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[育儿] “小升初综合能力题”-爱心无限量大放送(百科知识综合能力题训练)

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回复 #650 快乐小猪妈妈 的帖子

有这么复杂?算我抛砖引玉吧..

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test , 我也学会了.

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不行,我再来,不信我斗不过你!!!!.

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回复 #650 快乐小猪妈妈 的帖子

还留一点给我们算,真是吃大锅饭长大的。.

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回复 #653 快乐小猪妈妈 的帖子

一个属鸡的,一个属狗的,鸡狗,鸡狗。.

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引用:
原帖由 炫炫爸 于 2006-9-16 21:32 发表
还留一点给我们算,真是吃大锅饭长大的。
快乐小猪妈妈在外企工作,不吃大锅饭..

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回复 #656 cool爸爸 的帖子

外企是骗老外,吃大锅饭更严重。哈哈。。。。.

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回复 #655 炫炫爸 的帖子

好歹比过胆小如鼠的......

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回复 #657 炫炫爸 的帖子

可以腾出位子让更多的人有饭吃!.

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2006年9月17日(第68题)

□□÷□=(  )
□×□=(  )
□+□=(  )
□-□=(  )
    将l~9填入到上面的9个方框中,每个数字用1次,那么4个算式的计算结果之和最大是多少?.

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2006年9月18日(第69题)

规定a△b =a×(a+2)-(a-1)×(a+l)-b,计算:(2△1)+(3△2)+(4△3)……+(11△10)..

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回复 #660 炫炫爸 的帖子

答 题:
98/1=98
7x6=42
5+4=9
3-2=1
最大的和是160.

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引用:
原帖由 小狗爸 于 2006-9-17 20:34 发表
答 题:
98/1=98
7x6=42
5+4=9
3-2=1
最大的和是160
错了..

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96/1=96
8*7=56

答案是162.

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回复 #663 cool爸爸 的帖子

那你的答案???.

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回复 #661 炫炫爸 的帖子

我来答题:

这个符号打不出,
结果=2x(2+3+...11)+10-(1+2+3...+10)
=130-45
=85.

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回复 #666 快乐小猪妈妈 的帖子

我来批改:

对的,继续努力!.

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回复 #667 cool爸爸 的帖子

怎么这么多老师?有出题的,有批改的??
我也要当老师!!!!.

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回复 #668 快乐小猪妈妈 的帖子

你这样说,炫爸不高兴了,你做老师,我做什么? .

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三人行,必有我师也。.

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回复 #670 炫炫爸 的帖子

.

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2006年9月19日(第70题)

如图,从A到B如果只许向下走或者左下或者右下,那么从A到B一共有多少条路可以走?.

附件

b.JPG (10.13 KB)

2006-9-18 21:32

b.JPG

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回复 #661 炫炫爸 的帖子

2006年9月18日(第69题)

规定a△b =a×(a+2)-(a-1)×(a+l)-b,计算:(2△1)+(3△2)+(4△3)……+(11△10).

答案:85

思路:先整理,后计算
a△b =a×(a+2)-(a-1)×(a+l)-b=a^2+2a-a^2+1-b
       =2a+1-b
(2△1)+(3△2)+(4△3)……+(11△10)
=2×(2+3+4+……+11)+10-(1+2+3+4+……+10)
=130+10-55
=85

快乐小猪妈妈,快来,有人抄袭答案, 。.

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回复 #672 炫炫爸 的帖子

答案:45+2×(1+9+30)=125.

附件

题图.jpg (10.13 KB)

2006-9-18 23:05

题图.jpg

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2006年9月18日(第69题)

规定a△b =a×(a+2)-(a-1)×(a+l)-b,计算:(2△1)+(3△2)+(4△3)……+(11△10).

思路:先整理,后计算
a△b =a×(a+2)-(a-1)×(a+l)-b=a^2+2a-a^2+1-b
       =2a+1-b
根据题意,a-b=1,所以原式=b+3

答案则有(4+5+6+……+13)=17×5=85

,自己原创的思路,还为人民(严格上说是为快乐小猪妈妈)代写思路一回。.

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回复 #674 上海的考拉 的帖子

45+30*2+9*2+1*2=125
OK!.

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2006年9月20日(第71题)

在长方形纸片ABCD中,AD=4,AB=3,现将它折叠,使得C点与A点重合,那么折痕的长度是____________..

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回复 #677 炫炫爸 的帖子

折痕的长度为15/4=3.75.

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回复 #678 lh312151 的帖子

同一答案。.

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回复 #678 lh312151 的帖子

要写思路的,否则LZ批作业时要打叉叉的噢!.

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回复 #666 快乐小猪妈妈 的帖子

快乐小猪妈妈一定是领导,否则将炫爸题目上的符号粘贴一下就可以了,平时一定有秘书随行的吧,哈哈…….

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A点和C点重合得折痕EF
过D作EF平行线相交AB于G
连接AC
在直角△ADC中AD=3 DC=4; ∴AC=5

∵△ADC∽△ADG
∴DC/AC=AD/DG
   4/5=3/DG
DG=3*5/4=3.75

∴EF=3.75.

附件

几何图.JPG (8.1 KB)

2006-9-20 15:18

附图

几何图.JPG

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回复 #682 多多侠妈妈 的帖子

一个字:强。.

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引用:
原帖由 cool爸爸 于 2006-9-16 20:51 发表
有这么复杂?算我抛砖引玉吧.
出题:砖头哪能奈玉引出来?换句闲话讲:玉哪能肯跟砖走?.

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引用:
原帖由 cool爸爸 于 2006-9-16 20:51 发表
有这么复杂?算我抛砖引玉吧.
出题:砖头哪能奈玉引出来?换句闲话讲:玉哪能肯跟砖走?.

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回复 #685 ZZRCHENCHEN 的帖子

侬结棍格!.

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2006年9月21日(第72题)

有一天,数学城里的小蚂蚁皮皮突发奇想,要在餐桌上完成一次特殊的散步。它设想的特殊散步必须同时符合以下3个条件:
(1)从某一点A出发,沿直线前进10厘米或20厘米后,立即向左转,然后再沿直线前进10厘米或20厘米后,立即向左转,如此继续前进,最终回到出发点A。
(2)每次向左转的角度都是相同的。
(3)散步路线的总长度是1米。
请画出蚂蚁皮皮可以选择的4种不同的散步路线图,并标明长度和角度。.

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1、等边五角形;每步长20cm、向左转角108°(图略)
2、等边十角形;每步长10cm、向左转角144°(图略)
3、如附图一;
线路O—— A—— B—— C—— D—— E—— A ——O向左转角90°
4、如附图二
线路O—— A—— B C—— D—— E—— F—— O向左转角90°
.

附件

附图.JPG (5.83 KB)

2006-9-20 22:50

附图

附图.JPG

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回复 #688 多多侠妈妈 的帖子

图3和图4的散步长度不符合题目中“总长度1米”的要求。

改正:

把图3的O点放在CD边的中点,符合题意。

把图4的终点F放在CB的中点,符合题意。

“多多侠妈妈”强的!又多一个答题大师!.

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回复 #689 上海的考拉 的帖子

考兄谬赞了

第3、4种走法是我没表达清楚,其中第3种走法OA段在出去和回来的时候都会经过;第4种走法OF段的情况也是这样.

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多大师,谢谢!.

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2006年9月22日(第73题)

把14分拆成3个自然数的和,再求出这些数的积,要使得到的积最大,应该把14如何分拆?这个最大的积是多少?.

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回复 #692 炫炫爸 的帖子

5、5、4 积100

凑出来的,讲不出道理;原理和计算立方体体积相仿,长、宽、高3者的和为一定值时,越接近正立方体,体积就越大。

[ 本帖最后由 多多侠妈妈 于 2006-9-21 22:57 编辑 ].

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回复 #693 多多侠妈妈 的帖子

WW网能人很多嘛,又来一位大师!.

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回复 #690 多多侠妈妈 的帖子

好的,好的,独特的思路,要赞的,希望有多一点这样独特的思路来引导孩子思考!.

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引用:
原帖由 炫炫爸 于 2006-9-21 20:14 发表
2006年9月22日(第73题)

把14分拆成3个自然数的和,再求出这些数的积,要使得到的积最大,应该把14如何分拆?这个最大的积是多少?
这是一个求极值的问题。

假设两个数x,y(x>0,y>0)   x+y=m
L=xy=x(m-x)=mx-x^2
对上式求导并令等于0,得
m-2x=0
x=m/2,  y=m/2
对多个数也一样,平均分成等份所乘的积最大。
如果被除后得小数取附近的自然数。

对小升初的怎么回答?请听炫爸分解!

[ 本帖最后由 cool爸爸 于 2006-9-22 17:26 编辑 ].

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回复 #696 cool爸爸 的帖子

楼上的回答是有问题的。事实上,在求导后,我们所得到的驻点值未必是正整数。更何况,我们现在讨论的是一个三元函数的最值问题。

其实,注意到14是一个比较小的正整数,我们完全可以通过穷举得出最大值。更一般的,这样的问题可以用二次函数的单调性外加数学竞赛里的“局部调整法”来解决。

周末路过,胡言乱语一番。有不妥之处,还望包涵。.

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刚刚编辑完帖子(加了x>0,y>0),回过头了发现了楼上的帖子,多谢楼上的朋友。

这样看来,驻点值肯定是正整数了,我只是举了两个数的例子。

是不是可以类推到三个数?我认为是可以的。

虽然数学扔了很多年,还想在这里显摆显摆。.

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引用:
原帖由 cool爸爸 于 2006-9-22 17:35 发表
刚刚编辑完帖子(加了x>0,y>0),回过头了发现了楼上的帖子,多谢楼上的朋友。

...
酷爸讲:
引用:
原帖由 cool爸爸 于 2006-9-20 18:51 发表

红大师说编辑帖子是消灭罪证!
个人认为酷爸的思路是对的,推广到3元,就是多多侠MM的正立方体体积最大的原理。.

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回复 #698 cool爸爸 的帖子

用求导的方法将二元问题推广到n元问题,其间的“跨度”还是挺大的,岂能用“显然”二字一笔带过?

要彻底解释这种问题的一般结论,除了我刚才提到的方法,也可以用均值不等式外加数学归纳法,其中适度的讨论是必不可少的。

几位BBMM对数学的热爱还是很让人PF的。每一个成功的孩子后面都有一双成功的父母,你们为大家作出了好榜样。.

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