作文书害死人!不看也罢，看了反而受负影响.

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原帖由 紫菸2001 于 2012-1-19 13:50 发表
语文绝对是个令人头疼的话题。

我来说说儿子这几年的情况：

儿子自一年级开始语文又不好，绝对属于那种在学习态度上有问题的。我们希望他大点能够改变态度，认真对待，可惜一路走来，每况愈下，到三年级下已经 ...

我觉得你这样的家长值得敬佩，你们可以根据孩子的弱点，加以强化，很负责任的做法，不但能够改善而且提高了孩子的兴趣。

我孩子的阅读理解作得也很欠缺。请教你们正确的阅读方法是什么？.

抱歉！我没啥发放可以介绍。所有的功劳都是家教的，他怎么教我也不清楚，总之好老师绝对重要。.

我们语文一直很好，这次考了年级第四，这要归功于坚持不懈的阅读写作课了o(∩_∩)o 哈哈，所以我们还是不敢放弃，继续坚持，日积月累，才能滴水穿石啊！.

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2012-1-14 20:58 发表
语文考试成绩这个东东，说白了是个很玄的东西，背诵记忆，顶多搞定些基础分，但随着年级的增高，大量的分值在课外阅读理解和作文上，就要看孩子的应试能力和悟性了。

研究下扣分多在哪里，如果是基础类的，那还好 ...

.

发现男孩子这个问题比较严重一点，我们也是阅读理解和作文总是不行，我觉得我对孩子的学习上没有好的引导方法，孩子学习态度也是个问题，苦恼啊.

想咨询一下，请的家教是从那里找的，我家的语文作文也不行，我在到处找好的老师？.

同问，推荐下好的家教老师，辅导班.

我也想问问是哪里的老师，我家的阅读和作文还是有些问题的，想再提高一下，谢谢.

同问，马上预初了，再不下功夫要到中学苦恼了.

目前用在语文上的时间确实太多，可是都是老师要求的作业，不做真不行，孩子自己都通不过。每每一天下来，连读个英语的时间都没有。唉…….

回复 51楼flyingpumpkin 的帖子
想咨询一下，请的家教是从那里找的，我家的语文作文也不行，我在到处找好的老师？谢了！.

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原帖由 anglezood 于 2012-1-19 15:58 发表
这个我觉得是很有可能的，同一篇作文，两个老师来批的话，分数肯定不一样。

是会这样的，不过真正好的文章，不同的老师来看分数相差不大的。其实高考的时候的作文就不是一个老师打分的。所以还是不要纠结在老师身上了，练好内功最重要。.

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原帖由 汪洋大海 于 2012-1-14 20:58 发表
语文考试成绩这个东东，说白了是个很玄的东西，背诵记忆，顶多搞定些基础分，但随着年级的增高，大量的分值在课外阅读理解和作文上，就要看孩子的应试能力和悟性了。

研究下扣分多在哪里，如果是基础类的，那还好 ...

说的不错，语文这个东西靠悟性，我家儿子数学、外语都在外补课，就是语文没补，也没看他平时看多少课外书，写多少作文，但就是语文好，每次测验考试不出全班前三以外的。有时老师上课念同学好的作文，或我有时有空看到好的文章跟他稍微讲解一下，他就记住了，考试时，稍微变变就变成他的文章了，作文扣分也重来不超过3分的。.

课内分一定不能失！！.

上面的家长说的很好，你平时用什么语言和你孩子交流很重要。我老妈是小学语文老师，我也很喜欢语文，平时和儿子交流的话语有时用成语、比喻比较多。他从读一年级起的每一首古诗我都能郎朗上口，作者、出处我都能解释的清清楚楚。.

这帖子蛮好的，我收藏下，我家宝宝还在幼儿园，但可能以后用得上各位家长的经验之谈.

推荐一下？在哪个方位？.

我儿子平时说话的时候，成语一直是脱口而出的。
但是从三年级的时候开始语文就一直在平均分上徘徊，我找到了原因，作文失分很多，平时写作文的时候“的，地，得”乱用，错别字连篇，我跟他苦口婆心地谈过，收效微乎其微。.

很多爸爸妈妈说大量阅读这话不错，但怎么读出质量，这当中千差万别。我家的宝贝对语文和阅读完全没兴趣，你逼他读，辛苦读完，脑袋里还是空空的。我回忆自己从小到大，语文上没花多大力气，但我爱阅读，有兴趣，一样读书，看到好文章，不由自主去分析，去模仿，这样的质量高多了。所有，我也不逼他们，能过平均分数线就OK了。倒是基础分要抓牢，能背默得到的分数一定要牢牢抓牢，其他的真是靠个人天赋了。.

你有没有一些给家长如何指导孩子阅读分析的一些好书，我知道你的书单很全的，我觉得去什么作文学校，不如做妈妈的自己指导，孩子阅读分析的基本方法没有掌握，阅读量再大也没有用。呵呵。.

顶.

有好的老师介绍.

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原帖由 雪球妈 于 2012-4-17 13:59 发表
你有没有一些给家长如何指导孩子阅读分析的一些好书，我知道你的书单很全的，我觉得去什么作文学校，不如做妈妈的自己指导，孩子阅读分析的基本方法没有掌握，阅读量再大也没有用。呵呵。

有倒是有
语文阅读得高分策略与技巧http://www.amazon.cn/%E8%AF%AD%E6%96%87%E9%98%85%E8%AF%BB%E5%BE%97%E9%AB%98%E5%88%86%E7%AD%96%E7%95%A5%E4%B8%8E%E6%8A%80%E5%B7%A7-%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E5%8D%B7-%E9%BB%84%E4%BF%9D%E4%BD%99/dp/B005CH0AD8
适合小学中高年级，而且最好家长先看起来。如果孩子能自个看并学习的，那这孩子也是了得的，阅读功力和理解力不弱的。

我现在给孩子看的是快乐语文读本http://www.amazon.cn/%E5%BF%AB%E4%B9%90%E8%AF%AD%E6%96%87%E8%AF%BB%E6%9C%AC-1%E5%B9%B4%E7%BA%A7-%E6%9C%B1%E8%87%AA%E5%BC%BA/dp/product-description/B001DSOKYK/ref=dp_proddesc_0?ie=UTF8&s=books
共6个年级，每个年级2册，分单元，每单元4，5篇文章或诗歌，好处在每单元后有几个问题给孩子思考，有选择题，有开放性题，不至于孩子读完就完了，可以让家长和孩子一起讨论讨论。不过这些都是长期的，短时间很难看到效果。特别是像我家这样晚熟的男孩，阅读理解题对他而言很多时候就是杯具，你懂的，不展开。
这套因为出版早，现在不太容易买到了，你可以找类似的代替，不是非这书不可。.

非常有道理,我觉得如果家长能和孩子每天一起读一篇文章,一起分析一下文章,甚至都不需要动手写字,能坚持下来,肯定孩子的阅读能有提高!.

孩子语文不好，麻烦短我一下这个好的语文家教，谢谢！.

我认为如果是靠死记硬背的得的高分，对小学生真的意义不大。关键还是要多阅读。高年级就能看出水平了.

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原帖由 汪洋大海 于 2012-1-14 20:58 发表
语文考试成绩这个东东，说白了是个很玄的东西，背诵记忆，顶多搞定些基础分，但随着年级的增高，大量的分值在课外阅读理解和作文上，就要看孩子的应试能力和悟性了。

研究下扣分多在哪里，如果是基础类的，那还好办，如果是阅读理解和作文类的，那只有加强针对性的应试训练，借助大量的课外阅读，这两者缺一不可，甚至前者更为重要，因为不少孩子，课外阅读量很大，而且不是读那种快餐文学，但考试成绩也不理想，原因是还找到应试的套路和窍门，也就是俗话说的揣摩出题人意图，当然除此外也有悟性成分在里面。

语文整到平均分即可，有那个功夫和时间，多放在数学和英语上，后2者，可以说投入多少，就会产出多少（可能不完全对等，不过多少都会有收获），语文则不同，很有可能花了九牛二虎之力，结果令人伤心。这个与体制和语文出题思路方式有密切关系。

以上做法也许很功利，但都是肺腑之言和经验之谈，不喜者听过算数，本是一家之言。

我家也是如此，语文成绩基础题丢分严重，还有错别字严重。平时看了很多课外书，但是应试的这一套，他就是没兴趣，所以考不好。头疼.

引用:

原帖由 小马过河问老牛 于 2012-1-18 19:02 发表

这哪里算高了？都是最基本的。读的是他的课文，应该很熟吧，应该听得懂吧，应该没有生字生词吧，每篇抽几句读给他默写出来，哪里超过要求了？别人说一句话都不能默写出来，他怎么自己写作文
有的学校是要求每篇课文都要背诵的
好的成绩必有辛苦的付出，你去中学版看看一个华育家长写的寒假杂记，初二，现在每天背高考单词2页，这才是超过教学要求
生字生词不会默，词语不知道什么意思，自己不会复述自己看过的文章，别人读文章自己默写不出来，这种基础去做阅读理解，写好作文，确实很难

知道这样子做，一定是管用的。可是，很费时间呐！而且孩子也不乐意，弄起来很累。.

引用:

原帖由 林夕 于 2012-1-19 14:52 发表
这哪里算高了？都是最基本的。读的是他的课文，应该很熟吧，应该听得懂吧，应该没有生字生词吧，每篇抽几句读给他默写出来，哪里超过要求了？别人说一句话都不能默写出来，他怎么自己写作文
有的学校是要求每篇课文都要背诵的
好的成绩必有辛苦的付出，你去中学版看看一个华育家长写的寒假杂记，初二，现在每天背高考单词2页，这才是超过教学要求
生字生词不会默，词语不知道什么意思，自己不会复述自己看过的文章，别人读文章自己默写不出来，这种基础去做阅读理解，写好作文，确实很难

这就是应试与一般阅读乐趣的区别吧。

所以，关键还是要掌握应试的技能。

如果平时的阅读，一直要这么辛苦这么累的话，就没人爱看书了…….

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原帖由 小马过河问老牛 于 2012-1-19 15:02 发表


不好意思，你可能误解了，语气不是针对人，是针对学习方法，最近旺旺风气不是脚踏实地讨论学习方法，更多的是传递错误的方式，比如抄默背被踩上一只脚，好像多读课外书就能学好语文，楼上说得好，喜欢读书和学好 ...

我们寒假天天默80个词语，把小二小三第一学期的都循环了一遍，但我发现，对默写的提高于事无补似的。
所以，开学后又不给他默了。结果基础部分是一片红。

上学期的期末考试，基础题几乎没有，大量的课外阅读，结果考了90分，让我大吃一惊。开学之今的语文单元测试，70几分，80几分上下。还不知道这次的期中成绩，但也不会太理想.

引用:

原帖由 flyingpumpkin 于 2012-1-20 11:41 发表
我家儿子预初因为语文拖了后腿，总成绩名列班级中下游，这已经是我考前进行了两个小时的应试辅导的努力结果，因为之前的单元测验我们竟考了倒数第一。初一开学我找了家教老师帮忙辅导语文，一周两个小时。没想到效果 ...

看来应试技巧是拿高分的关键！.

引用:

原帖由 flyingpumpkin 于 2012-4-19 09:25 发表
现在的语文测试题主观题都有标准答案，而且很死板，由不得小孩子自由发挥，扣分也就难免。应试教育的悲哀，但身在此中，我们也只能“识时务者为俊杰”，考试时有些题目可以把语文当做数学按公式来套：比如题目中问某个词可不可以替换或取消，不用想答案就是NO。。。此外，作文也不必追求标新立异。不过仅限测验考试时，生活中，我们还是鼓励孩子发挥创意，两套方法应付也算是一种锻炼吧

应试技巧，是一种独立的游戏，还得要深入掌握其游戏规则，才能在游戏中胜出.

留个爪，我们小一，学习下.

我们家小一，现在已经不喜欢语文了，怎么办，挺担心的。我读书的时候也最怕语文，每每要写作文了，那个头痛啊。.

语文考试这个东西，我感觉一是需要天赋，二是需要应试技巧
我自己从小语文学得毫不费力，到高中一般都是年级第一，但是儿子目前让他复述个故事，人家都不情不愿，两三句打发我了事
真担心他以后的语文成绩啊，肿么办肿么办.

我的儿子现在小五，语文的阅读和作文也是最头疼的事，跟你们家的孩子情况差不多。请问能否把你那位男老师介绍给我呢？.

我的语文一直不好的，上高中后，基本在90分徘徊（满分150），主要是作文失分很多，但是我理科成绩特别好，所以总分依然能考上重点大学。所以，LZ麻麻不用担心，不知现在上海的高考啥政策，只要没有偏科系数，可以从别的科目上抓分的。.

引用:

原帖由 小马过河问老牛 于 2012-1-18 19:02 发表

这哪里算高了？都是最基本的。读的是他的课文，应该很熟吧，应该听得懂吧，应该没有生字生词吧，每篇抽几句读给他默写出来，哪里超过要求了？别人说一句话都不能默写出来，他怎么自己写作文
有的学校是要求每篇课 ...

现在的语文课文背出来有意思吗？如果孩子喜欢背OK不打击他背吧,如果他不喜欢只为分数真逼他背了我觉得才真是得不偿失呢,爱因斯坦还有阅读障碍经常拼错单词,那又怎么样呢?每个孩子都是特别的,老师学校不可能有精力"因材施教",我这种不懂太多的家长也不知该怎么促进他某方面的发展,但我总觉得我至少可以尽可能不逼他,不打击他.说心里话,现在的语文课文我只想他应付完考试就结束了,千万别往心里记.

引用:

原帖由 小马过河问老牛 于 2012-1-19 15:02 发表


不好意思，你可能误解了，语气不是针对人，是针对学习方法，最近旺旺风气不是脚踏实地讨论学习方法，更多的是传递错误的方式，比如抄默背被踩上一只脚，好像多读课外书就能学好语文，楼上说得好，喜欢读书和学好 ...

个人觉得爱读书比学好语文重要,谁都想孩子成绩好,抄默背学习中不可或缺,可这个度很重要,比如真要孩子背,不一定非背课文吧,我觉得起码应满足下面三个条件之一:1-真正的经典好文章，2-孩子自己喜欢的文章,3-大人喜欢的文章和孩子讨论好在哪后得到孩子认同的文章.否则背也无益.至于默,应该是:＂不怕慢只怕站的活＂适当放慢脚步应当无妨,学习是一场长跑,人生更是场马拉松..

抱歉，我现在很少在这里回帖了.

非常同意！你的观点和我老公一样！.

严重同意啊，有时候需要点应试训练的，比如怎么答阅读题等等.

顶!.

也想请语文家教老师，能否推荐，谢谢！！.

请问你的家教老师在哪找的，可以推荐下吗？我儿子语文一直拖班级后腿，我着急呀！.