回复LZ

这不是多动疹!我孩子象只马达,一分钟也停不住,他睡着了,家里才安静下来
老师可以建议让他诊断一下

[ 本帖最后由 della 于 2007-6-18 23:32 编辑 ].

同问,如果你的孩子在这样的班级你会如此冷静吗?.

所有的孩子生下来都是一张白纸，孩子的行为习惯都是父母养成的。你对孩子严厉一点，那么你的小孩就乖一点；你纵容他，他就会得寸进尺，变的没有规矩。
这个世界是大家的，每个人在社会上都要遵守纪律，受到约束。现在家长不管，以后政府会替你管教的。与其今后让别人打骂，还不如自己先狠狠心惩罚他。.

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非常同意你的观点，家长是孩子的榜样，孩子都是好孩子，只是生活在不同的家庭那么养成不同的行为习惯，慈爱和溺爱是有分别的，我们管不了别人起码可以要求自己的孩子对待同学要友善、不影响别人，这个都做不到那么不配当家长，还有有些家长说他是孩子，但是请你也不要忘记了别人的孩子也是孩子，所以教育好自己的孩子才是做主要的，.

我们有个朋友也是这样的，她的宝宝在台湾，幼儿园都不收的，每次转到新的幼儿园，没过几天，老师都会劝她们带回家去，所以只好带回陕西老家外公外婆养，现在也不知怎么样了，我那朋友说起来这件事，就难过的不行，可是孩子那样，连她自己都受不了，何况老师和别人的宝宝呢？

家长的重视是很重要的，而且有些病是可以药物和心理治疗的，所以请不要放弃自己的孩子，那个天使是上天给你的礼物，即使他非常的不被认同。。.

很遗憾，不是别的孩子这样，是我孩子给班级带来了一定影响，所以，我在加倍的补偿，我是这个班级的校外辅导员。我也认可孩子影响班级时：老师可以让他站起来，站到后面去。很多时候，这样一惩罚，孩子好了许多。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2007-6-18 22:26 发表

如果说你是孩子的父母,你没有权力抽死他.他已经是独立的一个人,你这样做,已经触犯了法律.自他出生开始,就没有人能随意剥夺他的生存权,连父母都不能;

如果说你是这样孩子的同学的父母,"那就让那个小孩子 ...

我承认你说的很对。我说“抽死他”是一种夸张的说法，我平时开玩笑开惯了，不大注意用词，我也一直用此类话恐吓我宝宝，这是我要检讨的地方。

但我觉得粗心妈妈在53楼说的一句话很有道理，“所有的孩子生下来都是一张白纸，孩子的行为习惯都是父母养成的”，我就有深刻体会，我对宝宝是属于非常严厉的，我老公经常说我虐待他，但是他走出家门，明显显得比其他孩子懂礼貌，懂谦让（虽然还是有些调皮、坐不住），我现在担心的是他成长了以后没有个性，因为都被我磨光了。我家邻居就拿她的女儿没办法，出门在外想抢什么玩具就抢，想吃冷饮就要吃到为止，后来有一次她妈妈实在没办法，让我说说她，我就教育了她，看到我的原则很强硬，那个女孩在坚持了半个小时后承认了错误。在社会上遵守规则应该是最起码的，也是一定要教会孩子的。

如果我是这样孩子的同学的父母，我现在就能想象我焦急的心情，我儿子在幼儿园被旁边一个女同学经常欺负，有一次划破了脸，老师才告诉我们才知道的。如果学校和家长都不加以管制，难道让孩子承担这个后果吗？还好老师后来出面让他们换了位置，结果是这个女孩子又去划了另外一个人的脸。听说老师又找女孩子的家长谈了，我们这种时候也只能相信老师了。

如果程度上象LZ说的那个孩子那么严重，我们会先问老师，老师没办法，那只有我们自己想办法了，所有的家长都想办法的话就不会没有办法。我不希望孩子生活在阴影下，也不希望他生活在一个不和谐的团队中。所以如果大家都换班级，最后的结果只能是那个小孩自己一个班级了，说难听点，是家长向学校施加压力。.

女儿班级里也有这样一位“宝贝“，后被医院确诊为多动症，经常服药。于是老师也被承担了部分给他服药的任务。曾经发生过学生家长会上，一个家长声泪俱下地控诉女儿被踢的情形。但是学校也确实没有办法，该学生户口在片区内，于是直接进入这所还算可以的小学，由于户口关系，又将直升入一所不错的中学。学校无权阻挡。偶尔也接触过这位学生家长，显然，孩子在成长阶段，没有太注意，后来发现后，又被打疲了，于是一个孩子，不怕骂，不怕打，处于一种无法控制的阶段。我能对女儿说的就是，不要理他，离他远点。能够采取的措施是小升初后，进入一所较好的民办，希望那里的学生经过挑选，不会发生类似的情形。.

LZ，建议你不要指望那个孩子的家长了，要么转学，要么叫孩子去学跆拳道，我不是提倡暴力，但是这种情况下，孩子要保证自己的人身安全，我觉得这个班的小朋友都该去学，按在地上打？过了，皮一点可以理解，象楼上的妈妈，自己意识到孩子的问题，很努力的解决问题，弥补很感动，可是这个孩子已经这么跋扈，还没人管，就首先自己保护自己吧，相比下来上课还是次要的，实在不行家长自己补吧.

家长是有一定因素的，所以有的时候我很自责，我小时侯就很皮，但是那时的社会容忍度好一点，孩子也没有象现在珍贵；但现在的社会要求高一点，压力也大一点所以家长也重视。

我也赞成家教，环境是重要的。否则不会有孟母三迁。故我们很注意自己的言行，从来没在孩子面前说老师不好，（我孩子知道，老师管他是为他好）
我们知道，言教不如身教，这方面我想作为教育工作者的我们，应该是用心的，孩子是在朝好的方向发展的，但很慢很慢。
任道而重远，我不会放弃的.

除了打人，怎么看都像“窗边的小豆豆”。
小豆豆也不被正常的学校所容纳，最后转到了巴学园，碰到了受益一生的好老师。小豆豆是幸运的。
既然不同于常人，离开，未尝不是一种办法。在适合自己的环境里成长，也许对他更有好处。没有人觉得他的行为异常，没有人用异常 、厌恶的眼光去看他……放松心情，也许是他现在最需要的。
这样的孩子需要更多的关怀，是对老师和家长的挑战，巴学园在哪里？！.

引用:

原帖由 粗心妈妈 于 2007-6-19 08:40 发表
所有的孩子生下来都是一张白纸，孩子的行为习惯都是父母养成的。你对孩子严厉一点，那么你的小孩就乖一点；你纵容他，他就会得寸进尺，变的没有规矩。
这个世界是大家的，每个人在社会上都要遵守纪律，受到约束 ...

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家长跟老师沟通是很重要的
二年级以前，我每天送孩子到门口，每次会说：管住自己的小手，伸出小手的时候想一想。孩子进了校门，转过头来还会挥挥他的小手做加油状.

孩子就是一张白纸家长呢就是那个画画的人，我儿子在2岁的时候开始我还没有发现问题，也是在偶然的机会，我突然发现他不管是谁的东西他都要（因为我们家人多，开个小公司家里都是亲戚，不是舅舅就是姑姑还有外人那么别人肯定对他好）他们都很宠他，有一次发现他用手打他爷爷而他爷爷还笑，我这下可知道问题严重了，那么我就教育他，他奶奶还跟我不开心，说他小，我说孩子在长辈的眼里永远都小，我严格的要求他，慢慢的孩子改掉了这个不好的习惯，现在不管谁给他东西他都征求我们的意见，他才可以要，所以在学校是一个优秀的孩子，在别人看来他很听话，反正从小看大三岁直老这个道理不会变.

你真是一位对孩子关心的家长。
我遇到的却是，那位被打孩子的家长在台上控诉，打人孩子的家长在台下对骂。.

那这是家长的问题！
我的孩子现在很多家长都很喜欢他，有的时候他在玩，其他家长会摸摸他的头，会提醒他不要玩了，快做作业了.

这是家长、学校共同的问题。
老师一而再再而三的批评他而不是提醒他鼓励他使他心里有强烈的腻烦心
爸爸妈妈一再为他找借口开脱使他没有后顾之忧
孩子是需要表扬和鼓励的，尤其是一个心理不健全的孩子。.

这个孩子不是多动症,多动的孩子一般不会主动伤害别人,只是注意不集中,喜欢动而已.这个孩子明显家教缺乏,在家缺少爱,缺少父母关注,才会让他动不动做出要引人关注的事情.打别人也是他长期以来的缺乏家教的表现.这个孩子是否平时在家很少得到父母的爱啊?孩子没有问题,问题孩子的根源都是有一对问题父母,建议让这个孩子的父母去咨询.培训如何教育孩子..

QUOTE:
原帖由 粗心妈妈 于 2007-6-19 08:40 发表
所有的孩子生下来都是一张白纸，孩子的行为习惯都是父母养成的。你对孩子严厉一点，那么你的小孩就乖一点；你纵容他，他就会得寸进尺，变的没有规矩。
这个世界是大家的，每个人在社会上都要遵守纪律，受到约束 ...
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说的太好了，孩子就是一张白纸，虽然每张白纸的纸质会有所不同，但就看我们家长怎么画了！什么材质适合什么画，都是不同的，但是只要我们是用心去画的，我想每个家长都能画出一幅最美最成功的画来有！
６８楼的妈妈很让我佩服，孩子是有皮和不皮的，但是皮不代表有攻击性，这是两个完全不同的概念．ＬＺ说的这个孩子，我想真的是没碰到好的家长．我想他家家长不重视的原因，还有一部分就是觉得他的孩子并没有吃亏，他都是在打人，而不是被人打．如果是我碰到这样的孩子，我应该怎么教我的孩子呢？我也想过了，看来只能去学跆拳道了 真的没办法了，我们是小女孩，而且还是娇娇的那种，不学肯定只有受欺负的份，先躲，躲不过么就对着干了！
想想我小时候就是这样的，人是好小的一个，但是班里最凶的男孩子也不会来惹我的．因为我是人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人的．而且是一定要以牙还牙的！.

该学校没有校纪校规，或有了不执行，是校长的责任！！
如果这个孩子只是在自己班里为所欲为，说明他很软弱，不敢欺负陌生人。方法简单：一旦他欺负别人，所有同学一拥而上解决问题。几次过后就有效果了，团结就是力量。当你和坏人讲道理的时候，家伙要拿在手里，让他知道你有力量。
一般即使很狠的孩子，也不会欺负班里的同学。我记得读书时有很厉害的同学，在班里不和同学打架，相处也平和。但是他会和外班的同学打架，一个打几个。不过人家也不怕他，总是几个对付他一个。
说这段是为了说明这孩子内心的软弱.

部分家长已经找过校长，校长表示现在是九年制义务教育,学校无权让孩子转学,学校最多建议他家长"换个环境".换班也不是办法，只能是由我们家长出面找那位孩子的家长谈,劝说他转校,学校在这当中可以起一个桥梁作用.至于结果,全靠那位家长的配合了..

这校长说的跟没说一样.

引用:

原帖由 离樊 于 2007-6-18 21:30 发表



我完全同意您的话，我并不对这个孩子本身有什么偏见，如果是我的孩子，我也希望全社会来帮助；就是不是我的孩子，我也希望这个孩子能纠正这样的行为习惯。现在的问题是：其他三十几个孩子，在这个班级里 ...

校长说的没错，不能剥夺孩子的受教育权，那你问他，为什么我们的孩子的受教育权要被剥夺呢（每天都有半节到一节课因为他而导致其他30多位小朋友没法上）？学校既然要保护这个喜欢影响别人的孩子的受教育权，那么首先应该对这个孩子进行教育，无论是单独的上课还是通过家长还是采取其他办法，这是学校的责任，而不是同班同学甚至其他家长的责任！

我们把孩子送到你的学校来受教育，那么我们应该享有上好每一堂课的权利，应该享有人身安全受保护的权利（什么多次被打伤），如果大多数学生的这些基本权利你学校都不能给予，都不能保障，你这个校长还谈什么保护某一个孩子的受教育权？！.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2007-6-18 22:09 发表
是的,这个孩子也许存在这样或者那样的问题,但是我觉得学校和家长是有义务来一起解决的.如果说进校的时候,测试是正常的,这说明智力方面并没有问题.否则当时就可以送到特殊教育学校去了.

如果是户口对口的学校，或者有条子进去的学生，只要测试出没有严重智障，都会收的，包括轻度智障的孩子。

而这样攻击性的行为，也未必是智力因素，孩子的心理问题也需要家长重视。.

如果是我的孩子会怎样？
别的学校能够接纳他吗？
如果他没有学校接纳，他去哪？
在社会上，不管什么事情都会遇到，别教自己的孩子采取回避的态度；正好可以教育同班的孩子奉贤自己的爱心。
任何事情都有原因的，已经面临了，不能埋怨和排斥他人
让全班同学都来帮助这位小同学，同时注意保护自己不受伤害；
大家用爱去感化他，让他的心安静下来；
这位同学家长也可以带他去看看心理医生
老师在学校可以安排他到讲台位置听课，尽量不影响其他孩子.

引用:

原帖由 离樊 于 2007-6-18 22:44 发表
也许我的表达不当，我的希望是：学校应当有校规，当一个孩子影响教学秩序也不听老师劝时，应当让这个孩子离开教室，让专门的老师教育他，不影响其他孩子的学习，等下节课再让他上，下节课还出现同样问题，再请他 ...

公立学校才会这样，因为9年义务制教育，对口地段的孩子，校长没法拒绝，否则孩子的家长会去教育局告状。如果是民办学校，早就劝退了。.

引用:

原帖由 della 于 2007-6-18 23:11 发表
小时侯,孩子淘气也没注意,只是认为男孩皮一点,正常的
发现他不对劲是上幼儿园,老师老是告状,小朋友也告状:XXX弄坏了我的玩具,XXX打我了;XXX从滑滑梯上跳了下来;XXX没睡觉上了十几次厕所;XXX把幼儿园的什么东西 ...

你真不容易的.

引用:

原帖由 阳光妈妈 于 2007-6-18 23:26 发表


男生的妈妈真不容易，向你学习。

希望每个孩子都不要已经成“病”了，才被关注才被发现。

看了这个帖子，我也在想，多动症是天生的还是后天形成的？是开始只以为这种行为仅仅是“皮”，不加以重视，直到越来越严重了才发展成病的呢？.

最近刚看过黑柳彻子的《窗边的小豆豆》

楼主的邮件让我一下子想到那个小豆豆，小豆豆在第一个学校的表现可以说和LZ说的那个小孩是同一种类型。这类孩子也被称之为LD，目前有很多人在研究这类孩子的教育问题。

先不说这类孩子的问题是如何产生的，但如果在正常的学校班级中碰到这样的孩子，该如何教育，的确是个问题。既不能伤害这个孩子，又不能影响其他孩子，影响正常教学秩序。

《窗边的小豆豆》里的老师真的让我很敬佩，无论是原来学校，还是巴学园的校长。原来学校的老师及时通知了豆豆妈妈，劝她退学。这可能看起来是无情的，但是理智的决定。因为一般的学校教育方式不适合豆豆这类孩子，如果继续下去，无论对豆豆还是其他孩子，都是种伤害；而巴学园的校长创办的这个学校，恰恰适合给予特殊孩子以特殊教育，加上校长的爱心，适当的教育方式，才让我们看到一个健康成长的黑柳彻子

问题是我们现在的教育模式太单一了，类似于巴学园这样特殊的学校太少，投身于这类特殊教育的工作者太少，这类教育者往往要比常人更有爱心，更懂孩子，更懂教育。当然，这样的教育者首先应该是孩子的父母，但父母有时需要指导。以前看过很多书，孙瑞雪、李跃儿等等，都是这方面的教育专家。建议这类孩子的家长多看看他们的书，真的很有帮助；其次，社会应该关注这类孩子，以政府投入的方式设立些适合这类孩子的学校。现在反而是只听见民间自发的声音，很少见政府的教育局的声音，让我们都呼吁政府关注特殊教育吧，不仅仅是身体残障的孩子需要关注，还有心灵特殊的孩子也需要关注.

引用:

原帖由 粗心妈妈 于 2007-6-19 08:40 发表
所有的孩子生下来都是一张白纸，孩子的行为习惯都是父母养成的。你对孩子严厉一点，那么你的小孩就乖一点；你纵容他，他就会得寸进尺，变的没有规矩。
这个世界是大家的，每个人在社会上都要遵守纪律，受到约束 ...

我们家老公也这么说的，你不管，将来就被人家管；你不打，将来就被人家打。与其留着将来由人家（政府）来管，被人家打，还不如小时候自己管管好。.

我的孩子挨打都不还手，回来告诉我，次数很多，我让他还手，孩子坚持说，老师会教育的。有一次，做操，那个同学当着老师的面上前（他和我儿子不靠近）把我孩子踢倒在地，衣服弄湿。老师批评了他，我孩子什么也没有说。除了我的孩子，其他一些孩子也被欺负。我的孩子还说，妈妈，你也要看到这个同学的优点。更有一次，他甚至说要想办法帮助他。但还是经常被欺负。我心里百感交集。既感受到孩子的纯真和善良，为那个孩子着急，更为自己作为家长无法保护孩子而惭愧。我不知道，到底谁是弱者？反正其他的孩子一定不是强者。我真不知道该如何帮助这个孩子，我们都无法保护孩子，难道我们一年级的孩子能承担这样的责任吗？
学校这样把问题推给我们家长，就象M宝贝说的，真的很不妥当。.

引用:

原帖由 离樊 于 2007-6-19 11:45 发表
部分家长已经找过校长，校长表示现在是九年制义务教育,学校无权让孩子转学,学校最多建议他家长"换个环境".换班也不是办法，只能是由我们家长出面找那位孩子的家长谈,劝说他转校,学校在这当中可以起一个桥梁作用 ...

如果他的家长肯为其他孩子着想，也不会出现这样的状况了。所以，这就看出来公办和民办学校的大大差异了！民办学校有权挑选什么样的学生，发现问题有权劝退，而公办学校却无论什么样的孩子都要包揽，出现严重问题，校长都不能处理。.

引用:

原帖由 大鸟妈 于 2007-6-19 11:57 发表
如果是我的孩子会怎样？
别的学校能够接纳他吗？
如果他没有学校接纳，他去哪？
在社会上，不管什么事情都会遇到，别教自己的孩子采取回避的态度；正好可以教育同班的孩子奉贤自己的爱心。
任何事情都有原因 ...

如果没有学校和同学接纳他，我想这个孩子的家长才会意识到自己孩子有问题，而且问题非常严重，才会重视起来吧，而不是象现在这样，只要自己孩子没吃亏，只要被打的是别人孩子而不是自己孩子，就无所谓，就把你老师、学校、其他同学家长当空气。

有的人，跟他说些什么他就能明白该怎么做，有的人，不触痛他的神经，他是不会为别人着想的。换句话说，就是自私！什么自己孩子伤害了别人，家长还好意思跟别的家长大吵大闹，这样的家庭会教育的出心态健全的孩子来？打死也不信。.

引用:

原帖由 大鸟妈 于 2007-6-19 11:57 发表
如果是我的孩子会怎样？
别的学校能够接纳他吗？
如果他没有学校接纳，他去哪？
在社会上，不管什么事情都会遇到，别教自己的孩子采取回避的态度；正好可以教育同班的孩子奉贤自己的爱心。
任何事情都有原因 ...

其实，我并不指望那个孩子转学或转班，因为这个问题依然存在，并没有解决。我认为最好的办法是学校要加强纪律的执行。违反课堂纪律就要受处罚，离开教室，不影响别的同学。这样那个孩子一定会听话一些的。现在因为孩子小，只是在课堂上教育，把别的同学的时间都耽误，是对其他三十几个同学的不负责任。至于打人，学校是否也应该处理。仅仅依靠那位对问题并不重视的家长，行吗？会不会造成那个孩子认为，学校拿他没办法，只有家长才有用？.

实际吗?.

这个孩子很可怜，其实他在学校里日子过得很苦，他不知道怎么控制自己，在学校里老师和同学有谁会喜欢他，他每天过得是被教育、被歧视得日子，而且如果有什么事情老师批评得肯定是他，这样的孩子家长也许觉得丢脸，有问题得孩子不是每个家长都能接受得，如果打等于告诉他什么事情都要靠拳头，还是看心里医生比较好。.

校长完全掏浆糊！
这个学校会毁在这类校长手里！
学校都有纪律，和公办民办没有关系！
将有伤害行为的学生留在学校，后患无穷！
可以告到教育局，校长不作为！
孩子应该送到专门的学校去学习，并不是剥夺义务教育的权利。在那里也可以受到很好的教育，并且是适合该孩子的教育，要不这个孩子会毁掉的。不是被别人打死打伤就是打死打伤别人，都不会是好结果。.

LZ的孩子真是可爱，小一的孩子就有这样的心胸真是不容易，很大气，也可以理解LZ就更加心酸了。
现在这样的问题孩子的确有一些，所以离开也很难保证不再遇到。
楼上有将这个孩子与小豆豆相比的，我想他们的相同点是小豆豆也会破坏纪律，但这个孩子是有暴力倾向的，他对其它孩子会造成伤害，只是现在还没出现不可弥补的伤害，所以学校的态度比较暧昧。
这个孩子的家长显然没有像Della那样认识到问题并且认真对待，估计没有强大压力的话也很难改变他的观念，班级里其他孩子的家长的确是很难办。楼上也有提出以暴制暴的，如果真的有效，那么其他三十几个孩子的道德观是不是会被潜移默化的改变了呢？这肯定不是个好办法。
如果任其发展，家长会很无奈，甚至愤怒。其他孩子是不是也会对老师的管教、学校的纪律漠视呢？
老师应该有惩戒学生的权力，可能还是要学校出面，对家长施压，又绕回来了。.

我也非常同意这个观点。对于孩子，与其留着将来由人家（政府）来管，被人家打，还不如小时候自己管管好。.

孩子的问题就是家长教育的问题。如果孩子有病，多少还能理解，但也希望家长尽量配合好，不要对别的孩子造成影响。LZ班级的事情，虽然学校考虑到该孩子的受教育权问题，那么班级里其他孩子的受教育权力又怎么来保障呢？也许义务阶段教育让学校为难，也可以理解，但不是说理解就可以姑息。我曾经一直对一个教学质量还算好的培训机构很诟病——课堂纪律，因为其他孩子的无纪律状态直接影响到我们孩子的上课效率问题，那就等于直接关系到我们时间精力金钱的付出收到损失的问题，虽然一直没有办法解决，但一有它处我还是转了。新的地方我听说曾经有个孩子来上课，无缘无故上课推人，外教当即就表示不收该学生，这样的上课氛围才是我要的，上课就是上课，不是打闹，不是给别孩子周末调剂生活的地方。.

引用:

原帖由 zhangxinwei000 于 2007-6-18 19:28 发表
大家在这里热烈讨论，但讨论的基础全是楼主的一家之言,想要达到的目的是十分明显的，在我看来是很不仁道的。

[ 本帖最后由 阿瑶0422 于 2007-6-19 16:01 编辑 ].

首要问题是家长要求这个学生去医院检查,如果有多动症,那么打针吃药,如果是不是病,那么就可以告学校不作为..

这样的表现就是多动症么？期待你多介绍一些.

多动症的小孩各种各样的,有些小孩喜欢整天骂人,其实也是多动症的一种,这个小孩多数是的,有些小孩吃治癫痫的药副作用也会是骂人打人.

你是个用心的好妈妈.让我很感动,虽然我的孩子没有这样的病,但是我能深深的体会到要教育好一个孩子所付出的心血,更可想而知要是孩子出现了一些问题会是怎样的艰辛.为我们同是有心的好妈妈赞美一下..

我PP是一位老师，现在已经退休了，在她18岁刚当老师的时候，经常被班上的调皮的男孩子气得哭，当时，他们学校的校长（上海南市区一所名气很响的老学校的校长）就对我PP说：你管不了孩子，是你当老师的无能。既然你当了老师，就要想办法让你教的孩子服你！.

我觉得这个小朋友的家长太有问题了， 即使是多动症也是爹妈从小没好好引导才会让孩子愈来愈过分。

如果我是这个班级的家长，我会呼吁其他同学家长一起要求这个小朋友离开。有这样的小朋友让其他的小朋友太没安全感。我不会让我的孩子去承受这种无理的噩梦。.