以给他系统地滤一下,毕 ...

学好四年级的教材，尤其是四上的运算定律和四下的运算性质，很多二年级困惑的知识，就能迎刃而解了。
比如当时的巧算。其实前面的只是让大致接触感觉一下，不过现在要求都比较高，并非都是学校老师的问题。
班级里面水平不一样的，有的孩子不够吃，有的孩子吃不完，而老师面对四十多个孩子，上课期间只能顾到中间的那大部分，最前面的和最后面的在上课期间就没有办法顾及。我们学校的作业是有辅优和补差的，这些都是免费的。.

引用:

原帖由 kissukids 于 2011-12-15 17:37 发表
你的问题在于，你吧所有事情的症结根源全部都怪在别的身上。你没有看到自己身上的问题，或者说你看到了，也不愿意去面对，而孩子现在就在承担你这个问题引起的后果。
老师改变不改变不是最重要，你现在觉得老师改变 ...

我觉得还是很中肯的。
这样的例子我见过的。一个孩子在学校里面就是订正，基本上不怎么让孩子上副课（我们也知道副课是孩子难得的放松时间），所以导致孩子作业也不想做，因为做了也是要一次次订正的，索性不做了。当然老师并非对所有的同学都那样的。家长也觉得很有压力，经常会被老师约见，约见后回家就把火发到了孩子身上。结果就恶性循环了，厌学了。
给他和妈妈指点一下后，孩子的成绩上升很快了。
先把教材学好。如果觉得作业太多，那不妨告诉老师，自己家孩子就少做些。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2011-12-16 10:12 发表

我觉得还是很中肯的。
这样的例子我见过的。一个孩子在学校里面就是订正，基本上不怎么让孩子上副课（我们也知道副课是孩子难得的放松时间），所以导致孩子作业也不想做，因为做了也是要一次次订正的，索性不做了 ...

唉~~我也想和老师沟通，但是你不知道，就上次班主任坐在校长室里解决数学老师口头禅的时候，那副样子，真让我大跌眼镜
连最起码的伪装都没有了
我说些话，她满脸的不屑嘴巴里不是冒出“切！切！切~”（轻声的，当然我能理解，也是口头禅）
开眼了，一年级我把她当指明灯一样供着，如今再回头看看，我也不知道说啥好，我再怎么对老师不满，至少她说话的时候，我也不会说“切”，最多摒不住摇摇头
失望！~
我不是个能力很强的人，也不是什么高学历的人，我个人管理着一个十几人的项目团队，连续五年没有人离职，包括我为了孩子在家休假一年半，电话和自己团队成员沟通，也能确保自己的组员稳定情绪，面对新领导。。。。。。如今我回到了公司，业绩更上一层楼，我不是自夸我个人情商不低，我只是想说，凡事都得讲个理吧，我面对那么多500强企业的客户，我太知道啥话该咋说才能让对方身心舒服，我能傻到和自己孩子老师过不去，那不有病嘛！
只是，老师不愿意和我沟通了
很多事，不是你想回头就能回头的，也不是你想好好处就能好好处，双方面的事
所以，我看开了，得了，我儿子思维不要混乱就得了，退一万步来讲，我等得起，最多妈妈爸爸多花点钱就是了，但是孩子你有点信心好不好！你就不要那么害怕学习好不好！拜托，给点力！错了也要勇敢的说，我做错了，我知道我错哪里！别迷茫的对着我说，我也不知道怎么会这么做题目的。

[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-12-16 10:50 编辑 ].

“请你，帮孩子恢复学习的信心，信心比什么都重要。请你帮孩子理清思路，思路比什么都重要”
-----看到前面的一大段话,到这句,我眼泪也要出来了...深切理解你的心情.我无法为你做什么,只能精神上支持你.为了孩子,抗争是必要的.无论是何种形式的..

引用:

原帖由 smilingfish 于 2011-12-16 07:39 发表
那个批评楼主的人就是老师么？

如果是，我建议你看一下我前面讲的我高一数学老师的事情。

有些时候，或许老师是受委屈受冤枉的，这个我也知道，我也看到过。我初中的语文老师被其它家长无端指责的时候，我站出 ...

顶这位家长!

如果LZ就是XIAO FEI YANG的话,说心里话,以前看过一些帖,我当时就觉得迟早会有类似今天这样的问题发生,主要是性格脾气导致的做事风格会让自己处于风口浪尖。尝试让自己温婉一点，学做一滴水，看上去普普通通，却滴水穿石。.

引用:

原帖由 burninglife 于 2011-12-16 10:58 发表


顶这位家长!

如果LZ就是XIAO FEI YANG的话,说心里话,以前看过一些帖,我当时就觉得迟早会有类似今天这样的问题发生,主要是性格脾气导致的做事风格会让自己处于风口浪尖。尝试让自己温婉一点，学做一滴水，看上 ...

小肥羊？给了我一个ID就成了她了，别把人家牵涉进来好不好，我以前那个帖子，人家用她的ID写了我的心情描述，到现在都有人在问她，她已经不胜其烦了，当然人以群分，我和她是蛮说得来的，但是我不想啊因为我孩子的事骚扰到她，请你不要牵涉别人好吧，谢谢你，真的，我也看过你的一些帖子，对你很认同，你说的任何话我可以倾听着，但是不要牵涉到我朋友，毕竟人家和我一个班

[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-12-16 11:15 编辑 ].

引用:

原帖由 burninglife 于 2011-12-16 10:58 发表


顶这位家长!

如果LZ就是XIAO FEI YANG的话,说心里话,以前看过一些帖,我当时就觉得迟早会有类似今天这样的问题发生,主要是性格脾气导致的做事风格会让自己处于风口浪尖。尝试让自己温婉一点，学做一滴水，看上 ...

尝试让自己温婉一点，学做一滴水，看上去普普通通，却滴水穿石。
这句话，倒是我现在在反思的，在孩子问题上，温婉一点，就是要淡定一点，就是要面对一切状态和突发事件包括一切你愿意接受不愿意接受的都要有强大心理去接受
我说过，在孩子问题上我个人修养不够
我承认的.

看了下来，觉得是“重压之下，家长忍无可忍彻底反抗”。原来有这么多难爸难妈啊！.

引用:

原帖由 winy_c 于 2011-12-16 11:34 发表
看了下来，觉得是“重压之下，家长忍无可忍彻底反抗”。原来有这么多难爸难妈啊！

呵呵，是啊，人活着总有那样这样的不顺心
或者孩子顺心了，咱工作不得力了，或者孩子优秀的，咱收入不得力了，或者收入孩子都得力了，身体有恙了。。。。。。。。。
没有完美的生活
大约那么多人去上香拜佛，各大寺庙人满为患，和现实中的种种反差焦虑都有关
说到底
孩子得力了，家长做啥都的劲

[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-12-16 12:31 编辑 ].

有你这样全面关心孩子的家长，你儿子定能健康成长的！.

进行有效的沟通是非常不容易的。
在和老师的沟通中，家长的想法有的时候会有些偏差的，我只问一句：和老师沟通的时候，是站在平等、尊重的立场，还是站在认为自己孩子的老师手中而自觉矮三分呢？有些话应该说也不敢说呢？以至于很多情绪压抑久了，所有的事情都放在一起考虑了。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2011-12-16 11:49 发表
进行有效的沟通是非常不容易的。
在和老师的沟通中，家长的想法有的时候会有些偏差的，我只问一句：和老师沟通的时候，是站在平等、尊重的立场，还是站在认为自己孩子的老师手中而自觉矮三分呢？有些话应该说也不敢 ...

以前是站在矮三分的角度上
总是怪自己，怪自己
后来老师越来越强势，已经到了，电话里嘲笑你的地步“你懂什么叫阅读分析吗，你能理解吗，嗯？呵呵呵呵”
气急啊，孩子咋老让妈妈受气，受窝囊气
一年级啊，阅读分析老漏字
干脆不想管
孩子爸爸知道后，想找老师理论，当然也是这一次激怒孩子爸爸了，他说“但凡是一个有修养的老师绝对不会电话里和家长这么说话，你就是傻，老师越来越欺负你，你还帮着她，自作孽不可活”
我还是坚持要听老师的
最后老师最后一次的做法彻底激怒了我，让我在寒风中等了将近两个小时，竟然孩子一道连词成句还是没有订正好
孩子爸爸也愤怒了“不去学校了，不用去了”
我压抑了一年多以后和班主任翻脸了，班主任和数学老师关系特别好，随后数学老师么，大家都懂的，班主任不方便出面说话，由数学老师代说
数学老师也是那种狂躁症，以前都有描述过，所以我说，能到今天的地步都是把家长逼急了.

要死啊，你把我忽略啦，我都没法回你帖子啊！！！害的我自己发自己邀请码注册马甲上来回你帖子！！！邀请码不是钱啊？！！！，你就是不听劝，我和你说了多少遍了，你要移民的，我也要移民的，我们去了美国找美国老师PK去，在中国和这些老师能说的清嘛？你就忍忍，没准人家三年级走了.

“要死啊，你把我忽略啦，我都没法回你帖子啊！！！害的我自己发自己邀请码注册马甲上来回你帖子！！！邀请码不是钱啊？！！！，你就是不听劝，我和你说了多少遍了，你要移民的，我也要移民的，我们去了美国找美国老师PK去，在中国和这些老师能说的清嘛？你就忍忍，没准人家三年级走了
你呢，不忍，还是跳，你跳了你个算嘛？人家家长窜你跳，人家坐着舒服呢
就是不听劝，我儿子也数学一塌糊涂，我急啥，没啥可急的
在中国，想明白了，多赚钱，少说话，人家不移民的不跳呢，你倒跳，真让我想不通
把忽略我的状态改掉
我可不想用马甲说话，我就是小肥阳，堂堂正正的小肥阳.

谢谢你，亲爱的
但是，请不要再回我帖子了
我不想扯你下水，我在漩涡中心了，避开我一些，现在老师还查不到你，但是你再这么回我帖子，就跟着要进来了
离我远点，远点
但是，我心里真的很温暖，谢谢你给我的温暖.

抱抱楼主！一个四十多岁的老师教育风格可能没办法在短期内改变，但是有楼主这样的家长盯着，她应该会有所顾忌吧。我觉得楼主这样的行为更多的是惠及其他孩子，但是您自己的孩子可能就要承受更多的压力了。大部分家长在这样的情况下，一般是选择换学校。.

删

[ 本帖最后由 yiyima0305 于 2011-12-16 14:11 编辑 ].

小学二年级数学，只要是想竞争想拼成绩，就已经是进死胡同了，结果也就这样了。.