引用:

原帖由 爱心地球 于 2007-3-15 13:52 发表
我建议请教育局的各位领导与学校校长在一起培训一个星期，学习阿拉伯语，每天一篇课文，课文要求全背，每日15个单词，做到会背，会默，会组词，会造句。
看看他们一周以后测验得几分？

就局长大人们的入学水平应该去学希波来语,就是从右念到左的外语..

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原帖由 爱心地球 于 2007-3-15 13:52 发表
我建议请教育局的各位领导与学校校长在一起培训一个星期，学习阿拉伯语，每天一篇课文，课文要求全背，每日15个单词，做到会背，会默，会组词，会造句。
看看他们一周以后测验得几分？

这个办法好.

引用:

原帖由 爱心地球 于 2007-3-15 13:52 发表
我建议请教育局的各位领导与学校校长在一起培训一个星期，学习阿拉伯语，每天一篇课文，课文要求全背，每日15个单词，做到会背，会默，会组词，会造句。
看看他们一周以后测验得几分？

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我们家的那一位今年上小学， ，我怎么有一种幸福日子要到头的感觉。 。听厅就吓死人了.

我们就是这样过来的，一二年级时，语文每天一课，一天一张测验卷（中午规定学生半小时内吃好饭立马进行语文测验），简直把孩子当机器，儿子刚上学时挺喜欢上语文课的，现在看见语文课就头痛，编写教材的人简直就是猪脑！.

开家长会，数学老师直言:进了学校还要求快乐童年，各位家长信吗？至少我不相信。
再见，快乐童年！
因为我们要快快长大，做一个有文化的，有社会主义觉悟的劳动者。.

二期课改写的作业要少得多，所以我还是欢迎二期课改，我们写的作业在学校都完成啦，而同事的孩子在非二期课改学校每天搞到１０点，光语文写的就有两页纸，我们每天写的就半面，是他们的四分之一，当然每个学校＼班级的要求都是有差异的．.

你这样说不太有礼貌，你不能说人家是猪脑。文明点吗，你可以说是---树熊脑。.

看着女儿熟睡的小脸，我只能在心里说：对不起，宝贝，妈妈今天又打你了，对不起．＂学习的压力把所有家长的心态都搞坏了，明知道是失败的应试教育，却不得不去适应这个环境．女儿连做作业边在嘀咕，妈妈，我很累，你也很累，大家都累． .

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原帖由 zcn2046 于 2007-3-15 14:30 发表
看着女儿熟睡的小脸，我只能在心里说：对不起，宝贝，妈妈今天又打你了，对不起．＂学习的压力把所有家长的心态都搞坏了，明知道是失败的应试教育，却不得不去适应这个环境．女儿连做作业边在嘀咕，妈妈，我很累 ...

我儿子也说：“妈妈，我太累了，我怎么连休息的时间都没有啊？” .

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原帖由 哲恺妈妈 于 2007-3-15 13:27 发表
现在只有一个办法：  期望值降得更低些（毕竟我们小时候哪有这么累呀？）

真的，当他一年级时， 一直对他有较高的期望值， 总觉得应该和我们小时候一样， 99或100分是经常的。可后来发现越来越难达到时， 就 ...

顶一下，向您学习。.

看的我心颤抖啊,害怕.

引用:

原帖由 Frank妈 于 2007-3-15 14:02 发表
就局长大人们的入学水平应该去学希波来语,就是从右念到左的外语.

不要对他们要求这么高，阿拉伯语可以了！如果本着不走出国门不学外语的条件，藏文也是可以考虑滴！.

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原帖由 popo龙宝妈 于 2007-3-15 14:17 发表
我们家的那一位今年上小学， ，我怎么有一种幸福日子要到头的感觉。 。听厅就吓死人了

不是感觉，是事实！.

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原帖由 爱心地球 于 2007-3-15 14:30 发表
你这样说不太有礼貌，你不能说人家是猪脑。文明点吗，你可以说是---树熊脑。

接受批评，但弱弱地问一句，什么是树熊脑？.

其实长宁版的教材（实验本）比一般学校的教材（试验本）还是要容易得多，课文短，篇数少。我那时候还挺羡慕的。觉得LZ的学校老师不会安排，生字不要抄了，直接带拼音抄词语，一个词语抄一行，抄完就记住个6、7成了。
很多学校一上就要默写识字卡片上的词语的，一上就听写课文里的长句子的，我们都是从那时候过来的，一二年级算是默写的很多的，现在我儿子的情况是错字不多，别字特多，写作文同音字随便写，这些都是基础不扎实的结果，囫囵吞枣，来不及消化。
唉！我发现我们全赶上了：
1、二期课改,还所谓减负
2、取消晚托，2：30就放学
3、教材改了大开本，我今天看了下孩子教室的课桌，课本长度比课桌还宽，还怎么抄写词语啊!

希望那些教育专家都别再瞎折腾孩子了.

听听我儿子一年级的心声，我给他买过一本书让他可以写心里话的，他写的是我讨厌语文，我恨语文考试，他班主任说还好没写我讨厌胡老师.

编教材的人真是变态，都是些急功近利的伪君子，一点都不知道这么小的孩子应该怎么学习成长，他们太可怜了，都做了新教材的实验品了。.

我们从一年级开始就是连生字词语一起默的,如果碰上中考或大考那就是回来一天要默一单元的字和词语,外加都要写拼音,现在二年级了,也是天天如此的.

我是大班男生的妈妈，你们的讨论，看得我吓S了，眼力丝汤汤地~~~~~~~~~
今年9月份，他也即将过上非人的小学生活了，可怜的孩子呀，.

太可怕了！我们马上也要上小学了，我已经心惊肉跳了。.

向你学习。

现在对孩子的要求降低降低再降低。.

希望孩子能读得轻松些的话,学前要学一些的,否则一年级会很累很累!女儿的班主任语文老师的儿子,也是一个学校读一年级,学前没有教过任何东西,一年级读得很累,就算是每天都很累,考试也上不了90分!.

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引用:

原帖由 依依-妈妈 于 2007-3-15 12:24 发表
看着课堂默写本上的分数越来越差，孩子的信心就越来越少,写的字越来越差劲,小孩连词的意思也不懂,
这样下去问题就严重了。
我真不明白那帮教育局高高在上的领导们是怎么想的

我家的情况也是这样。.

这就是我们国家的应试教育呀,可悲,把孩子的天性都抹杀掉了.

太可怕了！我们今年也要上小学了，我已经心惊肉跳了！.

我也觉得二期课改的语文量太多了，那么厚的一本书，那么大的开面，比我们小时候多的岂止1倍。
女儿天天的语文作业有5、6样，写好的本子起码5本。哪天作业做到9点钟就结束真要谢天谢地了，哪里还有时间消化学到的知识。.

我们学校也是公立的，也是每天一课，生字外加识字卡片都要操写，都要摸，每课都要背。我还以为每个学校都一样的。错一个字扣10分，一个拼音扣5分。儿子刚开学考了60分，我狠狠骂了他一顿。看样子是过分了。二期课改真的是超过孩子的接受水平。可怜的孩子 ，压力太大了。也许是不应该把默写成绩看得太重了。.

我女儿昨天作业做到12点，她爸爸讲不要做了，睡眠严重不足怎么行！可是孩子不敢，坚持做完。她现在每天都要说：妈妈，你知道我最讨厌的人是谁吗？就是你！
每天语文、数学、英语作业多得象座山！老师还要求每天半小时读课外书，可是哪里有时间！早上刚认识的字，第二天就要默写。。。。.

为什么要这样课改呀?是不是孩子到了高年级了就没有识字能力了?.

现在的小学生基本上都是这样过来的,别急!先努力按大纲学习,至于那些补充词组能学多少是多少,孩子也要有个适应过程,调节学习方法的过程.只要孩子每天能在原先的基础上多认了两个字,这就是进步.多鼓励他! .

本来没理由去 Jerusalem FB的,现在正好逮着机会,阿门!.

引用:

原帖由 g0201288 于 2007-3-15 17:53 发表
我女儿昨天作业做到12点，她爸爸讲不要做了，睡眠严重不足怎么行！可是孩子不敢，坚持做完。她现在每天都要说：妈妈，你知道我最讨厌的人是谁吗？就是你！
每天语文、数学、英语作业多得象座山！老师还要求每天 ...

什么学校啊，这样实在是太过份了。

本来以为我们学校的作业多，这样一比，我们学校简直就是天堂。我越来越爱女儿的学校了----真心话。.

我们只默写课后生字组成的词组的，每课4个词组，也是1天1课，每天要默写，但不用背课文的。
这样下来，已经觉得作业很多了，昨天做到9点半，今天做到10点。
看了帖子，没想到还有那么过份的学校。我们居然还算愉快的。.

看着看着觉得眼睛都湿润了。现在的孩子真是辛苦啊...心疼丫
我家的BB也是小一，每天放学回来我就象面临着一场争分夺秒的战争，总是催着ＢＢ做作业动作快点、快点，稍微慢些我就会对他大呼小叫的。其实我这么着急也只是想让他能早些上床睡觉（最近总觉得他睡眠不足，上课时想睡觉，放学后一上车就呼呼睡着了）。晚上看着他熟睡时的可爱模样，总觉得后悔不该对孩子急噪，可第二天还是依然故我。现在在他的心目中我就是一个“生气筒”“炸药包”．．．长此下去对我们的身心健康都不利啊．咳，我们和ＢＢ们都是先行教育体制下的受害者
今天看了你的贴，心里隐隐作痛．不能再给ＢＢ雪上加霜了，决定痛改前非，做回以前那个温柔的妈妈.

引用:

原帖由 dyc0626 于 2007-3-15 12:54 发表
发现现在的教学都不扎实, 拼音是一笔带过的, 写字是不讲笔画顺序的, 让孩子们画出来的, 古诗是囫囵吞枣的背出来的, 丝毫不理解其中的意境. 这样出来的孩子也只能应试了

同感同感！

看着他可怜，但是自己实在帮不上忙啊！.

同感啊！痛感！小一的孩子！我们的课程是一样不少！这段时间为了写好字，儿子已经连续几天睡得很晚啦（11点）。。。终于有一天写到9点半时和我说：“妈妈，我实在吃不消啦，坚持不住啦，我已经好长时间没睡好觉了。。。”看看还有两本写字本、一本默写本没做，只好和儿子说：“再坚持一下吧。。。”难道是自己孩子写字能力差？其他的孩子都能轻松地完成吗？终于今天有了答案。
放学时，听到有的家长在说：“这么多作业怎么写的完啊？我就帮忙写完算啦！”竟然还有几个是同样方法的 原来是这样啊？这样有什么意义呢？
晚上作业同样地多，我于是忍不住打电话给语文老师啦，回答是：“你儿子的字写得蛮好地呀！比上学期进步多啦！”当我告诉她这是用儿子的睡眠时间换来的，她说：“不会吧?我们班级的小朋友没有这么晚的呀!我们做过调查的！”
儿子喜欢的钢琴、围棋、象棋、课外书一概没时间，就连外语也只有吃老本啦！都给写字让路！家长的心态逐渐变坏！孩子原来的识字量还可以的，也喜欢阅读，可是现在看到语文已经开始说学习有困难啦！？竟然和语文老师提出不许占用他们的副课时间来上语文课呢！（我暗自高兴 ）
我的结论是，没必要花大量的时间在写字上！这个应该在学校解决！回来就是复习预习就好啦，这样才有时间提高综合能力啊？
大家认同我的观点吗？.

现在的小人比偶们上班还辛苦.一天上学做作业加起来要18个小时啊.我的天 .

引用:

原帖由 彤彤妈妈 于 2007-3-15 22:07 发表



什么学校啊，这样实在是太过份了。

本来以为我们学校的作业多，这样一比，我们学校简直就是天堂。我越来越爱女儿的学校了----真心话。

你们那也能算天堂
还有比你们更天堂的地方呢.
阿门!后怕呀

[ 本帖最后由 阿瑶0422 于 2007-3-16 00:49 编辑 ].

教师们被专家折腾得也够厉害的.原来的术语现在都改了,教案改成教学设计了.课文内容改成文本了,班会课改成德育课程了.德育渗透进教育内容改成课程德育了.
教材编得很粗糙,以前的语文教材是叶圣陶等编定的,大家现在看编写的人是谁了?
提高能力的练习没有编进去,于是考试就以考老师的教参为依据了.
教材的配套教师用书,编写的人是来不及编好提供给教师的.
但各类教辅书多得满天飞,去查查,嘿!还是这些编书的人搞出来的..

我们今年9月份上小学.吓死人不偿命呀?!.

领导们的孩子要不都大了, 要不都上了好学校, 都不用担心以后的升学问题, 都不愁以后的生计问题, 当然现在的教育状况如何与他们就无关了. .

可怜的小人儿
上帝啊  菩萨啊  连孩子都保护不了.

这什么学校啊，可怕.

你们都是些什么学校阿！看来我们的学校真好噢！呵呵！.

你们都是些什么学校阿！看来我们的学校真好噢！呵呵！.

大班的朋友从现在就要开始练背功了,到了小学背课文会很轻松的哦,我们从中班学讲故事,自己没觉得,可现在反过来想:是有用的,课文老师讲过就记住了不用回家死记硬背的.

孩子昨天在马桶上，很认真地喊我，妈妈你过来一下，我也很认真地跑过去。
“妈妈，我觉得你们老不好咯。”
“哪里不好啊”（觉得有点好笑，但继续认真着）
“你们老是问我学习学习，再问我就讨厌学习了！”

-----.......楞住了，一想，对啊，平时好象是回家就问学习的事。问多了当然会有反感情绪啊。

其实更多时候是我们家长的焦虑，每天例行公事问孩子的学习情况真会适得其反，有些问题家长之间相互询问下就可以了，不要直接去问孩子，家里每个大人走去问一下，是要烦了。

孩子很努力了。

今天起改变这种现象。.