原来学英语应该从听入手，学习了！

学习下来的心得，觉得应该把数学放弃了算了，腾出时间来听英语，看英语故事书，曾经买过《牛津故事》，孩子看得很起劲的。

[ 本帖最后由 winy_c 于 2010-5-7 11:47 编辑 ].

你也看出来我名字的由来了，因为他疯狂热爱这本书，我就顺手牵羊拿来用了。都这么大人了，还是迷恋这里面的七个故事，幸亏我搞到了音频，否则非读到吐血为止。

我本来不知天高地厚，想让他像掌握母语一样习得英语的，但毕竟语言环境缺乏，才起意要弄教科书来稍微校校路子的。不纠结了，反正家里屯的各类书，足够他慢慢看的了。.

听英语不用特地腾时间的，机子一直开着当背景音乐就行了，关键弄点好听的，老听教科书配套磁带会疯掉的。.

引用:

原帖由 伊万豆夫 于 2010-5-7 16:54 发表
剑桥是本好教材，这是我们小时候想都不敢想的教材。

我的水平也不适合评论牛津出版的这样大牌的书。

唯一感到遗憾的是：重复内容太多，坡度太缓，严重低估了上海儿童的接受能力。

我对这本教材不熟悉~剑3读完一共学习了几个时态？
坡度太缓——是指时态少吗？.

引用:

原帖由 伊万豆夫 于 2010-5-7 17:06 发表
评论错了，评论牛津教材了。

哈哈~~~~~那在评下~.

引用:

原帖由 ds妈妈 于 2010-5-7 09:42 发表
谢谢lz这么耐心的答复，我会再仔细研究一下新概念的青年版，看是否从暑假开始给她加一点新概念的内容。
“8岁前不适宜系统学外语",这句话我也很认同，女儿目前的班主任是英语老师，也许是因为这个缘故，
她对英语这 ...

作为小三，比较关注如何与学校的英语学习配套的问题。学校语法讲的多，单词背的多，课外咱就不做这些的。学校阅读少，听的少，说的少，咱在课外就搞这些。选课外辅导班也根据这个原则。考试考级的课外班偶尔为之，不能算是学习之道。
另外，谈到母语与外语的关系，个人以为也十分重要。如果在母语上都搞不清楚主谓宾和语态，那么在外语上搞意义也不大了。外语学习进度超过了母语学习进度，会耗费大量精力，效果也不好。.

确实如同楼上的这位妈妈说的，母语的学习是非常重要，你母语所处的语言水平，将决定你将来学习外语
能够达到的水平。女儿从一年级起，就一直和同学一块在外面上阅读课和写作课，当然有没有效果还不好说，
因为她自己想去，所以几乎没有间断过；这样在家的时候，给她英语上的花的时间会多一些，周末的时候，
我会陪她一起阅读中文的读物。但是我相信孩子的接受能力是无限的，让她喜欢上这门课程，应该是能否
学好这门功课的关键吧！.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-5-6 20:34 发表


个人以为，小学的孩子也不适合搞翻译。小三小四的孩子，中文也不够好，英文也不够好，再来回搞翻译，估计小脑袋要崩溃了。

同意！原因是英英思维被打破。.

自己在家教的感觉心里没底，不知道横向比较学得怎样了。自己教的有没同感呢？.

幼儿园学了4年，每天20分钟外教课。在外面学了一年，效果还是有的，小朋友对英语的兴趣也很高，就是性价比还是低了点。
我也准备低年级自己教。请问高年级学什么比较好？.

请问，佳音的教材都是从淘宝网上买的么，磁带音质好么，能否给个链接？谢谢.

引用:

原帖由 伊万豆夫 于 2010-6-29 11:28 发表
我们学新概念。

一年纪的小朋友要求背单词了吗?我们现在词汇量还可以,但是从来没背过.如果简单的英语读物,只要她看着读出来,就知道说的是什么.但是从来没要求她背过.你们三年纪需要背多少单词了?.

引用:

原帖由 小飞飞MM 于 2010-5-6 12:07 发表

小学3口没什么用~~~~~目标4口3笔吧~要么就不考~~~~~~

同意。偶们去年中班就过2口了，今年准备冲一冲3口，没有参加过外面的培训班的。.

我们就是在家自学这个《迪斯尼神奇英语》。.

请教:什么时候开始背单词呢?我前段时间尝试让女儿背一下,ONE TWO THREE FOUR FIVE 结果折腾了一晚上,不是忘了这个,就是忘了那个.后来也就败下阵来,想想还小,到时候再背吧.口语和听力她是很好的,就是不认识。上次考二星那20几首儿歌基本是背下来的.我其实真的有些怀疑我女儿的记忆能力有强烈的趋向性,特别是对数字的东西都要花很长时间才能记牢.比如说自己生日,父母的手机号码什么的。上学了又要开始背单词了，我还真的有点担心。我很想知道你们小孩子的记忆的过程是怎么样的，我们是普遍现象呢，还是个别现象。如果是个别想象的话，我就需要给她特别补一下了。

[ 本帖最后由 hctex_2 于 2010-6-30 14:28 编辑 ].

孩子的能力相差是很多的.我看了看世外的琪琪爸爸怎么教孩子数学什么的.其实有些方法我们也用的。但是孩子自己就很抵触，不爱学，从来不会说自己去发现一个规律什么的。就象那天，那个FOUR怎么也记不住顺序，我只能这样教她，F就是爸爸，高高的，O就是妈妈胖胖的，U就是你自己，R就是妹妹，小人。正好一家四口。我一说她马上记住了。她爸爸就说我误导孩子，他说我应该让她自己去发现规律。不应该这么去记单词。我说她现在也没学自然拼读法，你让她记组合发什么音还不行的呀。哎！自己教孩子这个方法问题还有待探讨。我们孩子的抽象思维记忆能力好象很不好。

[ 本帖最后由 hctex_2 于 2010-6-30 16:23 编辑 ].

一年级的这样很正常。我们那时候也一样记不住，我也一样用类似你的教学方法教过一段时间。慢慢长大，过了那个坎就好了。.

我们女性思维的方式就跟男的不一样,我LG永远不可能用这种方法来教孩子.我们又不是神童,(另外有MM发帖觉得自己女儿是神童,所以有感而发),靠她自己学,我们孩子没这本事.所以我觉得反正不管黑猫白猫,只要逮着了,就行..