对某个学科真正学得好的学生而言，课堂教学内容一般都是吃不饱的（不排除有好老师的引导和小灶）。

吃不饱怎么办？只有自己另外觅食。这种自己另外觅食，可以体现为参加课外的兴趣小组或培训学习、自己看课外书自学、课外书找不到自己基于课内的知识自己推演和研究。否则就得饿肚子咯（当然饿肚子也能考上名牌大学的）。

现在有些学生上奥数班，变“自己另外觅食”为“家长强迫喂食”，正因为这才造成了一些不好的后果。.

引用:

原帖由 炫炫爸 于 2009-1-23 16:00 发表
想拥有去学或爱好去学，不是为了进北大去学，要不大家误认为进北大只有去 学奥数了。

有一点，考进清华北大的理工科学生，可能数学都比较好，不管是否学过奥数，但一定都是思维严密、逻辑性强的孩子。

而可能正是这种现象，让大家热衷于学习奥数，但问题还是在于每个孩子的特质，所谓天生我才必有用。.

是的，智力平平又不太喜欢就不要勉强去学，只有学有所得，进而学有所乐的的初中生，课余去学学奥数才无妨。.

本人觉得学不学完全看学生有否兴趣，如果孩子有这种天赋，学好奥数绝对有用，可以提前录取名校呀。但是学好奥数容易吗？初中数学很简单的，不学奥数也没有什么问题的，还是可以考到高分的。.

奥数被赋予升学的功用。

各自选择就好，谁也不能代替决定。

我们不学。.

如何评价一个中国人，一个中国孩子？最合适的好像只有考试了。民族性使然，无论是科举八股还是竞赛奥数，内容其实无关紧要，重要的是形式，只不过现在增加了商业陷阱。
讲些轻松点的，血腥点的。有些词改一下来形容奥数和中国孩子的关系似乎挺贴切的。

尽管Pamplona每年的奔牛节活动上都会有人受伤甚至丧命，但西班牙男人仍然乐此不疲。因为这是一项被称为“勇敢者的游戏”。
　　西班牙人认为奔牛节为男人提供了一次展示智慧、胆识、技巧和意志的机会，让男人们有机会证实自己是真正的男子汉。几百年来，凡是不敢参与奔牛的男人在西班牙是被人瞧不起的，而最终的胜利者则会被当作英雄一样受到敬仰和崇拜。并且，活动越危险才越能展现个人的勇气和能力，因此人们总是想方设法激怒公牛，让场面变得惊险而刺激。在我们为西班牙人如此轻视生命的举动百思不得其解时，对西班牙人而言，荣誉远远超出生命。世界上没有一个民族比西班牙人更懂得荣誉为何物，正是西班牙文化中这种对荣誉的感悟和认同，使西班牙人在追求生命和荣誉之间，毫不犹豫地选择了追求荣誉，这也是奔牛节这样的活动能够在西班牙诞生、发展并延续至今的原因。.

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似是而非。
不可否认奥数培训班确实也是以盈利为目的的，其中也鱼龙混杂。
另外，是谁推动的这种商业呢？学校的选拔为什么要看中奥数竞赛呢？不难看出，奥数题确实是要转几个弯才能作出的，如果孩子只是学得一知半解，是做不好题的，题目稍微变通一下就不会了，奥数确实从某种程度上反应了学生某些方面的智力。

我们换位思考一下，如果你是校长，你是老师，你会通过什么方式选择？你会选择什么样的学生？.

其实奥不奥本来都没有所谓的，只是现在的升学形势，这种奥法让人吃不消啊。.

先老实交待自家的也去奥了，奖项也能拿出示人，所以天地良心，绝无半点贬低奥数，当然培训班也免不了，故也没有鄙视商业的意思，很难想象现在还有哪件事离得了商业。
1）奥数能考查孩子的智力。
答：KFC的汉堡很能养人，并不表示其它食物没有营养，实事上还是建议那些店少去为妙。
以前，中国人推崇文章千古事，智力低下者如何写得出经典八股美文？科举最盛的明朝出过方孝孺、于谦、海瑞，对于这些杰出人物至今仍然推崇，但这个考试制度至今又在何处？穷经皓首的举人进士没有玩过对苹果坠地有兴趣的顽童。
2）如果你是校长，老师，你如何选择学生？
答：不知我能否建议KFC不妨卖些臭豆腐，抑或直闯厨房亲自掌勺？
不敢建议，只是幻想：这片天空下能够开出主卖咖喱的，主卖鹅肝酱的，当然还有臭豆腐。
在此之前，孩子的营养和胃口还得靠自己，我家厨房我做主。
年还在过，除了食物想不起其他的了。.

我想到了一句话：真理总是掌握在少数人手中的，而第一个坚持真理的人，往往要付出巨大代价的。
我还想到了另一句话：存在即是合理的，至少在现有的条件现有的环境下。.

还有，商业教学有其功利性，特别是某某竞赛考前培训班，我还听说某某教学点的学生在考前就得到题目一说。所以我不喜欢这种教学方式，孩子还是应该系统的学习，寓教于乐的方式，不要太功利为好。.

引用:

原帖由 炫炫爸 于 2009-1-20 14:39 发表
张瑞祥语录：“如果学好数学需要5个小时的话，那么学好奥数就需要5000个小时。”

有道理，虽然有些夸张，但进去之后发现真得太需要时间了。.

任何研究多要花大把的时间，有兴趣就学一点不会错的。很多题目很有趣，开拓思路的。.