这个,主要看家长的观点的.很多家长认为孩子真粗心,怎么讲都不听的.不过,我从孩子上学的第一天开始,就给孩子一个观念:世界上没有粗心这个理由,因为没有任何一个孩子在做题目的时候希望自己以粗心的状态出现的.
我所指的"会做就不错",主要指基本加减乘除计算方面.
我女儿只是用公文的材料作为练习索引,公文的编写基本概括了所有的基本运算可能碰到的情况.而公文里的每一道错题,我都要研究她为什么会错(不接受我粗心了的解释,而是我要孩子说出来她当时是怎么做的).后来,我发现大致有几类问题:
第一,方法问题. 例如:公文里开始教加法的时候,是先从+1开始的,于是孩子知道A+1只要从A往后数一个就是答案了.后来,没想到开始+9的题目了,我一天突然发现孩子停在那里,右手拿笔,左手手指在一个个地动,我很奇怪,问她你为什么做算数手指要动啊,她说,我要往后数九呢怕多数或者少数.这时候,我才恍然大悟,孩子沿用了+1的方法.这时候,我就开始教她+10-1的算法.这些问题,如果家长不陪着,是不会发现的,只会觉得她一会儿算对一会儿算错,好象很粗糙.
同样的,在二年级开始两位数加减口算的时候,开始只发现孩子经常错,虽然订正了,但是下次还是错误率很高.后来,陪着她做作业,才发现,新教材注重于把两位数拆成几十加几,所以孩子习惯先思考几十加几十,然后再去看个位数字加减,碰到进退位,就很容易错了.后来我才不管新教材怎么教呢,还是教会孩子用眼睛先看个位得出结果,用左手帮忙记录进退位,然后在用眼睛看十位加减和左手手指上的数字,最后直接写十位结果.这样一来,正确率大幅度提高.
第二,基本功问题.算数计算的基本功说白了就是二十以内的加减法和乘法口诀表到了一年级结束的时候孩子要基本做到象大人一样变成本能反应.如果这部分还不够过关,在后面的计算中,即使解决了方法问题,也会生出很多让人目瞪口呆的结果的.
第三,是前面有位家长提到的协调问题,这个协调应该是脑,眼,手三个器官的协调.这种协调在算数上是训练得出来的.比如:有孩子在算4X9=36时,写出了63.这时候家长就要去研究他脑子里反应过来的是哪个数.如果是想的36,那么是脑手眼的协调,如果是63,那就是基本功的问题了.不过,我至今仍觉得这个协调的训练到万无一失的程度似乎是不可能的.举个例子:我女儿初学两位数乘两位数时候,经常上手把个位和个位相乘当相加做,后来训练以后基本不错了.可是,现在五年级了,哪天神气活现,摇头晃脑地做题目的时候该错误必然又冒头了.所以,她现在吸取教训了,做数学题目绝不可以掉以轻心.(哦,我家孩子练钢琴的,可能在脑手眼的协调上是占点优势)

凭心而论,现在的数学教材真的改的非常的不好,需要家长花很多心思的.我最反对的是一二年级花了那么多篇幅教估算,规定得那么细致,实际生活中都不用的.而家长和孩子将来最需要的基本计算功底训练又实在太少;然后新教材关于单位换算的部分居然出现在小数概念的引入之前(三年级上的那个单位换算,把每一届老师学生和家长都折腾得够呛啊,而如果先引入小数的概念,这些问题就迎刃而解了),这种颠三倒四的编写真不知道如何通过审定的..

回复楼上的今年估算个项目取消啦 看来阿拉幸运的今年没有学这个。
我家宝宝也是二年级，我觉得现在孩子的稳定型很差，好好坏坏的没个准。拿我家家宝宝来说语文第二单元测验只有85.5，第3‘4单元97.5（第三名），宝宝自己的话是妈妈这次我火箭发射了  ，我跟她说你下次火箭会掉下来伐  。考试的成绩还么下来，都说到三年级差距就拉开了，哎不知道会怎么样呢。.

三年级的教材中继续有的，呵呵，不过从这届开始数学教材开始变。.

偶家小儿这次超常发挥，英语和数学100分，语文89。5分。
主要是考前重点帮他拎了一拎，他的思想也重视了，所以考出了双百，班级就他和另一个男同学考双百，
大队长和中队长都没有考得好。不过语文失在作文，说好低于90分，差一分打一个屁股，那么这个半记屁股怎么打呢。.

我一般是跟孩子说好的
如果是因为粗心丢的分数 我是一定要严厉批评的
如果是因为真的不会而出现的错误   我就不会骂她  
但是我的要求是  拿到批改好的试卷  把错题都一一抄录下来带回家
然后订正  然后隔几天我再拿出来给她做  再隔几天  把内容稍微换一下再做
一般就没有什么问题了
本来孩子已经被分数吓得要死了  要是再一竿子打下的骂她  反效果会更厉害
有的孩子为了下次分数好  就开始练“小抄”  那可怎么得了.

引用:

原帖由 huaqiong 于 2009-11-14 22:41 发表
这个,主要看家长的观点的.很多家长认为孩子真粗心,怎么讲都不听的.不过,我从孩子上学的第一天开始,就给孩子一个观念:世界上没有粗心这个理由,因为没有任何一个孩子在做题目的时候希望自己以粗心的状态出现的.
我所指 ...

很用心的妈妈，赞一个，怪不得宝宝这么优秀，呵呵，优秀的宝宝都有一个优秀的妈妈。.

我们也没教，可考试考了呀，所以也就只能跟他讲讲了，就当个笑话讲，孩子很能接受的。“要把学习当作玩，而且是最大的游戏。”好像在哪本书上看到的，不过要做到太难了。.

啊？
为啥82分差级了？
我很想知道小学应该考多少分是中等啊？.

最大的教就是不教，是这句话吧。
今天外出又带着女儿，在路上问她，车上有40个人，这站下去5个，上来8个，那来现在车上有多少人？
40-5+8
=35+8
=43
我女儿的做法。
我说下去5个，上来8个，那么其实上来的是8-5=3，所以40+3=43，这就是巧算。
40-5+8
=40+（8-5）
=40+3
=43
然后又问她how many people are there ？我女儿说数不过来（人挺多的），我说你先数座位的排数，然后乘每排的人数，然后再加上站的人数，就是总人数。然后让她算了局部的人数（3排，每排2组，每组2人，每个人2元钱的车票，需要付款多少呢）。
我接着说，我们2个人上车每个人2元，再换一辆车，换乘的原因，所以现在只需要刷1元钱，我们2个人原先需要多少钱呢？省了多少钱呢？

没办法啊，我女儿只喜欢看语文和外语，数学不会主动学的。.

给你送花,为你能坚定自己的立场送花.
我在向这个目标而努力..

引用:

原帖由 qianlanyouyou 于 2009-11-12 21:24 发表
语文、数学要分别对待。我家也是小二。
数学看看是不是粗心的问题，还是某些题形没掌握。粗心，我的办法是，不管是学校的卷子还是家里买的习题册，要在一定时间，训练他的速度和准确率，没写之前告戒他，一定要注意 ...

非常同意,语文不是学习语文课本,厚积而博发才是硬道理..

能复印一份给我吗?先谢谢了..

引用:

原帖由 snoopy03 于 2009-11-18 14:47 发表

这次孩子数学考了60多分，周末还要去开家长会，你说我该不该跳楼自杀。

跳啥楼，回来找找原因，该补课就补课，该教育就教育，跳楼说～
考100分又哪能，将来定型了？.

同志啊，同志啊，我可以理解你的心情啊。不过我还是比你凄惨啊，我们家一年级，语文英语89，数学85，还是个女生啊，不知道怎么办啊。
随说功课不是很难，但是教小孩子的事情，真的不懂啊，不会教啊。愁啊，幼儿园基础不好，小孩子天资也不怎么样（在我看来是很笨的那种），打也打不好了。天啊，怎么办！！！！！！.

这个问题我也愁死了，语文88，数学89，英语93，快倒数了，小2了，老师说学习态度相当不端正，没有1年级用心，整天想着玩，我朋友说这种宝宝心智还在学龄前。。。我 .

我女儿语文考91，平均分93.5，回来告诉的时候，她自己先哭了，我也没说她，还表扬她知道好坏了。昨天拿到卷子一看，我也没话说了，错的都是她平时错过再错，一错再错的东西，我说你这91分其实是你真实的成绩，我也很淡定，麻烦你自己看看哪里需要补的吧。.

阿拉数学语文都八十几分,就英语好,我还表扬呢.怎么办,现在成绩能说明以后吗?我们小东西说了,要年龄越大,成绩越好.给孩子留点进步的空间吧.

说句实在话,把成绩搞上去是最容易的,但把品格兴趣性格搞好就不这么容易了..

引用:

原帖由 重庆特产 于 2009-11-18 17:25 发表
我女儿语文考91，平均分93.5，回来告诉的时候，她自己先哭了，我也没说她，还表扬她知道好坏了。昨天拿到卷子一看，我也没话说了，错的都是她平时错过再错，一错再错的东西，我说你这91分其实是你真实的成绩，我也很 ...

跟我女儿一样，郁闷来，都是错的都是她平时错过再错，一错再错的东西，我也跟她说其实是你真实的成绩，无语啊.

引用:

原帖由 IRIS7927 于 2009-11-19 11:39 发表

跟我女儿一样，郁闷来，都是错的都是她平时错过再错，一错再错的东西，我也跟她说其实是你真实的成绩，无语啊

哪能才一样的啦，哎..........平时错的考试时必定错......
哪位高人能不能给我们指点一下啦？.

儿子小一。第一次做数学单元小练习，87分。我还暗喜着：因为小儿上学前，是最快乐的小孩，没上过一天课外班，考前我和LG已做好60分的思想准备。哪知老师发来短信，全班平均分99分，99分以下6人。看来最后一名非我家小儿莫属了。

小儿回家来，我和颜悦色，分析错因时，他极不耐烦。我深深理解：老师报分数时，他自尊心已经受伤了，所以回家先向老妈发泄一通。一番安抚，小子情绪稳定，开始讲错因。

又有一次语文单元小测，67，他说他不是最差的，有一名同学还不及格（我私下问过其他同学，他嘴里那位不及格的同学根本不存在，还是最后一名）。我看过一点教育类书，知道这个年龄阶段的孩子，现实和幻想还分不太清楚，所以也没责怪他，仍然是分析，改正之。

本次期中考试，语文100，数学92，英语94，相对众多双百、三百的同学来说，当然相形见绌。但小儿欢欣鼓舞，我直赞有进步，奖励一套《猫和老鼠》DVD。

现在小儿学习兴趣不减，我欣慰中。

所以我想，做家长的，不要太心急，把起点放低一点，把期望放平一点，可能更有益。.

LZ先不要急，去问老师下班级的平均分数。如果在平均分之下，那是应该抓1下了。如果题目比较难，大家都不好的话，也没什么多指责孩子的。.

孩子小一，第一次期中考试。语文95.5，数学96，英语满分。数学一直成绩不稳定，语文也如此。但是我还是表扬了她，因为之前的摸底考试，从80几到90分，到现在的95以上，说明她还是进步了。所以虽然分数在班级中处于中游，但是我还是基本满意的。.

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低年级的成绩说明不了什么的。.