我们的下一代真够苦的,整天忙着奔走,图什么,还不是让他能接受良好的教育吗.让他们以后有所作为吗.但有时想想我们都这么在意,那中国的未来不得了,我们这些父辈到时候享受不禁荣华富贵的,哈哈..

引用:

Originally posted by 灏妈咪 at 2005/4/30 08:38:
54吧。
1+2=3，2*3=6,3+6=9,6*9=54

如果是标准答案的话，别说孩子就是bbmm也没几个能马上答出来。我儿子小九九还不知是怎么回事呢。.

引用:

Originally posted by duduma at 2005/4/30 08:55:
如果是标准答案的话，别说孩子就是bbmm也没几个能马上答出来。

9494。如果是54，那么说明幼儿园的孩子在入学前要会乘法口诀。中国的孩子苦啊！这是否对中国的教育体制有那么一点fc的意味！.

昨天晚上问了女儿，基本的题目楼上的各位妈妈都也说的差不多了。
我补充一下女儿说她们还测试了打拍子，我对此一窍不通，不知道这是测试孩子的什么能力。
找规律的题目她说了，一道也不会。我看了楼上的题目，我都不知道怎么回答，更别提女儿了。不会是正常的。女儿的表现基本如我所预期的那样。基本的题目都能完成。拔高的题目都不会。如果是全部都答对的得才能达到世外的要求。那我就放弃了。我昨晚又认真的考虑了一下。我的择校原则那应该是——只找适合的，不找最好的。不过我相信，旺网上的妈妈和我一样，对那些真正凭本事考上世外的孩子除了羡慕，还有祝福。
昨晚我对女儿说：“妈妈对你的表现非常满意，你永远是妈妈眼中最棒的那个小女孩。“。
女儿回答：“你永远是我最棒的妈妈“。
足矣！.

应该承认靠孩子的真本事进名校的大有人在，但好多名校还存在部分“条子生”。.

打拍子，是看孩子的节奏感怎样。有时幼儿园的老师会让孩子做这项练习。如：啪..啪..啪啪..啪啪啪..，让孩子在重复一遍（通过拍手等完成）。
我家孩子，在刚开始学琴时，老师让他做过。.

好了，公布答案，是18，理由如下，
找规律：1，3，9(1X3=3，3X3=9)
            2，6，18(2X3=6，6X3=18)

我想我女儿肯定答不出，而且没有经过专门训练的小朋友也答不出，就算有小朋友上过类似的课，回答出了，进世外后，也要不断的训练，否则肯定跟不上，那有什么意思？而且这样的孩子在我看来也不一定优秀，现在的社会不是靠这样就能混得好的，朋友认识世外的校长，但经过考试，她也不肯让女儿进去了.

只要在父母眼里孩子挺不错的就行了，因为父母对孩子是最了解的。我一直觉得小崴挺棒的，可很多事真的很无奈的，前几天身体都好好的，可考试前一晚，居然咳了一整夜，是含着含片进考场的。我目送他进去，发现他精神还挺饱满的，非常有礼貌。出来对我说有几个找规律没做出来，我当时还想真的是状态不好了，因为平时这是他最拿手的。但如果是上述的题目，我也无话可说了，我的小东西肯定不是天才了。不管怎样，我还是为我的儿子骄傲的，孩子真的不容易了.

引用:

Originally posted by chenchenmom at 2005/4/30 09:36:
好了，公布答案，是18，理由如下，
找规律：1，3，9(1X3=3，3X3=9)
            2，6，18(2X3=6，6X3=18)

我想我女儿肯定答不出，而且没有经过专门训练的小朋友也答不出，就算有小朋友上过类似的课，回答出了 ...

我已经晕倒了，这种题目拿来考幼儿园的小朋友，还让不让人活啦！！！.

太离谱了，昨天真是委屈儿子了，他说有一道有2的数列题没做出来，给我劈头盖脸地骂了一顿，可能就是这道，难怪了，连家长都做不出，难道这样才能达到他们“优中选优”的目的吗.

其实，那么多人考，除掉条子生，剩下的名额也不多。不把题目弄难点，怎么选得出来尖子。

其实，如果进去的孩子都能做出这道题目。如果我孩子做不出的话，不进去也罢。明摆着智商不一样。心服口服。

将来也是呀。能进五百强做精英的也毕竟是少数。做不了红花，做绿叶。人生一样蛮开心的。.

昨晚在和 LG通电话时，说了一句：我真的很累。被小崴听见了，马上抱住我说：你要快乐起来，还表演了自编的歌舞给我看，看着他胖嘟嘟的样子，很卖力地在表演，我真的很感动，只是没有马上表现出来，他就说了：还没反应，真扫兴，只能出最后一招了。就搬起他的胖脚丫，用脚趾头做了个"V"字。我真的哈哈大笑了，这时他一本正经地说：谢幕！那时候的我真的豁然开朗：进不进名校有什么关系，有这么个是健康的，快乐的，关心人的，知道能体会别人感受的孩子，我还有什么不满足的。.

听别的考生家长说有着道“2 ，9， 4 ，7”后面填。。。。。答案是 “ 6 ， 5”
比上面那道简单点，但道理一样，只是那道是乘法，这道是加法.

不过真的很感谢这里的妈妈跟我们分享考题。象这种题目，多训练训练，抓住规律。应该还是可以应付的。.

昨晚在和 LG通电话时，说了一句：我真的很累。被小崴听见了，马上抱住我说：你要快乐起来，还表演了自编的歌舞给我看，看着他胖嘟嘟的样子，很卖力地在表演，我真的很感动，只是没有马上表现出来，他就说了：还没反应，真扫兴，只能出最后一招了。就搬起他的胖脚丫，用脚趾头做了个"V"字。我真的哈哈大笑了，这时他一本正经地说：谢幕！那时候的我真的豁然开朗：进不进名校有什么关系，有这么个是健康的，快乐的，关心人的，知道能体会别人感受的孩子，我还有什么不满足的。

小威真是太可爱了.

引用:

Originally posted by chenchenmom at 2005/4/30 09:36:
好了，公布答案，是18，理由如下，
找规律：1，3，9(1X3=3，3X3=9)
            2，6，18(2X3=6，6X3=18)

我想我女儿肯定答不出，而且没有经过专门训练的小朋友也答不出，就算有小朋友上过类似的课，回答出了 ...

没有经过专门训练的小朋友答不出，很多PPMM估计也答不出，太难了！.

看着大家的议论，我真庆幸没让孩子去报考世外，因为我就抱定一个原则：就近报考。虽然我们少了一次这种锻炼的机会，但如果孩子碰上这种题目，心理状态好的——没事，心理素质差差的——后面的面试还不受影响啊！现在的孩子懂得多，看大人的眼色就明白你对他的行为是否满意。我们大人也要有一颗平常心，“胜败乃兵家常事”。回顾老一辈，想想我们当年，再考虑考虑孩子，感叹：人的一辈子不容易！（虽然我们现在还年轻）.

没做出来的小朋友是人才,人才就要照人才的方法培养,让天才们去天才们的地方吧.
倒是训练过做出来的小朋友有些麻烦,他明明是人才,却要去天才的地方,这会让他痛苦的.
人才培养出来了,就去人力资源市场寻找工作.天才们培养出来以后呢,我看我们的国家和家长到现在都没有好好地回答这个问题.
所以,小时候就知道自己很厉害,或者就知道自己要很厉害,真不知道对小孩子是福还是祸..

引用:

Originally posted by Steven妈 at 2005-4-30 09:57:
听别的考生家长说有着道“2 ，9， 4 ，7”后面填。。。。。答案是 “ 6 ， 5”
比上面那道简单点，但道理一样，只是那道是乘法，这道是加法

这道不是通过加减法来做的。
这题是考学生数数的（数序）。
2、9、4、7……
2        4       6       8    排在第一、三、五个（数序是奇数的数字）是顺排的偶数
     9       7        5         3    排在第二、四、六个（数序是偶数的数字）是倒排的奇数.

引用:

Originally posted by 灏妈咪 at 2005-4-30 08:38:
54吧。
1+2=3，2*3=6,3+6=9,6*9=54

我觉得这道题目两种方法都对，像这样找规律的题目，只要能说出理由都算对。.

引用:

Originally posted by sasa at 2005/4/30 10:14:
没做出来的小朋友是人才,人才就要照人才的方法培养,让天才们去天才们的地方吧.
倒是训练过做出来的小朋友有些麻烦,他明明是人才,却要去天才的地方,这会让他痛苦的.
人才培养出来了,就去人力资源市场寻找工作.天 ...

但是如果考上的小朋友都是训练过的。那么你也说不准到底是天才呆的地方还是人才呆的地方。不是白白可惜了这个机会吗？

考取了就上。管它是训练出来的，还是天生就有这个智商的。上了跟不上再调整。毕竟机会难得啊！

就象现在，如果人家给我一个很好的offer。我肯定就去。以前就是对自己缺少自信心。白白浪费了很多时间。其实，真的进去了也不就这样。

我们公司也是。门槛高得吓人。但是，里面的人未必厉害。.

确实有好机会不试是不可能的.这时候就看爸爸妈妈的选择了..

引用:

Originally posted by sasa at 2005-4-30 10:14 AM:
没做出来的小朋友是人才,人才就要照人才的方法培养,让天才们去天才们的地方吧.
倒是训练过做出来的小朋友有些麻烦,他明明是人才,却要去天才的地方,这会让他痛苦的.
人才培养出来了,就去人力资源市场寻找工作.天 ...

哪里有那么多天才啊。绝大多数小孩在智力上没什么明显的区别。靠训练或靠门路进好学校对孩子来说是没什么区别的（靠门路进的孩子以后也能掌握那些东西的）。进去之后，大家都在同一个起跑线上了。而如果进了比较差的学校，师资和教育方法比不上好学校，家长和小孩要在课外付出更多的精力和时间，去上这班那班的。.

赞成chenchenmon的算法

1　　3　　9　　乘3
2　　6　　18　乘3

规律就是跳格乘3.

答案是10
解题方法如下，也是找规律：
１　２　３　６　９   (?)10    11    14    17........
  \   /\   /\    /\   /\    /    \     /\     /\     /
   1     1    3    3    1          1     3      3.........

看了以上家长补充的考题，真的是更心疼孩子了

想起我当年小学面试的情形：让我数数，可能是20至40，我还数错了…….

昨天在等的时候听妈妈们说，聪明，但还要长得登样些，歪瓜裂枣不会考虑的，还要看父母的情况。这也难怪，有的是生源.

引用:

Originally posted by Steven妈 at 2005/4/30 09:57:
听别的考生家长说有着道“2 ，9， 4 ，7”后面填。。。。。答案是 “ 6 ， 5”
比上面那道简单点，但道理一样，只是那道是乘法，这道是加法

不明白答案怎么出来的，2+4=6，那么5是怎么出来的？.

介复杂啊，偶要昏倒了，别说偶儿子，偶自己都不知道怎么做.

看看看看，世外的小学入学考题难倒了一片bbmm。看来bbmm们可要跟孩子们一起从头学了。哈哈！.

一道题，居然有N种做法，还是大学毕业的成人做的（猜的），我想不管答案如何，这种题目本身已没有多少意义了。更不要说是考孩子了。如果世外就靠这种题目选学生，不去也罢。因为世外出题的老师，本身就已经不及格。.

昨天我女儿也去考试了，她还考到这样一道题：小明在做作业，灯是开的，突然断电了，后来又来电了。老师问，这时侯灯应该是亮的还是暗的？我女儿说灯是亮的，但老师告诉她错了，灯应该是暗的，要再去开开关。
我觉得这道题答案好象有些问题，我们在家试了一下，确实灯还是亮的。不知女儿的题意描述是否正确（但她确定说题目中没提到关过灯），这里有考到这道题的BB吗？.

问题是妈妈们还在这里看啊，想啊，孩子可就是十几秒一题啊，做不出就过，哪可以这样想啊想的.

打个电话去问问老师,为什么灯不亮,还要去按开关.也许这个老师正要小孩子反驳提出问题呢!.

变态的教育.

严重支持amy妞妞妈的结论!中国人最喜欢搞脑筋!.

引用:

Originally posted by chenchenmom at 2005/4/30 09:36:
好了，公布答案，是18，理由如下，
找规律：1，3，9(1X3=3，3X3=9)
            2，6，18(2X3=6，6X3=18)

我想我女儿肯定答不出，而且没有经过专门训练的小朋友也答不出，就算有小朋友上过类似的课，回答出了 ...

这种规律训练有何意义？实在看不出来．孩子慢慢长大，具备一定的数学基础后，针对具体的ＣＡＳＥ自会逻辑判断推理．这道题的出题标的是否有其他的用意？.

引用:

Originally posted by janetma at 2005/4/30 11:33:
昨天我女儿也去考试了，她还考到这样一道题：小明在做作业，灯是开的，突然断电了，后来又来电了。老师问，这时侯灯应该是亮的还是暗的？我女儿说灯是亮的，但老师告诉她错了，灯应该是暗的，要再去开开关。
我觉 ...

我感觉问这个问题可能有陷阱,因为灯是由开关控制的,断电后你没动过开关,那么来电时灯应该是亮的.我感觉老师是故意说错答案,看小朋友是否能讲出理由,并坚持自己正确的观点..

引用:

Originally posted by 芒果冰沙 at 2005/4/30 12:32:
我感觉老师是故意说错答案,看小朋友是否能讲出理由,并坚持自己正确的观点.

同意！老师目的可能是看孩子表述能力而不是答案是否正确。.

引用:

Originally posted by 灏妈咪 at 2005/4/30 10:30:
我觉得这道题目两种方法都对，像这样找规律的题目，只要能说出理由都算对。

同意, 只要能说出自己的理由, 不应该只有一个标准答案, 而且能说出的答案越多, 孩子越优秀..

引用:

Originally posted by chenchenmom at 2005/4/30 11:23:
不明白答案怎么出来的，2+4=6，那么5是怎么出来的？

请参考灏妈咪的回答 ，其实含有两个数列一个是2 ，4 ，6， 8
                                                       另一个是 9， 7， 5    3.

引用:

Originally posted by sunny at 2005-4-30 11:24 AM:
介复杂啊，偶要昏倒了，别说偶儿子，偶自己都不知道怎么做

.

引用:

Originally posted by ssj1960 at 2005-4-30 11:27:
一道题，居然有N种做法，还是大学毕业的成人做的（猜的），我想不管答案如何，这种题目本身已没有多少意义了。更不要说是考孩子了。如果世外就靠这种题目选学生，不去也罢。因为世外出题的老师，本身就已经不及格。

一题多解是二期课改（数学学科）的思路。.

悲哀啊.

引用:

Originally posted by 芒果冰沙 at 2005-4-30 12:32:
我感觉问这个问题可能有陷阱,因为灯是由开关控制的,断电后你没动过开关,那么来电时灯应该是亮的.我感觉老师是故意说错答案,看小朋友是否能讲出理由,并坚持自己正确的观点.

有道理。.

天呐！考试题目怎么这么复杂，现在的孩子太苦了！.

引用:

Originally posted by 源源妈 at 2005/4/30 13:19:
悲哀啊

偶很庆幸早生了Ｎ年，否则小学能否毕业还是个问题．．．.

世外考的找规律题，其实是最基础的找规律题。

家长们没有给孩子归纳一下找规律题有哪些题型或技巧。

如：2,9,4,7。。。。。

最最典型的找规律题，第1个数、第3个数。。。是升序＋2

而第2个数、第4个数。。。。是降序－2。

再如： 1,2,3,6,9。。。。

思考1: 第3个数是第1个数的3倍，第5个数是第3个数的3倍，那么第7个数是第5个数的3倍。
         同样道理，第4个数是第2个数的3倍，第6个数是第4个数的3倍。

思考2: 从第3个数开始，第3个数是前2个数之和，第4个数是前3个数之和，第5个数又是前2个数之和，那么，规律出来来哦，第6个数应该是前3个数之和。答案为18。

思考3：从第3个数开始，第3个数是前2个数之和，第4个数是前2个数之积，第5个数又是前2个数之和，那么，规律出来来哦，第6个数应该是前2个数之积。答案为54。

若能做出二个答案的孩子，应得到老师表扬。

若硬说答案是“18"，那家长只能说”题目不够严谨“。.

开灯那道题，同样”题目也不够严谨“

对灯的开关特性没有在题目中说明。

家长在家里做试验，停电后再来电，一般都是不用再开开关，灯亮着。

我们现在装修使用的开关，是二点式开关，即连通，断开。

但有些台灯或电脑，是使用的乒乓开关，那结果就不同啦。

哈哈。。。辛苦了孩子。.

晕……倒……！.