感觉是男孩子精力过盛所致

现在的孩子被约束的厉害，我家小子下课偷偷摸摸和同学打架，回来都很幸福＋兴奋。一直担心儿子有多动症，所以现在只要有机会就让他释放，哪怕是回家途中的500米跑

就象现在，考级刚下完4盘棋，按理也是重脑力活，可回家就不肯进屋门，拿了球就狂奔去了。。。。.

我们家女儿也是小一，在上学期的时候上课喜欢说话，这个学期因为做了班干部，有了很大的进步，自己对自己的要求也满严格的啦。.

嘿嘿，我们今天也去考级啦，刚在外面疯了2个小时才依依不舍的回来呢.

对于现在的孩子，我是争取和必定做——一类和四类妈妈。。。 .

我们上一年级时老师平均一周打个电话，一般都是约束性差，还爱上课小戳小捣，当时我也是抓狂，不知
怎么办才好软硬兼施。到了下学期渐渐好了，前天去开家长会，2个老师都说他上课态度很认真，就象变了一个人
似的，搂主别急男孩大点就会好的，平时家长多配合老师，以表扬为主恐吓为辅，让他有自信心。.

我家女儿也是这样，唉。不过在这里学到了很多，试着去做做，希望能有改变。.

抱抱楼主真有这么相似的孩子，我们也是小一和你说的一样，做事拖拉，做功课一会儿卷铅笔一会儿大便，总之忙个不停，本来想乘休息天给他好好复习，可是一张卷子脱了好久，该做的练习都没做，无论是语文还是数学都不仔细看题目想到，想到哪里做到哪里，马上要期末考试了，真担心考得考不出。吃饭也是坐没坐相，总之有时候的行为真让人头疼和讨厌，我也不知该拿他在怎么办？.

我们从小一到现在小三都是跟楼主情形差不多，痛并快乐着，很多缺点刚改了过段时间又犯了，就这么轮回着，，，学习也不差，也不好，就是上课不听.

引用:

原帖由 哇萨咪 于 2009-6-12 16:35 发表
别每次都是家长为孩子的错误来定性，最好多和孩子互动，沟通，拿到卷子不要马上就分数来说事或者责骂，而是掩去分数就错题来分析，让孩子看看这张卷子中有无令自己遗憾的地方，不会不要紧，弄懂就好，但遗憾会令心理 ...

哎，问题是他没有遗憾的感觉，而且老毛病履教不改的，皮厚着呢。.

同样的儿子，同样的烦恼。我的儿子已经3年级了，因为习惯不好，学习不专心，成绩一路下滑，再被老师批评，使得孩子对学习的兴趣也日益下降。现在成绩的好坏对我来说已经无法在意了，孩子对学习的兴趣是我最关心的。一旦他没了学习的兴趣，恐怕也不会再有好成绩了。担心！烦恼！手足无措！.

很感谢这么多家长的回复，摊到这样的孩子，怎么办呢？打起精神，慢慢引导吧。感觉象重头来过一样。先从习惯开始。。。努力努力啊！.

引用:

原帖由 cocoyangyang 于 2009-6-13 17:25 发表
想想自己小时候。。。

严重同意
偶自己就在想小时候每次写“质量报告”（阿拉小学班主任每次考试后叫阿拉写的）都是“这次没有考好，主要是因为粗心大意。。。。。。”，感觉粗心的毛病大概到小学5年级才刚刚好一点
所以偶有时候阿Q，儿子比我强了，现在3年级粗心已经改掉点了。。。。。。.

一样，一样的，我们家的这个和楼主家的简直如出一辙~~我也在无比的郁闷中呢~~，可是想想我们自己，不是也这样过来的吗？所以，我现在每天早上起来，习惯3个深呼吸，然后克制自己，尽量用平和的语气语调和孩子说话，慢慢来吧~~.

小孩的个性差别真的是很大，有的孩子从小就是乖宝宝，爱学习，从来不用大人操心的。而有的宝宝就是不要学习，我觉得个性很大一部分是天生的，急不来的。等长大了懂事了会好起来的。.

引用:

原帖由 雨豪妈妈 于 2009-6-12 15:01 发表
我儿子吃个饭，腿晃来晃去，身体还动来动去，

呵呵，遇到兄弟了，我们家是写字吃饭都市这样，只有看电视时是一动不动的.

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原帖由 moyan妈妈 于 2009-6-14 14:58 发表
我们从小一到现在小三都是跟楼主情形差不多，痛并快乐着，很多缺点刚改了过段时间又犯了，就这么轮回着，，，学习也不差，也不好，就是上课不听

怎们都是一样的啊，我们是每天河东狮吼也没有用,也同样是快乐并痛着啊，正不知道什么时候开始能上课认真.

一样一样的，头那个疼.

我觉得问题可能还在家长身上，改善教育方法是上策。幼儿园到小学，环境的改变需要心理的成长，由被动接受到主动争取，只有让孩子懂得，读书是他生活中一件十分重要的事情，他才有可能对自己校内的每一件事负责，上课的态度，对每一次作业的态度，与老师同学相处的态度。。。这些道理对他来说有些深奥，家长要做的，可能就是对他每一次小小进步的赞赏，鼓励，帮他建立小小的目标或是小小的期许，激发他的荣誉感，帮助他拥有对自己付出努力后的成功的体验。。。每一个孩子都是天使，天使也会有小小的缺憾，我们的教育应该是，让他带着缺憾成长，只要这种缺憾不影响他健康，他的善良，他的正直。。。.

引用:

原帖由 yanbin 于 2009-6-12 16:04 发表

我还以为是我发的帖呢，整一个儿的我的山寨版，太象了，握手握手。咋办呢，凉伴，真的，这样的孩子，对付他最好的办法就是晾他一会儿。我也是狮吼级的，一天不吼，他浑身不自在，偏要惹得我吼两下他才舒服，这是我 ...

哎，我以为只有我这样呢，都感觉自己快要出毛病了，总是自责。.

我们家的也这样的,上课还不注意听, 我说他10分的智力只用了2分在学习上，所以我们家长很累.只要一做到作业,就喝水啊上厕所啊,反正一会离开椅子,一会走出房间,哎……像前面妈妈说了奖励啊，他感到有兴趣的东西刺激一下啊，都试过了收效甚微，还有一周就要考试了，不知道结果怎么样.

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原帖由 画画妈妈 于 2009-6-15 11:14 发表
我觉得问题可能还在家长身上，改善教育方法是上策。幼儿园到小学，环境的改变需要心理的成长，由被动接受到主动争取，只有让孩子懂得，读书是他生活中一件十分重要的事情，他才有可能对自己校内的每一件事负责，上课 ...

我儿子小一，跟LZ的儿子一样一样的，也非常赞成您的观点－“读书是他生活中一件十分重要的事情，他才有可能对自己校内的每一件事负责”，在这方面您有什么具体的做法或实例分享一下吗？谢谢！.

刚入学的时候，记得伊拉校长说过，生男孩的家长更要学会等待，好的孩子是夸出来的。用你积极的情绪来感染他。还有你的期望值是多少，把要求订在稍高于孩子能力的地方。态度决定一切，真的一点儿也不假。我们家汤包成绩一般般，但真的心理素质过硬，人缘超好，他很享受每天的学习生活，觉得很开心，我觉得我希望看到的莫过于此了。.

谢谢那位有小学三年级的第二学期的语文复习资料.

“我不知道该怎样教育儿子了”，我觉得这种态度就对了。过于刻意反而可能适得其反。顺其自然最好。.

可是现在你如果让一个小一的学生顺其自然的学习，多数人是不愿意这样做的，都怕到时后悔来不及，因为人人都在跑步赶路的学。顺其自然的结果就是成绩平平甚至更差，天资聪明点的倒问题不大，象我们这样的肯定会成为垫底的。所以现在还在说让孩子顺其自然的人已经不多见了，除非你们家是天才孩子，不用你操心的那种，我们是肯定不行的。
真希望这样的孩子能早一天长大！！等待奇迹出现！.

我们也是一样的，坐不定的。让他做作业，一会儿喝水，一会儿上厕所，有的忙了，怀疑是否有多动症.

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原帖由 画画妈妈 于 2009-6-15 11:14 发表
我觉得问题可能还在家长身上，改善教育方法是上策。幼儿园到小学，环境的改变需要心理的成长，由被动接受到主动争取，只有让孩子懂得，读书是他生活中一件十分重要的事情，他才有可能对自己校内的每一件事负责，上课 ...

是啊，我也很希望让他明白读书是他目前生活中一件非常重要的事情，可是我 什么方法都试过了，收效甚微。他就觉得他只要不是最差的就无所谓，中庸啊！天，我不知道怎么激发他的荣誉感。。。.

至少对我女儿有效的,这几天观察下来,明显动得少了.我是指屁股和腿,手还是一样东摸摸西摸摸的..

我是一个特别喜欢孩子的妈妈，我的女儿马上升八年级了，一路走来有些心得，也很愿意与你分享。我一直坚信没有不好的孩子，只有不合适的教育。记得于丹说过，世间的好多关系都以结合为目地，唯有父母与孩子的关系以分离为目地。那么我们的教育必须是以，将来他们离开我们一样能生存，一样能健康，快乐为准绳，不仅仅是为考试的分数，而要为他将来的“飞翔”准备些什么，是动力，是引擎，还是一种驾驭的能力。。。我觉得对于现在的孩子，学会阅读，学会欣赏；善于交往，善于合作真的很重要。我建议你帮助你的宝贝，建立一个他经过努力可能实现的小小目标，或是小小心愿，相对较好的一门学科的成绩，一个向往的地方，（目标一定要适度，要高于现实），和他一起想一些方法和措施，他乐意接受的，配合奖惩；试着让他接触一门他喜欢的乐器，.

找到方法了没?别忘记共享哈哈.

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原帖由 哇萨咪 于 2009-6-12 16:35 发表
别每次都是家长为孩子的错误来定性，最好多和孩子互动，沟通，拿到卷子不要马上就分数来说事或者责骂，而是掩去分数就错题来分析，让孩子看看这张卷子中有无令自己遗憾的地方，不会不要紧，弄懂就好，但遗憾会令心理 ...

作为三年级的BB。我本来想说点什么，却发现“哇萨咪”妈妈把我想说的都说了，献花撤退、、、.

看的时候重复看了两遍名字，以为是自己发的帖。

哎，我已经恨不得拿把尺坐在他旁边看着他做功课了。老师要求列竖式人家做递等式，第一大题五列计算题，人家把第四列全部漏掉，还号称认真检查过了。这种例子数不胜数，我有一次训他训到自己泪如雨下，刚才还在对他吼呢。。。.

引用:

原帖由 雨豪妈妈 于 2009-6-12 11:10 发表
昨天的数学卷子拿回来，我那个晕啊，应用题式子全部对的，答案全部错的。我真的是真的是。。。。

怎么办呢？

应用题式子对说明他理解了，如果计算结果全部错的话估计是计算不熟练。看看是进位退位没掌握还是其它问题。.

我觉得这样的孩子要多给他一些鼓励,孩子的生活习惯、生活环境对他的成长都会有影响的.我们今年大班升一年级，平时我几乎不打孩子，觉得我的孩子是在我和老师的赞扬和鼓励中成长的，班级里的小朋友崇拜他，在这样的环境中，他会自己也会有要求，也想去做得更好。我和儿子达成协议：如果表现好，我就给他口头加一颗星，满10颗换一架粘纸飞机，满三架飞机就可以送他一份100元以下的礼物（或一个合理的要求），以做鼓励。有时候他表现好了，就会问我，妈妈可不可以加星啦！.

不要罗嗦，但要多沟通！因为只有沟通才有理解！.

引用:

原帖由 流网兔 于 2009-6-12 17:31 发表
各位妈妈放松啊，别过分紧张担心啦。
男孩子，到了初二高二会自己串上去的呀，到时候自己要了就好了。
这种例子在我们身边多的事！

希望如此！.

引用:

原帖由 雨豪妈妈 于 2009-6-11 23:30 发表
我是新来的妈妈，刚来潜水居多。近来实在为儿子烦恼，上来求助WW的MM、BB们。儿子上小一，一直以来我为养成他良好的学习习惯而苦恼。上课，据老师反映是很少有坐得端正的时候，但是以前坐不端正有时爱跟别人说话，但 ...

BBMM已经很辛苦了，把孩子生下来，交到学校手里。再过二十年，孩子成才了是国家受益、社会受益，孩子不成才是国家负担、社会负担。BBMM的劳动所得拿到手里时，已经被扣除了孩子接受教育所需的费用。
曾经问过一些国外的朋友，孩子的教学，如语文、英语、数学这类学科，他们是不关心的，因为这些都是国家、学校的责任。他们认为，家长可以在品德方面影响孩子，教学部分还是应该交给学校去处理，毕竟学校老师都是专业从事教育的，而家长是不具备教育孩子的能力的，家长们另有一份自己应该承担的责任。
可是，在国内的BBMM们可不敢这么想，后果会非常严重。为什么呢？这本身就是一个问题，是一个很不正常的现象。
话又说回来，问题归问题，理想归理想，现实是严峻的。小一、小二。小三是孩子学习的起步，重要性是不言而喻的，哪个BBMM也不敢把这么重要的时间花在讨论“这是正常还是不正常”上。现实就是这样，孩子的学习需要BBMM的干预或者辅助。
那么，下面的问题就是如何辅助孩子学习的问题。我们大部分都是第一次做BBMM，现在还要第一次做老师，但要搞清楚一个现实，我们这些BBMM都只是业余的教育工作者。要想真正解决好这个问题，唯一的办法还是要学习那些基本的教育知识和理论，掌握基本的教育方法，用科学教育方法帮助孩子成长，而不是蛮干。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-4-4 19:30 编辑 ].

家长可以试着从其他方面着手，比如找一个孩子的兴趣爱好，开始培养专注度和耐心。.

比如先做作业之类，界限设置清楚，坚决执行。

上课坐不住什么的，小孩子蛮正常的。只要不是特别厉害就没什么可担心的.

一样的毛病，头痛得很，上课纪律毛毛差，坐不定，还容易受别的孩子影响，
只要有一个调皮孩子起头捣乱，小子就情绪失控，跟着发疯～
说也说不听 .

儿子自从四年级下学期以来,就学班上一些年龄大些的男同学,说些难听的话,
小时一直告诫他,自己身上的隐秘部位不能让别人碰,也不能碰别人的
但这些孩子们好象突然一下子开始互相感兴趣了似的,偶尔就会冒几句粗话脏话
是否男孩子成长中会有这样一个阶段呢?
我一直提醒他,希望他能顺利度过.