我发表一点不成熟的观点：
1，时间不能太长。孩子们没有那么大的耐性。如果比较吸引人，需要增加时间再另论。
2，第一次可以是以一个小小的晚会的形式进行。大家一起聊聊，如果觉着活动对于自己有意义就确定参加，否则可以退出。如果确定参加，可以确定下一次见面的议题。比较倾向于辩论的方式。如：
针对喜欢什么样的书——“你认为什么书对于你的帮助最大？教科书还是课外书？”
针对旅游——“你认为旅游有趣吗？”
针对零食——“你认为零食对于身体的作用好处大于坏处还是坏处大于好处？”
每个议题都抓阄分出正、反方。分组将大小组合。利于大帮小。我不认为大的、小的分开好。因为如果小的看到自己组里的大的同学讲的好，自己也就信心十足了，也愿意插话了。再者，有了议题，确定了正反方，可以有的放矢地准备，可以明确地学到相关的很多知识。
3，对于绕口令、唱英文歌这样的活动，可以组织几次小的晚会，全家或全组齐上阵。甚至是英文接龙等等都可以。
4，每次评出冠军和优胜者（就两组）。皆大欢喜（当然奖品由各组的爹娘出）
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