我们家这个是吃软不吃硬。打她，她就还手，再说我家lg一直反对暴力。

现在的办法是犯了错误大家坐下来，举手表决要不要惩罚。最后决定要惩罚了就关黑屋（储藏室），2分钟到5分钟。

这一规则不仅针对孩子，大人犯错误了也同样执行。.

引用:

Originally posted by christy at 2005/7/22 21:16:
呵呵,我再多说两句.爸爸打女儿这件事,肯定是不能长久的,到一定年龄就不能执行了,对吧?这个道理你跟你老公一说,他肯定能想明白的.
另外,把孩子打哭了\打怕了固然不好,难道把他们打皮了打油了就好?后面的结果是不是 ...

我是完全不赞成打的.同意你的.

但是,我老公也并不是那种一味施暴的父亲.(如果是那样的话,我倒可以理直气壮地跟他理论了).从女儿生下来,真正打可能也就一到二次.

我女儿之所以会不在乎,我比较了解,一种情况,是她真的不痛,觉得好玩.这通常是我在她身上轻轻拍两下的时候.第二种情况是她硬装出笑脸,好象不在乎的样子.(因为平时,在打针和碰痛的时候,她通常死命用笑脸来演示疼痛和恐惧的).

她是个很好强,不妥协的孩子.(一定要罚到她觉得势在必行;才会乖乖就范)

就象上次,他父亲打她,她已经意识到了父亲是为她好.(因为这次去游,老师仍然觉得进步不大,家里练习还不够)她知道,她上次错了.她现在练习比较自觉和积极.因为她真是个很好强的孩子.

但是,她没有怀疑过我们爱她.即使打她,她也深刻知道这一点.她也知道,她能游泳,游得好就可以跟我们一起去浮潜和坐水上摩托艇了.(以前,我们只能把她放在沙滩上,让别人帮我们管着).她能体会到那种要求背后深深的父爱.

后来,我跟老公也谈过这个事情.无论怎么样,我都反对这种暴力.他跟我说,他也看情况的.如果女儿真的不喜欢游泳.怕游泳的话,他是不会强迫她的.根本不会打她.因为,这只能适得其反.但是,女儿是喜欢的.就是想发嗲,想偷懒.他们两个交涉了很长时间.(女儿一直在跟父亲谈条件),这个父亲,就是不给她任何条件.然后,女儿下不了台.就赖着.父亲就打了她.

现在的情况是,一家子那么宠,总要有个人能出来教育孩子.我也不能责备老公太多.因为真的就是他在那里不断做恶人.(他说他也不愿意,他那么爱女儿.如果别人也可以适当教育女儿的话,他乐得不做恶人) 那些外公,外婆,爷爷,奶奶.还有我家的保姆再加上我这个对孩子宠爱无度的母亲.......现在是宠爱容易,管教难啊!这个工作家里总要有人来承担.你说是吗?　不能把问题留给教练，社会．

昨天看疯狂的主妇,看Bree跟儿子斗智斗勇．故意把大麻留在儿子学校衣柜里，打电话给校长．搜出后，让儿子给学校开除．真是感叹．现在的父母，当自己对孩子的教育没招的时候，只能用＂借刀杀人＂了（说得难听了点）．不过，我个人是不喜欢＂借刀杀人＂．宁可自己狠着心把问题解决．外国主妇问题一大堆，中国主妇何其不是？.

引用:

Originally posted by christy at 2005/7/22 21:16:
呵呵,我再多说两句.爸爸打女儿这件事,肯定是不能长久的,到一定年龄就不能执行了,对吧?这个道理你跟你老公一说,他肯定能想明白的.
另外,把孩子打哭了\打怕了固然不好,难道把他们打皮了打油了就好?后面的结果是不是 ...

完全同意你的观点。

你说了，我就不多说了，反正我的立场一直很坚定的，免得说多了大家都来拍我。

嘿嘿！.

引用:

Originally posted by christy at 2005/7/23 10:55:
恩,我在家里也是做规矩的那个,我很知道做家长的在其中的感受,所以我不说"绝对不可以"那样的话.我所做的也不过是在让孩子明白我有底线的前提下,尽量放宽尺度罢了.有时候放她一码的时候我就想:我先攒着!( ...

哎......老问题没解决,新问题又出来了.

今天女儿跳芭蕾.我看见有些女孩子坐在地上.有些在跳.就问了.原来坐在地上是跳得很好的.老师觉得可以直接生二级了.当然,我女儿是还在跳的那种.

然后,一路上,我们就批评女儿.说她练习不努力.硬生生从第一阵容给淘汰出来了.她很委屈.平时带她去跳舞的并一直在旁边看的保姆对我们说.其实,女儿跳得挺好的.第一阵容以外,就属她跳得最好了.(她们跳舞排队是以好坏排的.跳的好的第一排,然后,再从左到右)她是跳舞中的,第一排,最左边.

保姆对我们说.其实,最主要是女儿胆子比较小.当初没有老师制定排队的时候,她就缩在最后,所有,老师不太注意她.

我老公思考了半天.就说:下次她还这样的话,就用脚把她揣到前面去.还总结性的说了一句:我发现对付恐惧,只能用另一种恐惧.当她担心被揣的时候,她就会克服到第一排去的恐惧..

引用:

Originally posted by christy at 2005/7/23 21:00:
呵呵,我怎么觉得跳舞跳到这个份上有点变味了?咱们不是让孩子去感受美去的吗?说实话我很不赞同老师的做法,这么小就给孩子排队\分群?

现实是,如果跳得不好.那么就连感受美的机会都没有了.她们班就有几个因为跟不上退掉的.

我保姆和女儿说,里面一个小朋友行进步走得象骆驼,老师就单独叫她出来走.她走的时候,全班哄堂大笑.(包括坐在旁边观看的家长和小朋友).我也说,这样不太好.不能笑人家的..

我有个朋友从小学芭蕾的.那个苦,给老师挖苦,骂,打都是我们难以想象的.我女儿这样的学芭蕾已经是幸福得不得了了.虽然,我们也不想搞专业的.但是,有些东西(可能世界上任何东西)都是这样的吧.没有艰苦的努力就不可能有收获.

其实,无论是游泳还是芭蕾,对我来说,结果是不重要的.我要的是过程.希望她能够锻炼出那种坚持不懈的精神,坚强不屈的意志,克服困难的勇气,百折不挠的毅力.

[ Last edited by rosemary on 2005-7-23 at 22:28 ].

其实，说句老实话，我们这个老师我是很佩服和尊敬的．其他家长和小朋友也是这样评价他的．他是个好老师．

现在，什么都商业化．艺术也变得这样．很多班都是以商业为目的的．对上帝，那些人当然毕恭毕敬．可以把原则放在一边．

我们这个老师却不是．我从来没有看见一个赢利性的课外班有这样的责任心．为了全班考级．连续有一个月，老师主动每次加一小时，从两小时变为三小时．钱可是一分未加．为什么？为了小朋友们每个姿势都能尽善尽美．全班能一起步入二级．不要有任何小朋友落在后面了．

我喜欢这种严谨．严谨的态度，严肃的态度，恭敬的态度，本来就是对艺术最高的赞赏．

有付出才有回报，付出多少，回报多少，至古如此．在这点上，我的原则很清楚．这种付出，包括体力和精神．学一样东西你到底吃了多少苦？我从来不认为美是唾手可得的．追求美是个艰辛的过程．没有那么理想主义．你想追求就追求了．没有艰辛．到不了这个境界．就象爬山．爬到山顶你可以居高临下来欣赏山顶的美景．你总不可能不爬吧？说我只是欣赏美景而已．我干嘛要那么累的爬？这种道理．对小孩，对大人都一样．没有一样东西是学着玩的．否则，不如不学．.

打我还硬不下心来，尽管有时手很痒。语言暴力现在看来是越来越多。比如晚上不愿洗头，那个磨呀，直到我喉咙一大，过些时间，她自己会找个台阶过来。我知道这不是一个好办法，但有时道理讲不通的时候，怎么办呢？.

引用:

Originally posted by christy at 2005/7/25 12:48:
我看来看去,只看到老师在尽心尽力地帮助孩子们"应试",真不知道这到底是满足了家长还是满足了孩子的需要?这样的上课过程真的是在引导孩子们感受美\是在提升她们的自信吗?那个被当众嘲笑的孩子要花多少时 ...

可是你知道伐,小学的老师更是如此.....
还有要讨教一下,我的孩子估计已经被我们骂皮掉了,每次我一发火,他就做出一副倒霉蛋/受气包的样子,更可恨的是极会掉眼泪,象女孩子,我说他是把小毛头时没哭的眼泪补上了,他小的时候很少哭,所以我更来气,可是他一会儿就忘掉了,真是撅倒,他小时候的反抗期很不明显,一直是个好脾气的孩子,可是自从上了小学后,就开始不听话了,从小我对他不是很严格的,因为他比同班的孩子要小是七月底的,很多方面的能力都比不上人家,我也是不太计较,只是在他比较强的阅读上花了一点工夫,上了小学,我也不要求他每次都拔尖,中等就可以了,可是一年下来我发现他的心志还是停留在幼儿园大班上,只是想玩,我理解孩子可是学校老师并不是这么想的,所以我花了大量的时间和精力去陪读帮他找到学习方法,可是他还是不开窍,暑假作业也不自觉做,整天玩以前的玩具,也不能说他不好他对电路什么的特别好只是到了这个年纪就得学习呀,我也不可能每天都对他发火,只是真的很头痛去怎么教育和帮组他,每个孩子都有他特殊的一面,可是怎么看他都不象读书的孩子呀.

引用:

Originally posted by christy at 2005/7/25 14:09:
这大概是全中国小学生家长的问题.呵呵.我对小学教育不熟悉,女儿今年才上小学,经验还没你多呢.据我从家长会上听来的别的家长的经验之谈,关键还是在于家长自己的心态吧,家长心态好,就可以尽量给孩子提供一个宽松一点 ...

确实是,我和LG一向算是心态好的,LG还怪我给他报英语班和择校,他觉得孩子小的时候是无所谓的,可是我们也不是生活在封闭的环境里,看在眼里心里真是急呀,我还想过让他再读一年级呢,又怕他心里不舒服,因为我从小到大没让父母操心,有时侯觉得.

最近我儿子在被训斥后，经常嘀咕的一句令人回味的话：全地球的人都要听你的话啊？
是啊，再过几年，无论是靠语言暴力还是行动暴力，也许我们已经无法简单地压制这一代孩子了。怎么有效管理他们呢？头痛啊！谢谢大孩子妈妈们多多介绍经验。

[ Last edited by 阳阳妈咪 on 2005-7-25 at 15:04 ].

引用:

Originally posted by nino妈 at 2005-7-19 01:01 PM:
我们家不管是语言暴力还是行为暴力好象都是我在执行.

我们家也是,他BB几乎不打不骂.

引用:

Originally posted by christy at 2005/7/25 12:48:
我看来看去,只看到老师在尽心尽力地帮助孩子们"应试",真不知道这到底是满足了家长还是满足了孩子的需要?这样的上课过程真的是在引导孩子们感受美\是在提升她们的自信吗?那个被当众嘲笑的孩子要花多少时 ...

跟你谈下来，我的感觉是你很理想主义。我们不多说理论，就说实践吧。

说八字劈叉。孩子劈得不好怎么办？他不肯练习怎么办？好言相劝无效怎么办？
再说听节拍吧！听不好怎么办？跟不上拍子怎么办？

对，你前面说有个孩子十二岁开始跳，照样成才。人家有艺术天赋。那么，对不起，是你家孩子自己没天赋。要花力气才能达到境界，那是你家没遗传。那就放弃吧？家长干嘛要逼孩子做自己不喜欢的事情。这个家长要证书要疯掉了。

我不是你说的那种传统望子成龙的家长。我们也无须女儿来为我们争门面。我们也不等着这两张证书将来考小学用。我之所以没让女儿玩，而是上游泳和芭蕾，那是我觉得这个更有意义。我要她学会吃苦。

我还是觉得我们的芭蕾老师和游泳老师很好。至少，他们的说法和你不一样。他们认为，无论芭蕾和游泳，都很简单。靠努力，靠心思，靠苦练。都能达到一定的境界。他们对他们的所有学生有信心。没跳好？那不是你苯，基因不好。是你没练。

我认为你对一些描述的理解较为片面。而且，所作的评价过于草率。你没有见过这个老师，没有上过他的课，就没有给别人做盖棺定论的评价的权利。如果你有空的话，可以来看我们上课。我可以开车来接你。估计你的评价就不会这样了。我们会有个关于芭蕾的下午差聚会。那个是纯粹探讨美的。也欢迎你来参加。.

引用:

Originally posted by 阳阳妈咪 at 2005/7/25 15:01:
最近我儿子在被训斥后，经常嘀咕的一句令人回味的话：全地球的人都要听你的话啊？
是啊，再过几年，无论是靠语言暴力还是行动暴力，也许我们已经无法简单地压制这一代孩子了。怎么有效管理他们呢？头痛啊！谢谢大 ...

我有一套很辛苦的办法,就是做BM的要有一计之长让你的孩子确实佩服你,我觉得这也是对付以后青春期的孩子的办法,一家之言,我也在努力中.

引用:

Originally posted by Sonia at 2005-7-25 01:22 PM:
可是你知道伐,小学的老师更是如此.....
还有要讨教一下,我的孩子估计已经被我们骂皮掉了,每次我一发火,他就做出一副倒霉蛋/受气包的样子,更可恨的是极会掉眼泪,象女孩子,我说他是把小毛头时没哭的眼泪补上了,他小 ...

这位MM，看过《窗边的小豆豆》吗？小豆豆也是一年级的时候总是沉浸在自己的世界里，老师在讲课的时候她却在窗户旁边看外面的推销员，完全没有上课的心思，还做出许多莫名其妙的事情，以至于老师忍无可忍，叫她MM来要求退学，后来她MM帮她转学到了小林老师的巴学园以后，小林校长第一次见到她就听她说了4个小时乱七八糟关于她自己的事情，巴学园里所有的一切还有老师的教学方法都让小豆豆那么好奇，小豆豆不但变得对学习那么感兴趣还懂了很多道理，最后她也成长成为了一个非常了不得的儿童教育家。
我想小孩对知识肯定是感兴趣的，只是看我们大人用什么方法去教他们，说到底还是一个教学方法的问题。这个话题是所有家长和儿童教育学者永恒的话题，我也不知道为什么多少年来仍然没有找到一个最好的办法，仍然有那么多家长为这事困惑，犯过去的家长犯过的错，可能人本来是个复杂的东西，人与人之间又有那么多的不同，所以才没有一个行之有效的办法来套用在孩子的教育上面。
但从小豆豆的身上我可以体会到一点，就是不要去强硬地逼迫他学什么，而是要引导他，激发他的学习兴趣，不过说起来容易，做起来难啊~~~.

引用:

Originally posted by Sonia at 2005/7/25 15:44:
我有一套很辛苦的办法,就是做BM的要有一计之长让你的孩子确实佩服你,我觉得这也是对付以后青春期的孩子的办法,一家之言,我也在努力中

昨天带他去学做小小化学家,就是想炫耀BBMM都曾经学这个专业的.而且BB现在还在这领域作出贡献.昨天他的理想也变成化学家了--
言传不如身教,看来既要努力做个事业的强者,又要是爱孩子顾家的好妈妈,永远赢得儿子的敬佩,真是辛苦啊..

Christy and Rosemary,
你们两个是我非常好的朋友，看来我最清楚你们两个人的差别了，都是理论高手，就不要争论了。
Christy啊，ROSE有她的道理；
ROSE啊，CHRISTY也有道理；
你们结束吧！.

1。学一样东西，上来就自己跟自己说“反正不走专业道路，干吗高要求自己？” 或者“我先天条件就不好，家里也没这个遗传。跳着玩算了。”

2。究竟是不让病人放弃的医生好呢？还是让病人放弃的医生好呢？最关键的事，你凭什么让病人放弃？你是医生，你有权利判断这个病例可以放弃吗？

Christy，我跟你争论的不是方法。说到教学方法，人家教了几十年的是专业。要批评，也是专业人士来批评。

我跟你说的是态度。家长本身的态度。家长的态度对孩子的影响。我上面两个问题都是有关态度的。

总而言之；学习任何东西，三件事情最关键：1）学习的兴趣（我从来是把这个列第一位的）我女儿很喜欢她学的东西，但就是不肯吃苦。这是她的问题。你去看她跳舞就知道了，她是为兴趣而跳的。
2）学习的态度（这时我要谈的。我们为什么严格要求她。就是要她树立一个好的态度）
3）学习的方法（这个跟老师教，家长指点有关;帮助孩子找到正确的方法）

好了。我要说的就这么多。我是个比较自信的母亲。我孩子是比较自信的孩子。我不太在意老师是老派还是新派。什么样的老师，我女儿都能适应。都有这个心理承受能力。都有这个良好心态去面对。

如果一个孩子在受到父母体罚后认识到自己的错误，并及时改正。能积极面对。不是个好孩子吗？能造就这样心态的不就是我们的教育方法吗？.

好了。才看到你的帖。我这里也收住了。：）

其实，你不是在练芭蕾吗？从你贴子上看到的。我们的聚会会很有意思的。有时间就来吧。.

你呀，你呀。。。。。。

我老公曾经是二医大心里协会主席。是心理分析学派的忠实拥护者。心理分析学派认为：父母的尊严和教导，是孩子将来用以自律的“超我”的重要组成部分。

那么我问你。没有“他律”哪来“自律”？ 如何他律？他律分哪些？适当采用暴力应该不应该？

社会用法来他律，那么家庭呢？学校呢？

追求“快乐”是人的本能？当这种本能妨碍到进步的时候，妨碍到他人的时候。那么，什么是有效的方式来抗衡这种本能？

我认为中国孩子普遍心理脆弱。在公司中，很明显的发现，中国人怕说错话，怕嘲笑，怕批评，怕被开除。老外相对而言，不太Care别人对自己的评价。很自我中心的。其实，老师怎么样又有什么。对自己来说，我们付了钱，学到东西就好了。管他啊。你那么care他对你的评价和嘲笑干嘛？.

我的看法跟你正好相反。她们被嘲笑得太少了。我自己就是，从小从来没受过这个。然后，上班了，就发现原来可以把别人的嘲笑和奚落当垃圾。.

我就晓得,你们两个人讨论下去说的话会越来越深奥的..

引用:

Originally posted by 千零 at 2005/7/25 23:02:
我就晓得,你们两个人讨论下去说的话会越来越深奥的.

是越来越深奥了。。。。。.

算了.伐杠了.吃力死了.偶今朝特别吃力. 一边弄份调研报告,一边写BBS.

这两天特累,因为天天晚上看desperate housewife看到十二点钟．.

要讲的，要讲的。有很多事情，是自己平时偷懒不愿意去深想的；有很多对立观点，是自己平时害怕不敢深想的。等到人家一逼，不得不去深想--怀疑--寻找漏洞--完善理论，总比整天沉浸于自己的想法或洋洋自得或郁闷而终来得好。.

嘻嘻，旺网上的BBMM都是比较严格的，我家是崇尚放任教育的。文文是外公外婆带的，我自小就没挨过打，她自然更没机会。奶奶来的少，都只挑好话说。她爸爸有一次为文文在地上耍赖，说了一句重话，从此以后就没再对她说过一个不字。我算是家里的恶人，一年前，还打过几次小PP，现在我忍了，你们都不打我干嘛要打呀？.

请继续,受益匪浅啊!

最近正为这个问题发愁,女儿现在不能承受任何批评,甚至于老师没有批评她,只是无意的一句话或一个动作都会引起她的爆发(很多妈妈在上周的浦东芭蕾课上都看到了).老师说:第一排小朋友动作不是很好,别的小朋友都没什么,她竟然给我大哭.整整一年多没打她了,那天被我暴打了一顿.大家都说我给的挫折教育太少了,所以正要借这个帖子好好学习呢..

引用:

Originally posted by Jessy妈妈 at 2005/7/26 09:50:
请继续,受益匪浅啊!

最近正为这个问题发愁,女儿现在不能承受任何批评,甚至于老师没有批评她,只是无意的一句话或一个动作都会引起她的爆发(很多妈妈在上周的浦东芭蕾课上都看到了).老师说:第一排小朋友动作不是 ...

还是不要打吧，怪心痛的。有人跟我说女孩子要“贵”养，多珍惜多疼爱，多见世面.

关于学艺，我同意rosemary的看法，极少有孩子可以自觉自愿地艰苦努力去学一样东西（其实大人也一样），如果没有外来的强制，或者说没有最初的外来强制以使其形成良好的习惯，有多少孩子可以光凭兴趣学会的呢？不说要孩子成名成家之类的，我们送孩子去学艺，希望他至少能够因此养成不怕吃苦，不半途而废的品性，懂得有付出才有收获的道理。

觉得现在的小孩子受到太多的呵护，无论是身体还是心灵，总是担心他们受到伤害，重话说不得，打又打不得。其实这样呵护出来的孩子以后到社会上真能适应吗？.

引用:

Originally posted by 文文妈 at 2005/7/26 10:26:
还是不要打吧，怪心痛的。有人跟我说女孩子要“贵”养，多珍惜多疼爱，多见世面

这个我不同意。贵养不代表宠爱和溺爱。越是贵养，越是要规矩。否则怎么成为行为端庄，品格高雅的淑女？看看国外女子贵族学校的小孩就知道了。至于见世面，这个更加不相干了。好像跟经济有关，跟哪种教育方法无关吧？.

我喜欢这里的讨论,还是来这里凑热闹吧.
我的看法是:
什么叫良好的习惯?认真学习一样东西N个小时算吗??
大家都知道小孩子的注意力能集中多久的,如果你强迫他学习的话,首先不见得他能学得进,其次不见得就能养成习惯,最多也就是条件反射似地服从而已.这种反射只在巴掌的压力底下存在,一旦压力消失了,孩子的反弹会变得很强烈的..

引用:

Originally posted by 文文妈 at 2005/7/26 09:44:
嘻嘻，旺网上的BBMM都是比较严格的，我家是崇尚放任教育的。文文是外公外婆带的，我自小就没挨过打，她自然更没机会。奶奶来的少，都只挑好话说。她爸爸有一次为文文在地上耍赖，说了一句重话，从此以后就没再对她 ...

其实，这个也是我想说的。

我们家的情况一样。我父母和我公婆把话说得很明白了。“第三代‘我们帮你们带可以，但是教育要你们自己来。我们已经教育了你们。你们的孩子是你们的责任。

享受小家伙的天真可爱，是每个父母的幸福。但是，光享受做父母的乐趣，未免太自私了。孩子性格的形成，人格的完善，态度的确立，价值观的形成都需要父母的指导。我们用童话故事，现身说法，陈述道理来帮助孩子完成这些。有些比较容易，有些比较难。特别是碰到冲突的时候；比如：外部冲突和内部冲突。我同意很多道理可以用理论和说教来解决。但是，有些道理，没有一些奖惩就不能完成。奖惩一定要并用才有效。

惩罚；对所有家长来说是最难的了。因为我们爱孩子，我们希望她快乐。看见他不快乐，我们就心痛。但是，作为家长，享受做父母的同时，也必须承担起家长的责任。恶人肯定要做的。肯定要有人做的。

特别有些品性；没有适当的技巧很难让孩子确立起来；比如：克服自私，宽容她人，克服困难，勇于探索未知，博大的胸怀，挑战自我，追求完美，永不懈怠，牺牲精神。。。。。。

贵养的孩子，应该表现出的是大气（那种海容百川的气度）和自信。.

引用:

Originally posted by 旺旺她爸 at 2005/7/26 12:00:
我喜欢这里的讨论,还是来这里凑热闹吧.
我的看法是:
什么叫良好的习惯?认真学习一样东西N个小时算吗??
大家都知道小孩子的注意力能集中多久的,如果你强迫他学习的话,首先不见得他能学得进,其次不见得就能养成习 ...

我觉得你们有个误区，这里要申明的是，我不是巴掌主义。武力不是解决一切的工具。否则这个家长也太好当了吧。

教育中，家长的控制和管理是至关重要的。家长要观察自己的孩子，找出问题所在，分析问题，确立方案帮助孩子改进。

比如说学会“坚持“这件事情；我觉得去判断一个孩子真的是能力所不能及，还是小鬼精灵想偷懒，作为父母最清楚了。

我女儿眼睛转一圈，我就知道她在动什么坏脑筋。

其实，跟孩子还是要斗智斗勇的。（打他的时候，是她肉痛还是你的心痛。能不能打出效果来。不能随便打，但是关键问题，其他方法解决不了了，就只能让他痛一下，记住。）.

关于惩罚, 很同意Rosemary的观点.我应该就是家里的那个恶人了.可是,我现在的困惑是:怎样的惩罚才是真正有效的?

一年多之前,我可以说是以暴力教育为主的,当然也不是动辄打骂,但是打的还是比较多.那一段时间,感觉孩子的性格非常不开朗.反省了以后,我更改了教育方式,更多的使用赏识教育,可是又变成了现在一点都说不得,自尊心极强,事事都认为自己很棒,一点点外来的批评就哭闹,非常敏感的状态.如何才能掌握好赏识与惩罚教育之间的一个度的问题,真是让我头痛不已!!.

引用:

Originally posted by Jessy妈妈 at 2005/7/26 12:35:
关于惩罚, 很同意Rosemary的观点.我应该就是家里的那个恶人了.可是,我现在的困惑是:怎样的惩罚才是真正有效的?

一年多之前,我可以说是以暴力教育为主的,当然也不是动辄打骂,但是打的还是比较多.那一段时间,感觉 ...

这个应该是具体事情具体判断的。看事情的难度，性质和孩子的能力。比如说讲故事。无论我孩子能不能编出一个好故事，我以鼓励和引导为主。并且会鼓励她说一些不同的，曲折的，意料之外情理之中的。哪怕她讲不了，我会鼓励一下，自己记住，家长要多做功课。在生活中，加强引导。

做数学，我会用一点小奖励。比如，做得好，批个分数给她。奖个糖果给她。做得不好，不骂，给她分析。发现她抄袭以前做的答案。说道理给她。跟她讲，如果你不想做，就不做。把这个题目留到明天你想做的时候做。现在就把答案放上去多可惜。

但是，练习八字劈叉和游泳打腿就不一样了。 如果，真的是对跳舞和游泳没兴趣，那么我们就不学。但是，如果你说要学的。就要负责。如何负责？每天抽点时间练习基本功（基本是清晨和睡完午觉。）如果是偶尔偷懒，就说道理。如果表现出对自己的承诺没有责任心。(说喜欢要学的，但是到基本功就偷懒）那么就不客气了。痛一下，记住。知道对自己的选择要负责的。.

说一说我是怎么惩罚旺旺的吧:
不好好吃饭
第一次语言提醒让她快点吃饭,
第二次警告没有饭后水果和甜点,
第三次或如果她假装要睡觉了(通常发生在中午),请她离开桌子,并明确表示饭后没有任何零食,而且不会有人陪她玩,不允许看动画片.

另外TO ROSE,对孩子的确是要斗智斗勇的,武力威胁在有的时候是手段,但更多的时候应该是'说到做到'才更好.
如果我在采用各种手段后旺旺还不听话的话,我也会威胁她打屁股的,而且通常都是很重的,不用很多,一下两下,就能让她明白我不是说着玩的.

关于'坚持'这件事情是否真的是孩子能'学会'的,我觉得有待商榷.
我本人就是一个意志力比较薄弱的人,很多时候都不知道'坚持'.但当我沉迷于我自己感兴趣的东西的时候,我的'坚持'能力是很强的.比如说上次给论坛配置服务器的时候,我就曾经通宵干过3天.再比如说打游戏的时候,我也可以没天没夜.再比如说很久以前去黄山,一个人爬天都峰,身边没钱没水...那时候我只有初三,家里人不让我去爬,我一个人冲进去的...照样坚持下来了.

刚才在说这些的时候忽然有了一个想法:
也许我以前'放弃'的一些东西,并不是我不能'坚持',而是我不愿意'坚持',也就是说我的内在判断标准里认为这些东西不值得我去'坚持'.
我觉得这样的解释是合理的,我们要教会孩子的不是盲目地'坚持',而是教会他们如何去判断什么是该'坚持'的..

在吃饭和“说到做到”上，我家的观点和你完全一样。

至于坚持，你说的对。肯定是坚持自己认为有价值的东西。我从来不要求孩子坚持她不喜欢的东西。因为她毕竟是孩子。 孩子的判断最简单和直接；那就是“喜欢”“不喜欢”。

孩子会坚持她喜欢的东西（就是感兴趣的东西）。但是，千万记住，孩子的兴趣是善变的。家长对整个过程的管理很重要。按照我对女儿的观察和我自己的体验。在一件事情上，她不能体验到挑战，不能感受到克服挑战后带来的进步。很快，她的兴趣会消沉。

我女儿从不敢闷水到开始闷水。从不会游泳到开始能小游一会儿。 那个转折，她是那么的兴奋。她经常是在水里不肯上来。学习的过程，感觉自己在进步的过程是那么的令她惊喜。但是，由于动作的不完善，肌肉力量不够，肺活量不够，她的进步停滞了。我们不能眼看着她的兴趣消退。我们需要突破瓶颈。体能训练很重要。（这是芭蕾和游泳的共同之处）所以，有了我发第一贴中的一幕。

如果有兴趣，就有坚持。但是，很多时候，又是坚持来激发下一轮的兴趣。.

我觉得可能是你激发孩子兴趣的手段不够好吧.其实一开始就要给孩子树立一个牢固的非常想坚持下去的决心
看看我们是怎么'骗'旺旺写数字的吧:
旺旺其实一直没怎么学过写字,我们也不急,买了那些好看的写字本来,给她看,然后告诉她,如果她听话,饭吃得好,睡觉睡得好,就让她写.
然后她就开始很期待写字,但我们还是不同意,只到有一天她吃饭真的很好,午睡也睡得很乖的时候,再把写字本交给了她,虽然她现在写出来的数字歪歪扭扭,不过看得出,她真的是非常愿意写这些字.

还有钢琴...买来一年多了...就是不让她弹...要等她学会写字了,又非常乖了,再让她去学.

至于说兴趣消退的问题,我觉得的确是很难办,因为这中间的尺度我们很难把握.孩子对于感兴趣的东西有一定的坚持度,如果超出坚持度,仍无法获得成就感的话,他就比较容易选择放弃.我觉得可能这种坚持度也是我们要培养的内容之一吧..

问rosemary，看到你们的争论真是收益多多，想知道你的孩子在什么地方学习舞蹈？.

讨论提这么深刻，激起了我的兴趣。曾经，我也打孩子，后来以忍为主。
我认为教育孩子的目的，是希望孩子：彬彬有礼，开朗自信等；
那么用“暴力手段”（说得严重一点），能够达到这种目的吗？设想两种情况，一种是孩子因为肉体的疼痛，屈服于暴力，一种是更为倔强，那么长大也许会懦弱也许会更为暴力，这方面的调查报告我想应该很多了。
即使是比较轻的责打，我也认为这样长大的孩子会难有自信和开朗。
其实不打孩子和不教育孩子是两回事，鼓励是一种很好的办法，事后大家心平气和的交流也是一种很好的办法，四五岁的孩子已经有很不错的是非观了，只是有时候他们管不住自己而已。多见世面，也是很不错的方法，常常关在家里的孩子，往往以我独尊，如果经常与人交流，性格会平和许多。读万卷书行万里路是很有道理的。.