各位好！今天与张老师联系后商定每周六上午9：30为开班时间，到11：00结束。因周日他已有两节课，比较辛苦，不想再开课！一次80分钟左右，费用50元。第一次开课时间为7月14日，学员只需带笔记本，学习用品和一把尺即可。家长可在教室里等待。
具体地址为余庆路184号，地铁徐家汇站太平洋百货上去，在衡山电影院隔壁一条马路。
如果确实要去的BBMM请明天白天致电65402411（本姓肖）告知孩子学校和姓名及联系方式，我会登记后交给张老师！.

电话怎么没有人接呀.

没人接电话.

请问周六下午可以吗?上午已经有安排了.不好意思哦.如果下午有的话,请通知,谢谢哦!.

没人接电话~.

因今天下午出去了一会，可能造成没人接电话，不好意思！ 目前报名人数为9人，请需参加的BBMM及时联系。我现在还在单位里，大约1小时后回去，如果电话没人接，请使用短消息通知我您的联系方式，我会尽快回电，谢谢！！！

[ 本帖最后由 悠悠BB 于 2007-7-12 17:54 编辑 ].

目前已有11个宝宝报名，我要回去了，请其他BBMM通过短消息的方式联系我，谢谢！！.

目前已经有13个宝宝报名参加了！.

算我家宝宝一个,怎么联系你,明天再打给你电话行吗?.

明天早上我有一个会要参加，所以可能无人接听电话！请想参加的BBMM通过短消息通知！ 晚上张老师来电确认过了周六9：30开始上课，请已报名参加的各位准时了！.

已经给你发短信了，收到了?还需要什么别的信息吗？.

这星期没空，下星期能去吗？.

怎么联络?.

我们也要参加！！！.

在线吗?我们也参加 算我们一个.

已经给悠悠BB发了短消息，想参加！明天就要开始了，请悠悠BB尽快给我确认吧，谢谢了！.

各位！到目前为止已有26个宝宝报名了。刚才和张老师联系了，他说人员控制在30人左右是可以的。因为他借的教室比较大，可容纳50-60人，而且有空调，家长也可以进去的。前面联系中有MM担心人太多会影响听课，张老师说因为学生情况不同，而且受到路程及开学后情况影响，可能不久会有变化。一句话“可怜天下父母心”，我也实在不忍拒绝各位！ 请大家互相体谅！
明日大家到了余庆路184号后可直接问门房间的人张老师的具体教室！
好了，现在报名结束，请已发给我短消息的BBMM如未收到回复或我未联系的再发消息给我！因为实在太多消息我不能确定是否已回复！ 我不希望怠慢任何一位BBMM！
再次感谢各位支持！
明天我会把报名清单交给张老师！.

谢谢悠悠BB，明天我们会准时到达。.

谢谢悠悠BB，明天我们会准时到达 ..

我们住在徐家汇附近,也想参加呢!算我们一个哦!.

今天第一次上课，大家孩子感觉如何？上来交流交流。
我家孩子今年五升六，有两点感觉与大家分享：
1.内容偏难，因为从来没有接触过因式分解，所以有点丈二和尚摸不着头脑。
2.速度偏快，对基本概念的理解不透彻，想请张老师再讲得慢一些。
不知道其他孩子有没有这种感觉，还是我们孩子特别差。
下周我们新的中学要报到，所以请假一次，以后还会继续去。.

同感 .

我也觉得！ 孩子总体反映觉得上得太快！另外觉得老师最好能对一天的内容进行总结！总体来说方法不错，我准备自己再给孩子总结一下！ 不过今天还是看到有些宝宝反映很快不知是学习过了还是确实聪明！ 各位BBMM加油吧！ .

我觉得如果象今天这样的教学方式，一定得有家长旁听，回去再进行辅导的，否则应该掌握不了的，即便课堂上会了，也只是依葫芦画瓢。小孩因式分解没学过，真是摸不着头脑了。疑虑中，继续还是放弃？不知其他家长如何决定？.

我觉得还是坚持一二次看一看，第一次对老师的方法有点不适应，张老师有可取之处，但我们和孩子不适应吧。.

我觉得还是坚持一二次看一看，第一次对老师的方法有点不适应，张老师有可取之处，但我们和孩子不适应吧。.

我们的感觉一样，感觉老师就是单纯在教解题的方法，而对相应的来龙去脉没有讲解，另外立体几何和因式分解之间应该没有太多的联系，在一节课上讲，不知是否妥当，不知道张老师的讲课是按什么次序的。
      讲课是快了点，回家好像还得家长再点拨一下，不知道以后是否还是如此，下一节课上还会重复一下这次的内容吗。
      疑惑中，这种教学方法是否真的好。孩子倒是没有什么反感，准备再坚持一二次看看。.

同感,教学的进度快了点,尤其在讲一个题形的首例题时可以慢一点,至少因该看到有一半学生能理解时才可以进行下去,其实一堂课的内容不在乎教了多少,关键是要看有多少同学搞懂了..

感觉是完全是应试教育，就题论题。没有概念，只教解题，或许大概只适合神童孩子。.

同感，不教来龙去脉只让孩子拷贝方法，个人觉得孩子会不会变得只会机械做题而缺少了动脑的机会。能否建议张老师每次细讲一个主题，从推理过程到方法运用逐渐介绍并在结束前总结所学内容之重点和难点。
其他的BBMM认为呢？.

赞成大头MAMI的想法.

忽略了基础知识,只强调怎么应付中考,4年后的中考还不晓得是什么政策呢.这个礼拜我们不去了.

今天我们有事没去，去上课的BBMM能不能谈谈今天上课具体的效果？.

明天有人去上课吗?.

上周的情况:去了11个孩子.张老师讲得明显慢了.孩子们看起来接受得都不错.其实反过来说,讲得快未必就没好处,至少提高注意力.
我们过去习惯于循序渐进的教学法,其实让孩子接受一下不同的思考方法是有好处的.
我认为他的教学法还是有可取之处的.尤其第二次的那几个图(面积5和10的表示),非常好..