引用:

Originally posted by haze at 2005/4/22 16:22:
知子莫若父了，家长应该知道小孩的性格基本属于乐观开朗能扛住压力的，还是忧郁内向有点自卑的，我觉得前者的极限可以做牛尾的，而后就是宁做鸡首不做牛尾了；前者这样的心态可以承受住压力，家长可以逼一逼，给他 ...

完全同意.

每个阶段都有做鸡头做凤尾的结果.一路做着鸡头,到了工作单位上,就做成了凤尾,一样也要接受这种考验.
当然做爸妈,总是很认真,希望子女总是做鸡头,不过在教育中也要允许他们做凤尾,在他们做凤尾时减轻他们的压力.
取乎上,得乎中.先从实际情况考虑好学校,真得各种条件所限,进不了好学校,就尽父母之力,让她读好书.
有些时候是小孩子自己要不要的问题.比如我家二姐妹,我自觉读书,可我姐不要读书.现在,我固然学历高单位还行,但我却觉我姐也没啥不好.她挺有运道,进的单位稳定,自己也从不乱比较,挺肯定自己的日子,其实要算钱,她真的不多.但她做人的感觉比我好.读书读书是过程,最终是走上社会做人.如果读书很棒做人却很悲观,我觉得这样的优秀就打折扣了.
所以,还是尽人事顺天命比较好..

我的观点是量力而行。愉快第一。毕竟童年就只有这一回。作为过来人回头看，一个小学或者是一个机会并不一定会影响你的人生。

影响你人生的更多是你的性格，你的智商，你的身体健康程度，你对人生的态度，你的价值观念。

我认为驱动人发展的是人的内在而不是外部环境和条件。外在的东西只能给你有限的提高而内在素质是关键。

我的说法好象太先天论了哦！但是，性格，价值观念，态度都是后天形成的。通常是跟父母的一致。性格就有：外向还是内向，主动还是被动，积极还是消极，乐观还是悲观，自我还是从属，表现还是含蓄。。。。。。通常前者是成功者。在学习上亦如此。不知道搞教育的人有没有做过类似的调查。.

性格，价值观念，智力，体力决定一切，而不是学校，教师，教材，软硬件。.

也就是说, 读书不是衡量成败得失的唯一标准, 如何做人更重要.

引用:

Originally posted by 真宝妈 at 2005/4/22 18:21:
也就是说, 读书不是衡量成败得失的唯一标准, 如何做人更重要

也不单单是做人。学习也是这样。.

引用:

Originally posted by 真宝妈 at 2005/4/22 18:21:
也就是说, 读书不是衡量成败得失的唯一标准, 如何做人更重要

她不是这个意思啦。光会做人有什么用，会做人是生活中的润滑剂，毕竟还是要凭真材实料底气才足。凭会做人爬得高摔得也快，不过，这要看在什么地方了，有的地方本事没有不要紧只要搭得牢。
这个话题扯远了。
ROSE的意识是，不要把学校看得太重。然后我补充，也不要不看重学校。就酱子。.

引用:

Originally posted by 千零 at 2005/4/22 18:34:
她不是这个意思啦。光会做人有什么用，会做人是生活中的润滑剂，毕竟还是要凭真材实料底气才足。凭会做人爬得高摔得也快，不过，这要看在什么地方了，有的地方本事没有不要紧只要搭得牢。
这个话题扯远了。
ROS ...

就是这个意思啦!比如说同样学东西,性格开朗的孩子学得更好. open minded的人更容易接受新知识．狭隘固执的性格不利于广泛接受知识．.

我和大家好像反过来了，是从好学校到了差学校：）
   我小学1～5年级在一个非常好的市重点小学（当然不在上海），我在班级的名次大约就是20名左右，不大好，但是也不差，中不溜秋，老师不大管，5年级时候，因为父母工作调动到了省会，所以我也转学了，因为户口没迁好，所以，当时只能进一个很差的，类似于街道办的小学，进去之后，我还是原来的样子，但是我在班级中的排名一下子到了前3名，老师关注我，一下子就任命了我当学习委员，还帮忙老师抄题目到黑板，收本子。。。那两年给我的触动非常大，我第一次认识到学习好这么重要啊。
   初考，我们学校2个班级100多人，总共只有4个学生考到了重点初中，我是其中一个，到了初中期中考试，我在班级排名26（这个偶一辈子都记得），因为这时候我已经尝过“好学生”的滋味了，于是一努力，期末考试进入前10，初一上学期荣获“进步最快奖”，后来再进一步，名次拍到了年级20多名，这样的程度一直维持到初三毕业，当时我们初中升高中保送前50名，当时我的排名是26。
  当时可以选择保送，也可以自己去考，因为我们学校是市重点，所以还是有少数人去考省重点高中，但是，我选择了留下来，进入了我们中学的好班，也就是保送的集中一个班级了，为我们学校的重点班。
  因为尝过了好学生的味道，因此，一进新班级，我不甘心做二十几名，所以一努力，我进入班级前十，到了高二已经是稳定在前三名了。高中3年的老师我终生难忘，最可贵的是，老师告诉我怎么读书，怎么把后书读薄，怎么做人，老师说“我不希望人家说3班的学生出了会念书，什么也不会”，所以我们的班主任和几个任课老师自己来教我们围棋，给我们班借来了十几部照相机，教我们摄影，我的英文打字也是高中学的，我们老师自己额外教的。高三毕业，我们全部都上本科线，对比当时考到省重点高中的，他们的考分好像没有维持住他们初三时候在我们中间的排名。
  到了大学，因为我们省的分数不大高，我进去的时候在班级中的成绩大概是倒数6。7名吧，但是，为了面子，我又通过自己的努力进入了班级1～2名。
  回头想想，我觉得我小学的“好学校到坏学校”对我的人生起到了重要的作用，当然，重点小学给了我坚实的基础，还有就是，我在重点小学的时候好像也不是那种特别要强的性格。
  其次，就是我高中3年，中上学校的好班，真是让我终身受益，至今我都记得那几位老师说的很多话，一日为师，终生为父，这是我对高中三年的老师发自内心的评价。
  第三，水涨船高，是有一定道理，我初中的一个很要好的朋友，她是省重点小学出来的，但是我的感受是，如果她当时在我们的那个“街道小学”上的学的话，那么她肯定上不了现在这个初中，我的“街道小学”中好几个同学都很聪明，但他们的基础不好，他们没有考上重点初中，后来基本就高中毕业或者到职高为止，比较好的就是中专。.

毛主席说: 外因是变化的条件,内因是变化的根本....

现在流行一句话“要想孩子上好学校，先得自己混的好”。.

大家看过韩剧《大长金》吗？有点像我们小时候的《阿信》。女主人公有着乐观和坚强的性格。我想这是我们为人父母最需要送给孩子的礼物。.

引用:

Originally posted by haze at 2005-4-22 04:22 PM:
知子莫若父了，家长应该知道小孩的性格基本属于乐观开朗能扛住压力的，还是忧郁内向有点自卑的，我觉得前者的极限可以做牛尾的，而后就是宁做鸡首不做牛尾了；前者这样的心态可以承受住压力，家长可以逼一逼，给他 ...

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