引用:

原帖由 soo-goo 于 2007-2-7 00:06 发表

你老公的智商很高啊！
其实我们小时候，贫富分化远不像现在那么严重。就算有钱，也没那么多的地方可以去花。现在就不同了。一点延伸开的想法。

比我高很多了


不过估计你更牛


所以在这深龙藏虎的地方 偶一般是少开口的


什么时代有什么时代的花法有什么时代的价值衡量标准.  现在是学钢琴原来只能学电子琴...现

在什么国画水彩画原来只有钢笔字最多加个毛笔字......

不知道大家有没有想过，经济基础决定上层建筑，从孩子教育的角度来讲，家庭的经济水平是教育理念和措施的决定因素之一，而且是很重要的决定因素，但实际上，经济水平是相对的，更本质的决定因素是父母对自己的地位的认同和满意程度。当然在这个物欲横流的社会，后者又同经济地位是密不可分的，能够安于清平，享受清平的人毕竟是少数。.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2007-2-4 19:21 发表
我觉得这是一个比较有意思的命题,本人的看法如下:
对孩子的教育态度取决于父母的心态=>父母的心态取决于父母的生活经历,成长经验=>父母的生活经历成长经验在一定程度上取决于家庭的经济水平=>家庭的经 ...

顶,说得透彻!.

经济基础不仅决定家长对孩子学习的态度，也会影响孩子自己学习的态度。最近寒假里，孩子跟着我一起挤地铁跟我到公司里去，都给挤怕了。下了地铁就跟我说：妈妈，我将来一定不要坐地铁上班，要不就挣钱买车，要不就找个好工作，就在家门口。.

现在牛的小学生学油画，我旁边的妈妈告诉我的 从小就画向日葵！.

引用:

原帖由 qiqii妈咪 于 2007-2-7 01:10 发表



比我高很多了


不过估计你更牛


所以在这深龙藏虎的地方 偶一般是少开口的


什么时代有什么时代的花法有什么时代的价值衡量标准.  现在是学钢琴原来只能学电子琴...现

在什么国画水彩画 ...

我的 智商肯定不及你老公的，从小到大从来没有总是笫1名的，大多数笫2名，就是在最关键的考试才考笫1，不关键的往往就很落后。.

关键还是取决于父母的心态，心态跟父母本身的收教育程度，自己的生活经历经济程度有一定的关系吧。

迷茫思索了很久的自己的一点看法，纯讨论，大家轻点拍啊。

我觉得若是父母对孩子的爱很无私不求回报的话，那可能更注重孩子精神性格方面的成长，比较关注孩子的快乐，也就是跟现在流行的愉快教育比较合拍吧。他们想的更多的是给孩子良好的教育，健康快乐的成长，不学坏。要求比较少。

那另一种父母也是很爱孩子的，但我还是比较怀疑他们下意识存在的私心，他们很希望自己的孩子将来能出息能功成名就，寄托太多的期望。

父母心态的不一样也决定其对子女教育的态度。

我家楼下有个小姑娘比我儿子大2个月，长的很漂亮很有灵气的，我跟我LG也一直很喜欢，2个小朋友也一直在一个幼儿园，但到幼儿园中班时就很少来往了，小姑娘要学舞蹈钢琴奥数语文珠心算等等等等，周末2天都是从早学到晚，每次在楼下碰到那个小姑娘妈妈都是很为她女儿骄傲的。那孩子也看着一点点没了灵气，变的木呆呆的。
慢慢的现在几乎没有了来往。我想也因该是2对父母教育理念的冲突吧。

小姑娘想来我家玩，她妈妈不让（估计是担心我们带坏了她吧），我儿子想去，我也担心她们根本没时间玩，也怕儿子不招人待见，都被我糊弄过去了。.

家庭的经济水平决定对孩子的教育态度。
就像商场里钱包的份量决定你购物的态度。
很简单的道理，经济只是其中的一个因素，态度的形成还有其他因素促成。
讨论其他因素就比较复杂了，再综合起来就更复杂了，所以最终还是个复杂的问题。.

[ 本帖最后由 kaimama 于 2007-2-7 16:00 编辑 ].

注意到了soo-goo的其他几篇发言，我想调查一下　回帖者　１个问题，不知能否得到大家的配合：唯一的一个问题：家里儿女几年级？请所有回过此贴的家长支持一下 　　.

不能简单地说：家庭的经济水平决定对孩子的教育态度。
有一定关联，不是绝对的，共性上讲也不是决定因素。

但可以这么说，家庭的经济水平对孩子的教育投入有一定的关系。
家庭经济基础好一点,可能在教育支出上会更多一点,像参加各类培训、课外的学习等等。

父母对孩子的要求与希望应该对孩子的教育态度起着更大的作用。.

我认为经济条件只能提供孩子更多的学习机会和途径.

我给你发了条短消息．.

我发觉老外也分等级的。我们公司；英国皇家艺术学院毕业出来的要比哈佛牛，哈佛毕业的要比其他乱七八糟的国外大学牛，其他乱七八糟的国外大学毕业出来的要比其他乱七八糟国内大学毕业出来的牛。。。。而且，攀比的时候出言之赤裸裸。晋升之不公平。让人对那些名校肃然起敬。

本来心态挺好的。看到人和人归根到底是不平等的。偶想：将来猫咪少说也要念个哈佛。

心态再好的人，因为学校的差异，在薪水上只拿人家一个小数点的话，任凭谁，心态也好不了。人家一辈子就赚了你三代人的钱。

我现在也不知道了。也许，分数真的有点意义。

前两天在公司三八的时候的心得。.

我发觉英国的大学不卖老美帐的。剑桥的硬是觉得比哈佛高一等。.

引用:

原帖由 玫瑰玛丽 于 2007-2-7 22:34 发表
我发觉老外也分等级的。我们公司；英国皇家艺术学院毕业出来的要比哈佛牛，哈佛毕业的要比其他乱七八糟的国外大学牛，其他乱七八糟的国外大学毕业出来的要比其他乱七八糟国内大学毕业出来的牛。。。。而且，攀比 ...

你终于搞清楚状况了。 这个世界本来就是不公平的，80%的资源是掌握在20%的人手中的，有多少人能够甘心情愿地做那个80%呢，所以才会有中国父母对孩子分数的看重，才会有美国父母把美国的长春藤学校看重。为了进美国的长春藤学校，美国的孩子一样地拼得头破血流。.

但是，有多少人知道，有比长春藤更值得去的美国大学呢！.

所以，那些受教育程度高的父母可以不看重分数，但是绝不会不看重孩子所进的学校，孩子可以不考第一名，但是不能差到去念民工学校，所以这个不看重分数还是有限度的。.

讨论越来越深入了。继续下去吧。.

引用:

原帖由 家有考王 于 2007-2-7 23:16 发表
但是，有多少人知道，有比长春藤更值得去的美国大学呢！

你说的值得是指那一方面？.

呵呵 你谦虚了 打小就佩服语文成绩好的同学 更何况还是语文第一的呢....

偶突然发现一个很奇怪的现象,曾经小学6年 班主任都是语文老师.所以班里最得宠的就是语文成绩好的同学,也照就了那几个一幅高高在上的"小天鹅",,,呵呵  没其他意思哦 只是衍生的一下....

引用:

原帖由 qiqii妈咪 于 2007-2-7 23:34 发表
呵呵 你谦虚了 打小就佩服语文成绩好的同学 更何况还是语文第一的呢....

偶突然发现一个很奇怪的现象,曾经小学6年 班主任都是语文老师.所以班里最得宠的就是语文成绩好的同学,也照就了那几个一幅高高在上的& ...

我觉得挺奇怪的，我从小学到高中，很少有语文老师当班主任的。都是数学老师，高中还是政治老师当的班主任呢!
我小学的时候，三门功课都很好，都强(女生嘛，早熟)；初中的时候，数学物理化学也不错，但最喜欢的还是语文，特别喜欢古文。高中的时候，物理不行了，数学也不怎么样，化学还可以，英语落后了点(小学不是名校，初中的学校语文是特色，英语很一般，结果高中考进市重点以后英语成了弱项)。成绩就这么忽上忽下的，除了作文有优势，其他的也就中等而已。我这人有点小聪明，特别不喜欢背，所以凡是死记硬背的东西我就不强。我的经历让我知道，女孩子小学成绩好不代表什么，初中过后数理化往往男孩占优势的多，男孩子的后劲是很足。昨天还跟一朋友通电话，他的儿子中学时候去了美国，现在25岁了，在欧洲读博士生，刑法专业。他说，男孩子初二是个重要的转折点，小学阶段，不要要求太高，最重要的就是不要轨坏道而不是其他。他的儿子小学在竹园小学上的，那时候成绩一直中不溜儿的。.

楼上这么晚还在论坛上，难得，难得！.

引用:

原帖由 家有考王 于 2007-2-8 00:31 发表
楼上这么晚还在论坛上，难得，难得！

每天早上10点才起床呢!.

难得早起,继续关注..

引用:

原帖由 宇泽妈 于 2007-2-7 23:08 发表

你终于搞清楚状况了。 这个世界本来就是不公平的，80%的资源是掌握在20%的人手中的，有多少人能够甘心情愿地做那个80%呢，所以才会有中国父母对孩子分数的看重，才会有美国父母把美国的长春藤学校看重。为了进 ...

说出了我的心里话！.

精彩,各位继续,偶每天学习,不断进步.

我觉得只有成绩好也没什么用,我觉得自己就是应试教育的典型产物,高中时成绩一直很好,九门功课分数几乎一直是全班第一,也上了国内最好的大学之一,但是由于小时候家里条件不好,没有学什么学习之外的技能,觉得自己其他方面能力比较差,少了很多乐趣,现在工作虽然不错但自己不是很喜欢,而且学习也就是表面成绩好而已,综合能力不强,所以在孩子的教育上,我希望他避免我的这些缺陷,要快乐高效的学习,而且学得扎实,因为自己经济条件还不错,尽力帮助孩子用最少的时间得到较好的效果,其余的时间关注他的素质教育和其他能力的培养,性格的培养更重视,要成绩但并不过于看中成绩,最重要的是发现孩子最擅长什么,将来的工作是他喜欢而且游刃有余,生活又会比较有情趣些,或许这也是一种补偿心理?.

比如要学人际关系学，就非得到人多，生活水准低，资源紧张的地方去。.

嗯。同意。

我相信我们孩子这一代跟我们还是有点不同的。我们那时候贫富差距没那么大，还是社会主义。但是，现在，私立医院，私立学校。。。资源分配向钱看齐，已经不是国家统一分配了。所以，他们的竞争可能更加激烈。

一路名校，可能就是孩子将来立足社会最有力的一张名片。.

引用:

原帖由 KITTY004 于 2007-2-8 10:10 发表
我觉得只有成绩好也没什么用,我觉得自己就是应试教育的典型产物,高中时成绩一直很好,九门功课分数几乎一直是全班第一,也上了国内最好的大学之一,但是由于小时候家里条件不好,没有学什么学习之外的技能,觉得自己 ...

你的经历和我的差不多，我觉得我就是高分低能的代表，所以不想让孩子重新走我的老路。只要有条件，就尽量为他创造。.

而且我们好象是校友?.

引用:

原帖由 KITTY004 于 2007-2-8 11:21 发表
而且我们好象是校友?

, 是大学还是高中的?你好像也住在浦东哎.

家长的自生经历对教育理念很有影响.

我和你很类似.不同的是我小时候功课一般般,到高三时自己要了,就考上大学,现在工作还不错.相同的是我不喜欢自己的工作,我的一些能力不足影响了我进一步发展.所以我希望儿子将来做比较喜欢的工作,我比较侧重他的能力培养.

举个例子,但不是成功的例子.我在目前公司几年了,这儿很讲究沟通.我一直因为NOT FEEL COMFORT WITH HIGH LEVEL MANAGERS而吃亏.今天拿到年度小节,LB又重点提了这一点.其实在以前的公司我也因此失去了一些机会.究其原因是,一是家庭背景不够好,眼界不够,二是从小长辈就拿老师吓唬我.所以在教育孩子时我潜意识里一直让儿子克服.我儿子现在是天不怕,地不怕.

按理说我该开心了吧!又不对了!老师不喜欢不听话的孩子.不听老师家长的话,学习不认真,功课自然不好了,我现在有大麻烦了!!!

就听话来讲.听话是让老师和LB喜欢的.但达到一定层次后就不一定是这个规则了.

说明进步是有层次的.首先应该是好好学习,进名校,然后进好公司.但进名校的不一定都有能力.没能力的名校生进公司之后发展很慢.能力比较强的可以弥补一点学历上欠缺.我是一例.读书时不是名校,但现在的同事不是名校,就是外籍.但是我现在又同时到了学历和能力上的双瓶颈.

所以学历和能力都很重要.我们不要太受自己经历的影响.而要比较宏观地看问题.

[ 本帖最后由 stef 于 2007-2-8 11:46 编辑 ].

名校进入职场的起点比较高，即比较容易进入好的公司。但跳槽是就看你能力了。
一次就业看学校——你是哪里毕业的。二次就业看能力——你会干什么。
这是我对“鸡头和凤尾”的一点补充。
http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4399007&highlight=.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2007-2-4 19:21 发表
我觉得这是一个比较有意思的命题,本人的看法如下:
对孩子的教育态度取决于父母的心态=>父母的心态取决于父母的生活经历,成长经验=>父母的生活经历成长经验在一定程度上取决于家庭的经济水平=>家庭的经 ...

我同意旺爸的观点，对孩子的关注程度主要取决于家长的心态，现在许多家长的心态就像投机家，哪里有利益可图就向那里前进，让孩子在自己的指挥下东学西补。其实心态放平的话不管经济条件好坏都能培育出不同性格不同思想的孩子来。当然，父母自身要求也影响孩子的个人追求，热爱知识的家长不会让自己的孩子不学无术的。.

不是这样的。我自己跳过七八家公司。在任何公司跨入门槛以后的竞争跟学历很有关系。否则也不会那么多人去读MBA了。

我先生是医学背景。他的那些同学凡是留在医院里的，都在读硕士，博士。否则晋升不了主任医师。有些还要到国外进修。

我哥哥现在是高级工程师，也是硬碰硬考出来的。无论是国企还是外企，要进一步发展就需要证书。证书变成了能力最好的考核指标。

你们说，国企考主任考高工，外企考管理证书，资格证书。。。和小朋友们拿证书有什么区别？

能力再强，没有证书，有啥用？.

引用:

原帖由 婉若妈妈 于 2007-2-7 11:39 发表
经济基础不仅决定家长对孩子学习的态度，也会影响孩子自己学习的态度。最近寒假里，孩子跟着我一起挤地铁跟我到公司里去，都给挤怕了。下了地铁就跟我说：妈妈，我将来一定不要坐地铁上班，要不就挣钱买车，要不 ...

其实这时候正好可以教育你的孩子，父母上班那么累，平时应该多体谅，家里的事情能分担就要分担，让孩子知道关爱人，孩子怕吃苦不是件好事.

引用:

原帖由 玫瑰玛丽 于 2007-2-8 12:34 发表
能力再强，没有证书，有啥用？

是啊，除非你是天才，或者做出的贡献惊天动地。这样的人也许一万个人里才有一个。比尔盖茨才一个，说小点，包起帆之类估计也不超过10来个。

或者你不需要外界的承认，上级的考核。打工者永远达不到这个层次，除非自己创业，有其他砝码。

现在的问题是能人实在太多，你有能力，别人还有能力，又有证书呢！

所以99.99%还得需要证书来争取更好的待遇和收获。所以99%的小朋友还得为分数奋斗，为名校奋斗。只是如何奋斗就和父母的成功、失败经历有关了。.

引用:

原帖由 KITTY004 于 2007-2-8 10:10 发表
我觉得只有成绩好也没什么用,我觉得自己就是应试教育的典型产物,高中时成绩一直很好,九门功课分数几乎一直是全班第一,也上了国内最好的大学之一,但是由于小时候家里条件不好,没有学什么学习之外的技能,觉得自己 ...

我也觉得自己高分低能，知识面太窄。家庭条件倒不差，但是父母亲奉行"万般皆下品，唯有读书高“的封建教育政策，从小就是个听话的好孩子，所以领导布置的工作能够不折不扣的完成，但要谈到创新能力、管理能力、人际交往等等就不行了，所以老是心虚，不敢和别人竞争，这个年纪事业就已经到了玻璃顶了，再上不去了，觉得心里很不甘。所以我的孩子一定不能重蹈覆辙。从小我就带她到处玩，多长点见识，沪上凡是听说过的地方基本上都玩遍了。除了语数外不学以外，其他啥都学，只要女儿说想学，包括电视上看到的，有时明知道是骗钱的 。我爸妈都说我把女儿惯坏了，心野得只知道玩

[ 本帖最后由 maggie妈妈 于 2007-2-8 13:42 编辑 ].

经济条件好的家庭越关注孩子的成长，名校私校大多数是经济条件好的家庭，我坚信进名校一方面享受好的软件和硬件资源，更多家长还在乎孩子能够在名校结识一些同等层次的朋友，以后成功的路上或许有这些朋友的提携。至少我在乎孩子的圈子.

有个观点很有意思：上什么小学初中取决于家长的人际圈 ，上高中取决于孩子自己的智力，上什么大学决定了孩子将来的人际圈。
回顾自己的路，觉得差不多这个理。.

我好象看到你是复旦中文系的,我是计算机系的,是住浦东,东方路这边,你呢?.

"究其原因是,一是家庭背景不够好,眼界不够," ,我也是,所以我很注重让孩子开开眼界,还有一点,我觉得,小时候,父母太忙,没空陪我做很多事情, 那些父母经常能做些指点的孩子,所以我现在尽量让我的孩子没这种遗憾,说实话,我现在在孩子身上花的精力比工作还多,所以我的职业肯定没有你发展的好.  ,上名校可能没有让我的能力得到提高(尽管我在大学里年年拿奖学金,但那只是纸上谈兵,完全不和能力挂钩),但是让我见识了不少有能力的人,从而对怎么培养我的孩子有了更多的想法.从这一点上看,我觉得上大学对我还有帮助.

"我也觉得自己高分低能，知识面太窄。" 我也是,有时候想教孩子一些东西,发现除了语数外,自己还真的太差!   所以不放过任何机会让她学那些东西,对副科比语数外还重视,  而且LG说我只要和孩子沾边的,我就昏头,从来不会考虑钱,不会考虑性价比,我的宗旨是只要对我的宝宝有帮助,与其等到将来有可能后悔,不错过眼前一个机会,只要能尝试,全都要去..

所以今年决定狂念证书。但是证书是台阶，能不能登上去还要看脚力。
证书一堆，名校毕业在那里面壁的也多的是。

互相拉衬缺一不可，但相比还是能力靠前（做人/业务）.

难得闲着，也来聊聊：

我的观点，父母的心情和对分数的看法一定会跟着孩子的成绩来做调适。

我自觉不那么看重分数，但如果孩子的成绩太差（想象的），我也会如坐针毡吧！

我也譬如不如地希望孩子考全班第一，但如果他不能，我也会觉得他现在的分数也还凑合。

总之，不让自己因为孩子的分数太差变成怨妇，也不因为对孩子的分数满意而得意。

毛主席说得好，战略上藐视，战术上重视。.

我们也是校友啊， .

握握手,说到心里去了.

我们两个一起努力吧。2007年对我也是具有挑战的一年。

我的看法是：孩子家长，齐头并进。.