现在的孩子可不是你老公当年那样的啦，不要太懂哦。

我怕他们两个到外面整一个孙子给我，急呀，你想儿子这个包袱还没甩掉马上接着要带孙子我这还活不活了我。索性放我眼皮底下最起码不能那啥啥，不过想想也不可能24小时看牢，算了，随他们去了，最多我多买点那啥放他包里。.

我的妈呀，到底到什么程度了。你连孙子都想到了？.

引用:

原帖由 狗儿妈 于 2009-5-21 20:27 发表
我看这跟抱不抱也没啥关系，我家儿子常来抱我，还亲我，照样不是也喜欢跟女同学发展友谊。这两种爱和情感需要是不一样滴。

呵呵，我还当抱抱就会专心读书了，还在后悔抱的太少了呢.

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2009-5-21 20:26 发表
早恋和肌肤饥饿感有什么关系？

偶想跟妈妈没有亲近感，所以就有兴趣去研究别的女生吧，不绝对的.

ZT   转自台湾一篇国中教师报告
  基本上我們可以對男女學生的戀愛行為可分成兩階段來探討，老師應該分別對這兩個階段作概念的分析和行為的指導。

預防措施階段

兩性的相處與異性的交往預防措施

甲、 釐清概念
首先我們必須幫助學生釐清概念，何謂喜歡？甚麼是愛？之前有提到學生到了這種年齡，開始對愛與性產生好奇，或許會開始談戀愛的行為產生，然而不正確的男女交往態度，卻會對雙方都造成傷害，因此在事前就幫助學生對自己的心情感情作理智的分一，相信對錯誤的行為會有兩好的預防效果

乙、 建立正確價值觀
在為學生做好概念的分析後我們還必須幫助學生樹立正確的價值觀，防範學生因為錯誤的觀念，導致錯誤行為的必要工作，我們必須讓學生知道與異性相處和交往，所應抱持的正確觀念

1. 先了解自己、接納自己
2. 肯定自己、建立自信
3. 合適的儀表
4. 充實的個人內涵
5. 坦承相對、彼此溝通
6. 相互尊重、給於空間
7. 心存同李、彼此學習

恋爱、分手阶段
根據常見的兩性交往話題，在此部份特針對下列幾點來作討論：

（1）建立學生對戀愛的正確看法
在這個部份老師可以採用分組，進行討論的策略，來誘發學生談論關於戀愛的課題。

1.首先，老師可對學生進行分組，並請各組討論推薦該組覺得很不錯的情
歌。

2.老師就歌詞內容來引導學生討論戀愛的話題，尋問「戀愛到底是什麼？」
並就學生所發表的感想及意見，予以回饋與建議。

3.設計愛情問答，讓各組討論分享，如：

談戀愛有沒有年齡的限制？
談戀愛和交朋友有什麼不同？
談戀愛是不是一定要有親密的性行為？
談戀愛是不是要把對方看得比自己重要？
戀愛中若被對方拒絕，是不是代表自己不夠好？
談戀愛要不要考慮對方家人的看法與感受？

4.老師就戀愛的原則來和同學分享經驗。所謂的戀愛原則是
（A）彼此尊重 的原則
（B）約會的目的宜放在了解、溝通、交流上。
（C）介紹雙方給
彼此家長認識。
（D）保持適度的親密距離。
（E）多聽師長、父母的看法。

此部份主要是將學生的錯誤觀念引出來，就同儕間的討論及老師適當的回饋來對學生作正確性的學習。不特別強調已經有男女朋友的學生，而是普遍性的宣導正確的戀愛態度，希望學生在此部份能學習到如何辨別什麼才是真正的愛情，而不對愛情過度迷戀與追求。

（2）協助學生認識處理失戀的原則
此部份可承接上面的設計，繼續發展下去。亦可另找一堂課來讓學生討論。
此方面的設計及注意事項有：

1.教師可準備便條紙，請同學寫出其心動與心痛的感覺，請願意分享的同學來分享其感受，剛開始的引導可以「遺失心的愛的玩具」來慢慢進入失戀分手的主題。

2.藉由愛情問答的活動發展，請各組分享「失戀情歌」，仿上面的進行方法，進行同儕的討論分享。

3.就「戀人分手不可能是朋友」，這種說話到底成不成立？來引發學生間對分手這個觀念的看法與討論。

4.教導學生在分手時，如何去分析自己的愛情，教師可就：
（A）分手的原因：內在個人因素或外在環境因素來處理分手的事情。
（B）分手的方式：沉默的、協議的、發洩的等方法。
（C）分手後自己的調適方法：如何面對自己的情緒、如何安排安閒的時間、如何面對他人的關懷或探詢。等課題來教導學生正確的分手方法。

5.末了不忘提醒學生勇於去尋找資源的重要性。
該部份亦是就普遍全體的學生作宣導，希望學生在真正面臨愛情危機或分手的情況時，懂得如何去化解自己的情緒，去尋求幫助。

（3）促使學生思考婚前性行為的嚴重性
國中階段的青少年，對愛情不免有羅曼蒂克的憧憬，加上青少年在該階段對性的好奇度相對地比其它時期來得高，如何對該年齡的青少年宣傳正確的性教育就顯得相當重要。本部份得進行，可設計一些話題，讓學生進行討論：

1.性行為的定義及意義。

2.提問學生對「婚前性行為的看法」、「反對婚前性行為的理由」、「贊成婚
前性行為的理由」等話題。

3.一般發生婚前性行為的原因：外在因素（同儕團體的不良影響、性教育
的缺乏等）、個人內在因素（性別、人格特質、教育程度、感情程度）。
此部份教師應秉持正確的性教育觀點，勿以難以啟齒為由刻意省略學生有興趣及提問的問題。.

我想，我们的老师是不会做这些工作的。我们做家长的，在合适的时候自己尝试做一下吧。
狗儿妈，你看你应该开始做哪部分工作了？

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2009-5-21 21:05 编辑 ].

恋的时候要保护好自己。不管男生女生。.

据观察，目前只是处于互相发短信阶段，内容不详，但还没到恋的地步，估计属于心有所动的阶段吧。.

看来雀儿对此还挺有研究,俺还是第一次知道这本书呢,下次去买本看看.上高中时我们班一男生常买一本<少男少女>杂志.

看来狗儿是个帅小伙儿,吸引MM眼球呢.

我看要从开头开始了，本来还没想到要那么早进行教育，现在看来要防患于未然啊，儿子整天跟我打迷魂阵，说自己不会早恋的，问他有没有女朋友，也说看不上班级里的女生，没想到看上下一年级的学妹了。今年暑假就按你上面的内容，开始教育。.

就长得斯文点，也没见他有多帅啊，搞不懂。.

与其你这样遐想联翩，不如自己备点课，做些实际工作。最好几个伙伴一起上课，这样效果可能更好，他们也更可能讲出些真实想法。怕是人家父母不同意。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2009-5-21 21:52 编辑 ].

引用:

原帖由 狗儿妈 于 2009-5-21 20:37 发表
现在的孩子可不是你老公当年那样的啦，不要太懂哦。

我怕他们两个到外面整一个孙子给我，急呀，你想儿子这个包袱还没甩掉马上接着要带孙子我这还活不活了我。索性放我眼皮底下最起码不能那啥啥，不过想想也不可能 ...

笑了肚子痛..

我本来对早恋也是持反对态度的。但李惠利中学跳楼事件，让我想了很多。即使我们身为家长，我们怎么可能让自然规律不发生呢？难道成绩比自然规律还强大吗？.

李惠利事件也不仅仅是一个早恋问题.
的确存在教师和同学地位过于不平等.
也是好学生自己被“好学生”的标签套牢.

人就是可以犯错，孩子更有这个权力.

所以我反对评三好，反对推优.不要给孩子贴标签，不能贴坏孩子也不能贴好孩子.

贴了坏孩子的标签，他们会一直颓废下去.
贴了好孩子的标签，他们为了维护这个标签会做傻事..

引用:

原帖由 bbs88 于 2009-5-21 22:01 发表


笑了肚子痛.

倒也真不是不可能。前几天看到英国那个十三岁的小家伙，被识别出来不是新生儿之父，为他松了口气。虽然可以出大名，赚不少的钱，来真格儿的，的的确确是挺揪心的吧。.

我同意可能会发生.
还是要笑.狗儿妈挺有趣的..

引用:

原帖由 千零 于 2009-5-21 19:58 发表
哟，侬接滚额。阿拉得老公当初仅限于学校里一起做做功课，从来不去有父母的家，看电影啥的。

从来不去有父母的家——那就是父母没在家时去？.

我高中时班上有谈恋爱的（那时比较少），老师从没当面批评过。我记得很清楚，有一次晨会上，班主任想教育他们一下，就说：“初恋就像一杯酒，放得越久越纯美。所以大家并不一定要急于去品尝它的味道。”说完，老师就脸红了（估计是想起了自己的过去吧）。说的我们大家都不好意思了。我到现在想想还是觉得当时那一幕蛮美的。.

和你一起
什么时候能够让孩子们都有这样的共识：不会保护自己的人是可笑的。就好了。还有很长的路要走，还有很多孩子会付出代价。.

古训：小杖受，大杖走。青春期的孩子，还会由你打骂？小心儿子打跑了。
恐怕还是要来软的，哄着给他们降降温，顺其自然。.

引用:

原帖由 ssmu 于 2009-5-21 15:29 发表
培养感情啊。

你的孩子如果在中学有这方面情况，你可以要求孩子：

1.和对方一起努力上哈弗......，100%支持。
2.和对方一起努力上北大......，80%支持。
3.和对方一起努力考复旦......，不反对。
4.和地方一 ...

上大怎么啦? 早恋,只是朦胧爱情,本来要加以引导,而不是支持!.

有个特殊学校采取这样的手段让孩子们理解：什么是早恋。
早上五点就叫起床，马上吃早饭。然后7点吃中饭，8点吃晚饭，都的吃完呵。等大家吃撑了，告诉他们。早恋就是一大早起来，三顿饭赶在一起吃。.

欧美派的。门槛太精，侬格种阿婆结棍.

我们就接受了，不过后来没成。.

狗儿能干的！.

情窦初开，每个少男少女都会有的。我女儿也不列外，有喜欢她的，有她喜欢的。我无法左右她的感情，只能引导，建议，就象前面的妈妈说的学会保护自己。.

这个办法是很形象很搞笑的，看过后印象深刻
不过小人长发头的辰光，吃东西都是狼吞虎咽的，刚吃完就饿了；莫非感情上也会如此？.

1.和对方一起努力上哈佛......，100%反对，哈佛媳妇太接棍了
2.和对方一起努力上北大......，80%反对，没见北大出来携手到老的
3.和对方一起努力考复旦......，不支持，校园太小，连个谈恋爱的地方也没有
4.和地方一起准备考上大.....，80%支持，也算门当户对
5.影响两个人的上学前途......，这个，就让他自己去挣钱养活老婆吧。.

如果喜欢对方就不要伤害对方,因为自己根本付不起任何责任..

才发现，老师情商很高，也相信学生的情商，很给面子的做法，但是也让他们感到影响学习的压力，不好的话。。。.

1.和对方一起努力上哈佛......，100%支持。上不了就去其他学校，只要专业好。
2.和对方一起努力上北大......，80%反对，干吗去北京啊？
3.和对方一起努力考复旦......，80%支持，复旦很好的，照目前来看考进只可能是“恋”的力量。
4.和对方一起准备考上大.....，我们想支持，孩子自己也不同意达。
5.影响两个人的上学前途......，两个人去开公司吧。不吃苦头不知道读书的重要性，早恋的危害性。.

顶这句：千万不要放任自流！.

引用:

原帖由 wusola 于 2009-5-21 21:22 发表
看来雀儿对此还挺有研究,俺还是第一次知道这本书呢,下次去买本看看.上高中时我们班一男生常买一本杂志

关于《萌芽》杂志，是这样的，里面达文章大都是写关于男女同学感情类的事情，高中的，大学的，尤其是高中生的朦胧感情，还有对学生时期有关性的了解，都写得很详细，尤其是感情发展过程的心理描写，不仅给孩子们写作上提供参考，而且事实上剖析了情窦初开的内心，有助于家长因势力导，家长先自己过目一遍。不过家长大可放心，所有文章涉及情感的，成功达几率几乎没有。

[ 本帖最后由 云雀 于 2009-5-22 08:46 编辑 ].

引用:

原帖由 ssmu 于 2009-5-22 08:35 发表


家长各有各的办法，

总之，既然不同不让你早恋，那么家长也应该设立一个底线，

当然底线可以根据孩子的具体状态和家长的期望.......千万不要放任自流！

同意！
有女儿的家长要多操些心，一定要教育好自家闺女自重自爱，不管怎么说，万一发生擦枪走火的事，最后倒霉的还是女方，男孩子最多就是批评（最多就是处分了）＋赔钱 小姑娘的心灵创伤就大多了。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2009-5-22 08:29 发表

1.和对方一起努力上哈佛......，100%支持。上不了就去其他学校，只要专业好。
2.和对方一起努力上北大......，80%反对，干吗去北京啊？
3.和对方一起努力考复旦......，80%支持，复旦很好的，照目前来看考 ...

不二别为这个提议伤脑细胞，告诉侬，高三老师在班上这样说，地下学生哄堂大笑，当我们三岁孩子，我想和谁好是我的事，我真的想考哈弗了，还有空谈情？问问有几个孩子会这样？天真的想法。.

引用:

原帖由 云雀 于 2009-5-22 08:44 发表 关于《萌芽》杂志，是这样的，里面达文章大都是写关于男女同学感情类的事情，高中的，大学的，尤其是高中生的朦胧感情，还有对学生时期有关性的了解，都写得很详细，尤其是感情发展过程的心理描写，不仅给孩子们写 ...

请教，《萌芽》杂志哪儿有卖？.

各书报亭都有，如果你孩子在初中阶段的话，家长每篇文章都要把关的，怕看了适得其反。里面有个：“特莱米亚”杯全国作文大赛的获奖文章都写得很好的，看看对孩子的作文有帮助。.

有道理。哈佛我们是不想了，想也想不到。.

爱心妈妈.

哈弗可以想，而且要认真的当回事的想。
现在的孩子现实的很：两种态度，读书好的，会分清形势，那头重那头轻，那头该放弃，那头要抓牢；还有一种不想读书的，不明事理的，当然选择感情，找寄托，缓压力。
所以家长察言观色很重要，平时多给与孩子一些肢体上的爱，孩子就不会感到孤独，寂寞，恐惧，烦恼，也不会“移情别恋”。.

蒽，这点确实需要，而且我做得也不好。.

引用:

原帖由 千零 于 2009-5-21 17:59 发表
自己恋的时候接受，孩子恋的话就不接受。

你。。。实话实说 .