小孩子的理解能力跟我们大人不同，给他们出题目不可能像给大人出题目那样严谨，有时候说得越多越严密孩子却越不理解，再说，楼主孩子做出来5棵也没错阿？

我觉得，假如是孩子自己想出来的多解，那是真聪明的孩子，语文理解能力强，思维活跃，就不必去纠正他非要根据老师的答案做。即使错了又怎样？保护了孩子的思维最重要！我做父母就睁只眼闭只眼，除非他问我，那么我就肯定他，至于以后再碰到类似的题目，随他喜欢怎么做，不见得这道错了就不及格吧？

但是，如果孩子没有想到，他习惯性地按老师的意图理解并作了“正确”的答案，那也没有必要非要纠正孩子的思路吧？

总之，孩子有自己的思路，外来的介入要恰到好处，否则过犹不及。

楼上那些聪明的爸爸妈妈都是从小被父母一题多解，并大胆质疑老师而培养出来的吗？.

一条路可以种两边,答案是多少?.

我已经问过老师,她说:低年级的学生做这种题目只要求会把长度等分,30米的长度可以等分为6个间隔,可以种七棵树,两头不种所以是五棵,而到高年级就要考虑最多可以种几棵,就应当是6棵。
感觉就是想前段时间学的估算，5+5到底要估为多少，我知道如果是23+15应当估为20+10=30的，那真的5+5应当估为0了， .

个位数就不要估了吧.