中国的语文教育是不是有点操之过急？其实，小孩子的认知能力上去了，写作，阅读都上去了。但是，现在的教育，小学2年级开始就要求阅读理解，还要开始写作。四年级的作文，就要求好词，好句，突出重点和中心。。。几乎80％的孩子不喜欢语文学习，其中原因，值得探讨和深思。.

引用:

原帖由 xiaoximama 于 2007-10-24 15:15 发表
我想起来我小学时候所有的作文都是姐姐口述，我忙着记录的，她要是偶尔更改一下，我还要忙着擦，怪她不一次想好来
但初中以后我的作文突然就好起来，班上参加作文比赛的人肯定是我。。。那个时候我都明白，是姐姐 ...

同意.
女儿一年级起,每次作文都是我们俩人合作写的.每天晚饭时,都问她在学校的趣事,发现素材,作文时我一语她一言的,由她笔记.每次作文总是得好评的.她便不以作文为负担,反以为这是件乐事.有时她会冒出贴切而充满童趣的语句,就大大表扬一番,原封不动让她写上.到了四年级她有点感觉了.下笔前说个大概,我们讨论一下,她便可独立完成.
现在读她的作文,我常惊异她的视角之独特,描写之生动.
当初的努力有了收获!.

引用:

原帖由 一轮明月 于 2007-10-24 20:40 发表
中国的语文教育是不是有点操之过急？其实，小孩子的认知能力上去了，写作，阅读都上去了。但是，现在的教育，小学2年级开始就要求阅读理解，还要开始写作。四年级的作文，就要求好词，好句，突出重点和中心。。。几乎 ...

同意：我们小三的阅读理解卷子我做着都感觉费脑子。前两天看到儿子一道考试题：失败的失，要求加部首组成另外三个字再组词。 我晕，别说孩子，大人一下子也想不出来呢。.

楼主，看了你的贴子不知道说什么好。儿子都重度注意力分散了，不给他治疗，还按常规的标准去要求他，甚至用一种暴力的方法，包括了身体上的暴力和精神上的暴力。楼主都说，对儿子好一点，儿子都觉得不正常，可见妈妈平时的总体形象是多么严厉。再说，偶尔和言悦色一下下也没有用的，因为肯定坚持不了几天，有一点事还是会爆发的，那样妈妈又变成喜怒无常的了。

我想做一点善意的提醒，楼主应该多关心儿子的注意力方面的问题，而不是他的学习成绩。如果成绩没有差到要被学校退学的程度，都是可以接受的。但是注意力缺失的问题，会影响到终生。

毅力不是培养出来的，耐性往往是天生的。没有这方面问题的人，不会了解无法做一件事的感觉。对此我有一比，就象腿短了一截的人跑不快，区别是一种是看得见的缺陷，一种是看不见的缺陷。

我小时候就有注意力障碍（以前叫多动症），令老师头痛。幼儿园期间我妈妈带我看过医生，吃过药，也从环境因素方面进行控制，很快得到好转。虽然我的学习和生活一直没什么问题，但我至今都是个做事不专心，无法坚持的人，我想还是骨子里的多动症没有完全治愈吧。

其实不用害怕吃药的，中国和发达国家都有很多这样的人，包括儿童和成人，药物的研究也在不断进步之中。但是只靠药物是不行的，周边环境也要调整。

注意力障碍的形成有遗传因素和环境因素造成，有这方面问题的小朋友，不能给他压力，不仅无效，还会加重状况，有的病例就完全是环境造成的。你可以帮孩子找到他真正感兴趣的事情，慢慢发展他的专注力。有兴趣的事情，是注意力障碍人士唯一能做下去的事情。

请多找一些注意力障碍的资料看一下吧。.

胡豆妈所言极是！.

刚才长篇大论的，楼主不要太紧张噢，刚又看了一遍你二楼的贴子，你儿子很诚实噢，多难得的美德。

作文不如上上那个社会教育版上的新海乐 快乐大作文嘛，别说我是托，前几天刚在旺网上看到广告，我觉得他们说的那个什么“×××灌篮法”很灵呢。一个喷嚏能写五百字。要长就长，要短就短，令人神往。

楼主别做太严厉的妈妈，伤孩子心噢。推荐孙瑞雪的书《爱和自由》，还有尼尔的《夏山学校》，蛮好玩的噢。.

引用:

原帖由 念和豆妈 于 2007-10-24 14:52 发表
楼上各位基本都在心疼孩子，孩子也的确挺要上进的，不然怎么能坐到2点。
可是楼主妈妈，我更想抱抱你拍拍你，你真的也挺不容易，
我能深深体会到你的感受，那一刻的暴怒，失望，和无助。
但是
妈妈，你一定要帮他 ...

三年纪的女儿刚刚睡觉,只因为今天要完成一篇作文.开始也和lz一样想让她自己独立完成的,但是......看了lz写的真是身有同感,看了"念和豆妈"写的又很感动,在这两种心情的作用下,眼睛有点湿润了,因为我深知lz的无奈,无助.不太同意11#千零的观点,现在的老师太忙了,不可能帮学生详细分析的,如果写得不好,明天肯定要重写,还得重复今天的过程.写作班我们也参加了二年了,是闸北区教育局办的"小记者班",好像还没有看到效果.至于看课外书她倒是喜欢,可是现在作业这么多,哪来的时间.
唉...困惑啊!.

到凌晨2点，LZ的孩子真可怜，让人心痛！
我家儿子今年也是4年级，三年级主要是状物作文，小孩自己认为是他拿手的，虽然我看写的一般般，但是有具体东西可描写，所以不用我辅导他自己有一个思路，今年开始写人，写事，也头痛，如果无从下手的话，让他呆坐着还是写不出的，尤其平时晚上时间很紧张的，来不及，我一般先让他回忆上课老师讲的什么，再给他一个思路，就会好一些，不同的孩子不同的要求，我家的要求主要是把文章写通顺就可以，流水帐能报清楚并消灭错别字已经不错了，这样的文章也就在130字-180字左右，一般平时布置的作文我随便他写多少字，如果周末布置的，有时会让他自己修改的多一点，主要是加上神态，对话，动作，心理活动，比喻句等描写，一般我看他有2到3样描写，文章可以到200-250字左右，再写的详细点就有300字-350字，作文书我们老师也不建议看，强调平时积累，但一时半会脑子里空的有什么用，有时也会参考仿写，不过现在比以前好点，让他艺术处理我家的也不会，没这个体会写不出的,还有今年暑假参加了贾老师的作文班,强调朗读,我才发现儿子的朗读很差,我也才知道怎样朗读才算过关,先从语文书入手,积累词语和语感,能用到平时的作文中就是进步

[ 本帖最后由 大源源妈 于 2007-10-25 00:35 编辑 ].

您从另外的角度来帮我分析,另我有了新的认知. 的确,我不太敢给孩子吃药.一是因为那几块钱10颗的药说明书上写的是精神类药物.二是因为当时医生说,没有影响到学习可以不吃.三是因为给他尝试着吃了一粒后,问了班主任他的表现是上半天很安静,下午又坐不定了.而安静的时候也不知道他有没有听进去。四是因为我们的微量元素指标正常,不象其他那种铅中毒的孩子.五是因为所有的亲戚就坚持不能服药,包括我那做过小学校长的舅舅和舅妈.所以当时觉得盯得紧点,还是可以控制的.但是,就陪读三年的情形看下来,似乎我也越来越累,越来越没有耐性,整一个恶性循环.他的成绩也是直线下降.
通过这次事件,和WW网上的妈妈们的建议,我要静下心来,好好调整自己情绪和教育方法.
再次感谢让人感动的WW网和热心的妈妈们..

引用:

原帖由 歆歆宝贝 于 2007-10-24 23:11 发表
三年纪的女儿刚刚睡觉,只因为今天要完成一篇作文.开始也和lz一样想让她自己独立完成的,但是......看了lz写的真是身有同感,看了"念和豆妈"写的又很感动,在这两种心情的作用下,眼睛有点湿润了,因为我深知lz的无奈,无 ...

我不太明白，难到老师忙就可以不仔细教学了？即便第2天要重新写，你不应该看作这是一个重复过程，应该看作这是一个学习过程。我们的老师就非常好，我也知道我们老师很忙，但我们的作文一般要改2遍以上，到第2遍，老师会在孩子的文章下面写上很详细的指点，而且每一遍都要求孩子重新在誊写。也有家长觉得太过反复，但我觉得是一个很好的方法。在一件事情上的态度决定有多少收获。如果我们不能仔细对待孩子每一篇作文，不舍得花时间去重复的话，作文班读得时间再长又如何呢？
而且，对待写作这件事情，就好比人吃菜口味，各不相同。比如，我就不懂得作文如何会是要快乐的，当然，也不是说不快乐。我本人觉得写作是一种心境是一种情绪，我喜欢欣赏干净的文字，犹如瓦尔登湖的气息。我认识一个作家，他这么跟孩子说：文章让人读起来要犹如风吹过湖面荡起的涟漪。
我觉得要给孩子成长时间，不能急功近利。我自己小四的作文也是报报流水帐，到小五作文开始好了，因为我突然发现：好作文都是靠编的，主要是写人写物的。嘿嘿。但由于一直接受的就是学校的作文教学，没有看过外面的世界，所以文笔一直是属于符合老师要求但我自己都觉得不待看的。尤其是第一次写影评后，觉得这个根本就拿不出去，然后慢慢开始调整手法，多看看别人的技巧，多写多写多写，一直写到一度一些杂志和报刊上有属于我的那块定期版面。而这个过程，花了也差不多2年时间。大人尚且如此，更何况8，9岁的孩子。所以，我们作为家长的，不能太过分。.

霄霄妈妈，看了你的帖子，很难过，为你家的宝宝难过，有时候爱孩子不是要孩子在各方面达成你定的目标。我觉得LZ在对待孩子上太过粗暴（请原谅我这么说），让孩子感觉不到你对他的爱，这样孩子就会很孤单，至少心里是这样的，LZ有空的话多看看《孩子，我应该这样爱你》，相信LZ也是爱儿子的，只是方法不对啊。从儿子的角度出发考虑问题，不要总是对孩子发火，孩子是上天赐予你的宝贵的礼物，要好好的爱和珍惜。只有从心里爱孩子，不要对孩子有各种各样的要求和目标，让孩子过愉快的童年。
心难过.

我已不记得了.但肯定是在四,五年级以后,看来得去问问老妈.
也许让低年级孩子写,有点拔苗的味道..

首先要提高孩子阅读兴趣，增加阅读量。现在只是小学，学业并不重，每天应该有充足的时间看课外书，书看得多了，写文章的时候自然会有内容。古人云：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。以前女儿每星期写一篇周记，也是很痛苦的，没有东西好写，只能翻作文选东拼西凑，而现在女儿视写作为快乐，主要原因是因为阅读。.

共勉之！.

现在的小学生被升学压力压得透不过气来，哪有时间阅读？取消了小升初的考试，有门路的走路子，没有门路的，只好逼着孩子学这学那，例如：奥数，英语等级考试，口语考试，剑桥英语考试等等，根本没有时间阅读和提高。所以，只能同情这些孩子，许多的爸爸妈妈尽量去理解孩子的苦恼吧，尽管我自己做得很不够，因为我有时候也会冲着孩子吼的。。。但是，最近觉醒了，正在努力。。。.

妈妈们都讲的很好，学习中。我也觉得作文是急不出来的，日积月累，水到渠成。闭门造车，不开眼界，不接触真实的社会，不用双眼去发现这世界的美好，写起来还真难自圆其说。不要逼孩子，没用的。己所不欲，勿施于人。与大家共勉.

我家儿子对作文也很感冒的. 所以没事的时候让他多多读读书..

如果作业要做到凌晨2点,那么就是做了也是没有效果的,不要急先稳定自己的情绪吧.我很能理解LZ的心情,我儿子刚读一年级的时候,因为没有基础,学习很累,又加上他自己懂得比较晚,很不自觉,我常常会发脾气骂他打他,搞得孩子心理有压力,做作业时只要我在旁边他就会害怕,人也越来越没有自信,二年级时我突然想通了,不用很严厉的态度训斥他,而是给他自由,让他用自己的想法来解决,做错了也不打骂了,让他找出错的原因,做作业时也不陪着,现在儿子看上去很开心,自己的学习也自己能搞定了.LZ千万不要再规定他如果35分钟后还没有写好,就要挨打了。.

鼓励他，写作文对于小学的孩子总不是很容易的，阶梯一样一阶一阶慢慢地上的，家长要适时地援手，适时地撤手，适时地旁观，适时地跟进。多多表扬孩子，永远做带给孩子精神愉悦的人.

妈妈儿子都蛮犟的，要改变，只有从妈妈做起。.

引用:

原帖由 小肥猪 于 2007-10-24 21:22 发表


同意.
女儿一年级起,每次作文都是我们俩人合作写的.每天晚饭时,都问她在学校的趣事,发现素材,作文时我一语她一言的,由她笔记.每次作文总是得好评的.她便不以作文为负担,反以为这是件乐事.有时她会冒出贴切而充满 ...

是这样的，我最近又在操作一个好办法，是同班一个家长告诉我的，这个妈妈是文学系的博士后，她从女儿两岁多就开始帮助女儿写日记，女儿说，她写，当然多数要她提点。。。她女儿的表达能力确实很超常！我试验了一周多，发现我明显更加了解儿子了，儿子也逐渐愿意表达了，这恐怕就是记录的延伸吧。。。

强力推荐这个方法给各位着急孩子写作的爸爸妈妈们 .

引用:

原帖由 小乐霄霄妈妈 于 2007-10-25 00:25 发表
您从另外的角度来帮我分析,另我有了新的认知. 的确,我不太敢给孩子吃药.一是因为那几块钱10颗的药说明书上写的是精神类药物.二是因为当时医生说,没有影响到学习可以不吃.三是因为给他尝试着吃了一粒后,问了班主任他的 ...

不知LZ看过《绝望主妇》吗？我记得里面有一集就是讲妈妈为了能对付一次活动，拼命吃儿子的兴奋剂--针对儿子多动症的药物。。。我很久以前看的，直到最近听了一个关于多动症孩子的讲座，才知道国内也有这种药物的。

这个药叫利他灵，可以帮助孩子提高注意力的，是兴奋剂，半小时起作用。有耐药性，对肠胃有副作用，所以不能常吃。

那天讲课的专家自己的孩子就是注意力障碍，她一方面给他做了很多训练，另外一方面就是在大型的考试前半小时给孩子服用一粒利他灵，孩子在考试中能高度集中，考出好成绩后自信心渐渐提高，对学习兴趣越来越大，自然就脱离了药物。

我本来听到这种药也是非常排斥的，但是结合两者，我有些信任度了，我想，如果孩子确实属于多动症--注意力障碍，那么可能也是需要医疗干预的，一方面是不是去医院确诊，并取得专业帮助，另一方面，药物也不能一味排斥，因为身体是一方面，心里的强大健康能得到帮助或许更重要！.

引用:

原帖由 龙女 于 2007-10-24 11:23 发表
我们孩子在一年级时动作也很慢的，一点作业可以拖到很晚。到了二年级，我采取了个好方法，大家可以试试。就是准备一个表扬本，把孩子一点点的进步都记录下来，每天让她自己大声读也来。这个方法佷灵的，现在她每天都 ...

这个办法简直太好了.   只写好的, 让他朗读.    这一阵最大的收获.    紧紧拥抱..

1. 开始帮助孩子写日记，宝贝说，妈妈写，提高表达能力
2. 宝贝思维不畅时 合写作文  口头讨论 宝贝记笔记 全当亲子游戏
3. 准备表扬本 让宝贝自己朗读 只记可表扬的事
4. 确实有注意力幛碍的孩子  考试前服用利他灵 (好的成绩是为了提升孩子的自信)
5. 放学回家可以先让孩子阅读15 分钟名著之类 (安徒生童话 )  一定要在写作业之前否则孩子一拖拉时间又没了 你气也上来了 我自己的经验
6. 还有注意力实在不能集中 适当考虑用点咖啡或绿茶 总比用药好

还有 小乐霄霄妈妈   我非常理解你. 我这阵有点哀莫过于心死.  我儿子的状态也让我害怕, 他经常走神的样子, 考试就是不及时完成...我害怕他厌学.... 也害怕 和你儿子一样 一落千丈,所以我叫的有点少了.  你也试着解脱一下  他有他的人生 你也有你的人生 为什麽要搭上自己的一切,到头来还招来孩子的埋怨.  也许退一步海阔填空......互勉

[ 本帖最后由 lcspring 于 2007-10-25 21:11 编辑 ].

刚看了孩子带回来的小练习，最后一项看图说话又是一字没写。正对他发火时，看了这个贴子，马上收口。最近也总是对儿子发火，为了他的学习和在学校里经常的闯祸。不知从哪天开始，儿子睡觉时总要先问我：妈妈，你喜欢我吗？然后得到肯定回答后，才安心的睡了。我知道我做得过了，我觉得我们这些抓孩子功课的妈妈都要放松点，许多压力都是我们自己给自己加的，从而落在我们的孩子身上。我现在天天对自己说不要紧张，放松，平静地对待儿子。.

呵呵，你没生气就好，有些人如果说他孩子多动症什么的，还特别不愿意。其实这个真的就是很普通，也很普遍的现象。你提到的几个抗拒治疗的原因，都不充足。一，精神类药物并不可怕，安眠药也是精神类药物，酒和咖啡也是，对症使用、正常使用不是毒药。二，已经影响到学习。三吃了一粒，上午安静，说明药物有效。三，微量元素不是多动症唯一原因，药物也不是用来排铅的。四，你的亲戚和校长舅舅不是注意力障碍的专家。

综上所述，你有理由再带你的儿子去看一下，医生会从药物和环境两方面给出建议的。找好一点的专科看一下，医生很有经验的，因为有这个问题的小朋友，太多太多啦。

就本人经历来看，药物没有造成任何不好的后果。我以前吃的药，副作用比现在的还更大呢。再说只是吃一段时间，慢慢就不吃了。要从行为和环境方面加以协助引导，这个就需要妈妈的努力啦。

说这么多不是叫你吃药，是打消你对药物的顾虑。我妈妈曾经也有过顾虑，不过医生的解释让她放了心。所以我的行为有了根本性的转变。当然我妈妈也对环境做出了调整。

再说个题外话，你说陪读三年，不是全职，也对孩子学习非常关心了，别把所有心思都放在孩子身上，那样对你和孩子都不好。做一点自己喜欢的事，学一点自己感兴趣的东西，重新体会一下学习的感觉。孩子也会从你身上感受到的快乐，发展出学习的兴趣。.

这些方法看起来真不错，很实用，好操作，学到了，谢谢！.

嘻嘻,我家小弟和你一样,小时侯的作文都是我口述他记录,也是到初中才能自已写像样的东西.后来作文也不错..

女儿语文好,作文应该算不错，但有时也会很费力。原因很简单：没有素材。也就是肚里没货能让她怎么办。所以我现在每天吃完晚饭就会与她聊天，听她讲讲学校的人和事，听到不错的素材就会提醒他这是能写作文的，而且把这些事提升一个高度，找到深刻的意义。慢慢积累素材，作文会变得轻松。
作文的提高是一件长远的工程。1、先别急着写，先用说的，说的流畅了，把说的记下来就是一篇作文了。2、不妨试试让儿子看到什么都写，马路上发生的，小区里的，不一定要一篇，一段也行，每天坚持。字数不一定要多，要有感而发。3、就是我们MM的耐心啦。即使写得不着么样，也要多鼓励，好孩子可是夸出来的哦.

说说我小的时候吧.

从小到大,我的语文一直一般般,作文也是写不出的多,总是为老师要说的写满几个字挖空心思,甚至都加点标点符号以此充数.

但是在我从小到大的30年,有那么两年我是对自己的作文非常骄傲的,也是帮助我建立自信心的时候.(现在想想不见得那时真写的好).
是初一和初二的时候,那个语文老师非常鼓励我的作文,甚至几次做为范文读出来.我想那段时间,直到现在自己还记得,几乎写东西随便自己写的,不费劲就可以写满好几页纸张的,而且感觉总有话题可以写.(那时老师要我们每周一次没有任何约束的写自己想写的东西),而且还自己编了报纸得了个三等奖(不单单是我们学校的比赛).

后来初三来个老师,我一开始也是很有信心,可是按照惯例,写了篇自以为是的文章,是关于官僚主义的,按照我那个年龄确实懂什么呀,但是对自己生活家庭周围发生的事情还是有观察的,特别是看到父母出去办事的辛苦,所以变成作文感叹了一下.结果老师突然在班上不提名的批评甚至鄙视了一下, 说这个年龄写什么官僚主义,懂什么懂.
再后来我的作文真的再也没有信心写了.
说句实话,直到现在我对这个语文老师也不喜欢.
现在有了孩子,也让我明白了,孩子需要鼓励的,有了信心, 不用做的百分百好,但是可以把潜能激发出来的.

[ 本帖最后由 semain 于 2007-10-25 17:51 编辑 ].

＂冲他发了好大的火,说不愿意再看到他的垃圾.也不愿意再看到他.最终,写作文,修改,再修改,训斥,这过程一直持续到凌晨2点........＂对孩子真的有点过头了．虽然也有为孩子没有在大人预期的时间和标准下完成作业而生气，但是，为一件事，持续了４＼５小时如此对待孩子，这几乎是虐待和折磨．再说孩子第二天还要上课呢．不要太心急，不要太苛刻．家长没几个会对自己的孩子是满意的，我宁可去挖掘孩子的优点并加以欣赏鼓励．孩子首先需要的是身心健康，再是其他的，不是吗？.

可怜的孩子啊！要遭受这种折磨。妈妈真要好好想想了，作文是逼得出的吗？作为家长，有没有每天读故事给他听？有没有经常放些语言优美吸引孩子的故事蝶片？自己是不是喜爱阅读？有没有多带他出去接触自然？有没有每天教他一个成语？要写好作文，积累这个词最重要，肚子里没货，硬挤也没用，再说了，每个人擅长的东西不同，他不擅长写文章就不要强迫嘛，干吗把母子关系、家庭关系搞得这样呢？.

谈谈我一个好朋友的孩子的经验。

去年夏天，我正好出差北京，到这个朋友家玩。这个女孩（当时初三）正在苦思一篇命题作文，《心中的奥运》，学校要求一天完成，全体同学参加全北京的比赛。我们大家饭吃完了，她还没办法动笔。然后她问我们大家，你们会怎么写。我们一帮大人东拉西扯一番。孩子似乎也没有啥感觉，自己回房间了继续动脑筋。
过了几天，我电话问起朋友那篇作文哪能了，朋友说最后女儿写好让他看，他一个字没有改，他觉得写得太好了。我说这么好，发来我看看。当我拿到电子版，我真的没想到会写得那么好。最终这篇文章也得了海淀区的第一名。
于是讨教我朋友，哪能培养的孩子作文。他讲，小学的时候，女儿作文也是最痛苦的，常常对着本子，几个小时也写不出。我朋友说，每当这个时候，他就会和女儿讨论些相关的素材后，帮他先写出这篇作文，然后让孩子看，他是如何把这些素材结合表达出来的，文章的结构是如何形成的。中间用了些什么方法。最后让孩子按自己的想法，略作修改，誊写后交功课。
通常到周末，时间充裕时，他再让孩子自己写篇同类型的作文，但要用上爸爸作文里的那些方法。慢慢地，孩子的作文水平自己就提高了，因为有爸爸指点，她首先不惧怕作文，看到自己可以一点点学到爸爸的好方法，她的信心也提高了。

这个方法看起来是有点代孩子动手，但是如果当孩子实在没有办法完成功课时，大人不帮她，她不是更无助，现在的老师很难有体贴孩子学习上能力发展有差距的，只有自己的爸爸妈妈会有充分的耐心来陪孩子提高。
当然，任何的指点帮助关键是要有方法的传授。我想我这个朋友最重要的是用手把手的方法，把写作的方法一点点教给孩子了。

我喜欢这个方法，还有另一点体会。当我们大人再次面对有时看起来很枯燥的作文命题时，自己也拿起笔，也许就会对我们的孩子多一份理解和体谅。

[ 本帖最后由 jessie 于 2007-10-26 10:28 编辑 ].

看到这位爸爸，想起了自己的爸爸。我小时候写作文，都是我写好后，我爸爸再在上面润色，我爸爸写得一手好文章，经过他的润色，每次交上去后，老师总要当堂朗诵我的作文，每次我心里那个骄傲开心呀。慢慢地我就对作文很感兴趣，会很主动地学，每天背成语，渐渐地，我自己的作文会经常拿到区里比赛。我高考时，所有科目中语文最高分。直到现在我从事的工作和写文章也有关系，这真要感谢我的爸爸。将来我也要这么来帮助我的孩子。.

同感！同感！我家的和你的儿子一模一样，学校基本不做作业，有时连备忘录都没抄全。放学回家先看电视，差不多了才做作业。每天拖到很晚，更不用说课外的作业了，连续几天晚睡后就眼睛发青、哮喘发作。规定19：00我们下班回来做不完就不许做了，明天到学校让老师处理，我试过一次，第二天老师叫他补做，他也无所谓，照样每天不能准时完成。如果有作文，那就更惨了，100字写1小时。我对他晓之以理，动之以情，告诉他早做好就可以有时间做他喜欢做的事。可他还是老样子，软的不行来硬的，痛骂、暴打也没用，和他谈心， 他说会改正的，可明天照旧。正是“明日复明日，明日何其多”，问他为什么要这样，他说早做完了也没时间玩。可他根本早做不完，对这样的孩子我该怎么办呢？郁闷阿！.

引用:

原帖由 食人鱼 于 2007-10-26 10:44 发表
看到这位爸爸，想起了自己的爸爸。我小时候写作文，都是我写好后，我爸爸再在上面润色，我爸爸写得一手好文章，经过他的润色，每次交上去后，老师总要当堂朗诵我的作文，每次我心里那个骄傲开心呀。慢慢地我就对作文 ...

小学3年级开始,一放暑假我爸爸就要求我天天写一篇作文(不是日记),晚上他回来检查修改.
那时候讨厌死爸爸了,觉得他老是不让我痛痛快快地玩.害得我暑假里每天早上一起床,就坐在窗前冥思苦想:今天写什么呢?-------写遍了家里所有的亲人,写遍了院子里面所有的花草树木,写遍了生活中发生的能想出来的所有琐事.哈哈,当时觉得这作文写得真够头痛的.后来实在没有题目写了,就去写读书笔记.题目不用想,找到一本好书,看上一遍,就写:读****有感就好.长期这样又读又写下去,语文不好才怪呢?.

同情LZ，偶家儿子也是写作文很痛苦，偶真实深有体会啊！！.

你的话很有道理  很让人感触  谢谢你 我以前也是体罚孩子太多了 她现在好象自信心都不够了想想就心疼啊   后悔啊.

鼓励孩子多看课外书，养成读书习惯。
和孩子讨论题目选题材，写贴近生活好发挥的题材。.

我想你的孩子肯定行的，只是还没有掌握方法。而你也要做些改变，不要说他写的是“冲他发了好大的火,说不愿意再看到他的垃圾.也不愿意再看到他.”，尤其是你发火时说的话，下次一定忍住不让类似的话出口。

孩子写作文应该首先让他知道该写什么，这是最最重要的。只有孩子知道了“写什么”，才能知道“怎么写”。写什么是要“言之有物”，要有内容。那么不妨让他尽可能多地去罗列一些素材，哪怕他的素材很乱、很迁强，让他慢慢知道这些东西里有的是文章必须的“血肉”。只有他自己解决了“写什么”，才能真正有可能思索出“怎么写”，即用什么样的写法才能让人读了更生动，更有可看性。

随手写的，也是自己的体会，也许你试着这样来帮助孩子，一两个月后，他的作文就不是令他和你头疼的事了。.