因忙于俗务，养心殿有段时间没有更新了。今次的更新，想换一个角度，可能会稍稍离题。
其实，这个题目是在计划中的。但后来看了WW上的一些帖子，关于作业时间的、关于要不要补课的，关于如何给孩子加码的看得心情沉重、看得郁闷，很担心我的想法已经过时、已经有代沟（据说现在三年一个代沟），更怕的是会对家长们有误导，我观察、我思考，有空溜到W爸开的数码摄影圈子里去大放厥词，想回避一下教育类话题。但思前想后，还是决定把自己的想法贡献出来。结果先发到某小学圈子，而后被版主扒拉到小学板块，还没人拍砖，胆子一大，就粘过来了。呵呵。.

                                                           我的育儿“八字诀”——一家之言，不足为训

      “养不教，父之过；教不严，师之惰”。毫无疑问，父母对孩子的养育，是有着“育”和“养”两大责任的。“养”就毋庸置疑了，而就“育”来说，家长在家庭教育中处于什么地位、扮演什么角色、起着什么作用？这个问题可能是仁者见仁、智者见智的。
从WW上看，貌似有教师型（家长亲自或较多地直接教育孩子，传授课业知识）；陪读型（家长兼作孩子的学伴）；导师型（家长指导孩子学习），等等。家长扮演的不同角色，既与家长的教育背景、与孩子的具体情况，包括性格、学习能力、就读学校有关，也同家长的观念、能力、以及家庭的经济实力有关。　
      存在的必有其合理的地方。家长的不同角色无所谓对错，教育方式也无所谓优劣，从实际出发，以成果检验而已。我们的方法、观念或许是不正确的，我们的成功或许是一种偶然，但这并不妨碍我们把它说出来。
      现在就说说我们的家庭。与ＷＷ上大部分家长不同，我们是五十年代生的人，按现在的标准看，是初中教育的底子，而后接受的是成人教育。我们的教育背景同孩子接受的体制内教育相去甚远，也有别于WW上大部分家长。我们对孩子的教育不能给予操作层面的关心和支持——具体来说，是不能在学习课目的内容上给予辅导、指导或帮助，在旁人看来，有点“非不为也，是不能也”的味道。其实，主要是在我们的观念中，“师者，所以传道、授业、解惑也”，知识的教育首先是学校的功能、是教师的职责，我们没有能力，同时也没有必要具体地介入、指导学校课目的学习。
      那么，我们在孩子教育中扮演了什么角色，都干了些什么？
      回到标题，我们的角色是“司机”，我们的作用是“把握方向，控制走向”。
      所谓“把握方向”，就是孩子上什么学校、选什么专业，这是大方向，家长要把握好这个方向。“把握”的方式，根据孩子的年龄和心理成熟程度，以及事项的性质，在大的问题上，分别有家长决策、家长与孩子协商后决定、孩子征求家长意见后决定三种形式。落实到具体事项，有体制内教育和体制外教育两个块面。
      1、体制内教育。比如，孩子小学就读于虹口区第五中心小学，没有进入按地段划分的学校，这是我们的决策；比如中学就读的上外附中，这是我们在复兴与上外之间选择的结果；大学进入北大，这是我们与孩子一起在复旦与北大之间反复权衡的结果。现在大学四年级申请出国读研，主要是孩子提出想法，征求家长的意见，目前拿到了好几个学校的全奖录取通知，具体去哪个学校，主要听孩子的，因为他有研究、他掌握信息。但兹事体大，关乎孩子未来的人生，所以家长要参与讨论，给出意见。
      2、体制外教育，或称素质教育。学龄前教育，我们选过画画，半年后，在读大班前，我们选定了围棋。三年级开始的奥数、初三开始的奥化，分别是学校推荐和孩子自主决定的，我们所做的是依据我们的判断给予认可和支持。围棋、奥数和奥化，可以说决定了他一生的走向。后来他说不想参加高考，要参加化学竞赛，我们支持他的决定；他说要读托福、读GRE，为以后出国作准备，他有这个志向，我们也支持。托福和GRE班有不同的培训组合，他提出设想，我们提出参考意见。
      除了大的方向之外，应该还有“中级”的方向，比如，在四年级时，我们感到在课外要学一点英语，就帮他报了“张思中英语”，后来证明对他进入上外有重大的作用；上外小语种的选择，我们与孩子商量后作了决定。初预到初三，每年暑假要学一样东西、要做成一件事，这是我们的决定，具体项目与以孩子为主，共同协商。
      在把握方向上，我们大致上就做了这些，我们的能力也只能做这些。
      所谓控制走向，就是方向确定之后，不是信马由缰，还是要把准方向盘，驰向目的地。把握方向是不断地确定阶段性的目标，控制走向是对达成目的的过程控制。
      关于走向的控制，我有过好几个帖子。其实主要是我们对体制外教育过程的控制，体制内的教育几乎都交由学校。小学五年我参加过一次家长会、中学七年我参加过一次家长会。在校学生是学校的产品，品质控制工作是学校的责任，家长只要关心即可。体制外的教育，质量和效果差异较大，把握较难，家长要多关心一点。就我家孩子来说，我在围棋上所花心思极多。孩子学了六年多的围棋，我对孩子这十多年学习的关心、过问，加总起来不及在孩子学棋上所花的心思多。曾经想过要写一个《浅谈棋童的家庭管理》的帖子，因没有时间一直耽搁着。
      控制走向大致做了一下这些：
      1、思想品德的关心。这是最主要的，人格的养成是一个人安身立命之本，使孩子成才、成器的基础。不要成绩上去了，品德、心态变坏了。我的方法是教育、交流，是家长的以身作则。在我们这一代人中，我们夫妻两人是比较好学的，工作勤勤恳恳，在孩子眼里，我们大部分时间是在忙学习、忙工作。在我们言传身教下，孩子也学的努力和勤奋，并懂得控制自己。
      2、课外科目的关心。主要是关心进程、关心质量，必要时给予鼓励，推一下、帮一把。我在那个关于奥数的帖子中提到过，（http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4398849&highlight=）孩子学奥数，我只在关键时刻投入一小时给予帮助，就是这一小时，使他受益无穷。因为我对奥数一窍不通，我只能根据经验，在思想方法上给予帮助。而方法上的帮助，恰恰是最重要的。
      有了“把握方向、控制走向”八个字，我们的孩子基本上定位在散养状态。学习成绩不在可控范围，但不失控，而奋斗目标、学习状态完全在我们可控范围。这是最主要的，在人生的起步阶段，我们的责任基本就是这些吧。
      回顾孩子的学习和成长过程，不做老师、不做伴读，固然有我们的能力问题，但主要是我们的观念使然。家长不要在意孩子走得有多快，而要关心孩子能走得多远。对孩子来说，牵着走、甚至背着走，从短时间内看固然可以跑得快一点，但从长远看，路，总是要孩子自己走的，指给孩子一条路，看着孩子自己走，趔趄了扶一把，停顿了推一把，滑倒了拉一把，以后的路就会更宽畅，孩子就能走得更顺畅。所以，我们选准学校，把孩子交给老师；所以，我们努力交给孩子学习的本领，让他靠本领获取知识，进而获取生存发展的能力。这，或许就是我们的教养观。.

我在WW上发了很多帖子，也有很多跟帖，循着这些帖子的脉络，就是“把握方向，控制走向”这八个字。现在家长自己工作很累，为了教育孩子益发累上加累；孩子缺乏自由发展的空间，家长也压缩了自己的空间，但事倍功半的结果时有所闻。尽管应试教育下家长有很多无奈，但换一个角度思索一下也不无益处。本文如有误导，在此先行致歉。.

很有启发
收藏
学习.

谢谢考王爸爸！非常赞赏您的8字诀。
“把握方向”，就是孩子上什么学校、选什么专业，这是大方向，家长要把握好这个方向。”对于这一点自己心里很没数，很想稍微具体地请教一下。
譬如说父母可以按自己的经验来判断将来的形势，选出自认为理想的学校和专业给孩子说明，供孩子挑选。但是父母判断错误的可能性是有的，担心孩子以后会不会怪罪自己。
还有一种做法就是尊重孩子的想法，由孩子提出来，家长来判断。但孩子18岁时可能自己也不清楚到底想干什么，对各种职业的特点和前景也没有什么了解。单单依据孩子的想法会比较茫然。
考王爸爸，您是怎么做的呢？.

感谢"家有考王",总是在你的文章中看见"智慧"的光芒. .

考王有今日，家长的引导至关重要。很有益的贴，好好学习。
“交给孩子学习的本领，让他靠本领获取知识，进而获取生存发展的能力”。很有同感。.

再次学习育儿经！.

今天突患重感冒，有空回答。.

考爸的健康，牵动千百考生家长的心。为了伟大的中考高考事业，请考爸一定保重身体！您的健康，就是我们的福气.

引用:

原帖由 家有考王 于 2009-2-12 17:08 发表
今天突患重感冒，有空回答。

哦，不着急的，您多保重，养好了再说。.

考爸的夜话和勤奋教育，兰爸的潜能培养，H爸的英语研究都是我最受教的..

口口，我们的孩子：
        日月跳丸，光阴脱兔。你来到人间倏忽已过了十四个年头。从十月怀胎、呱呱坠地、蹒跚学步到跨进少年的门槛，父母为你的成长倾注了全部的心智和精力。
        十四岁了，人生将登上一个崭新的台阶。站在这个台阶上看看自己拾级而上的脚印，是不是也很有意思的呢？
        你从小就是一个惹人喜爱的孩子。妈妈的精心哺育，爷爷奶奶、外公外婆的关爱，使你从小就长得十分壮实。看着你光光的大脑袋，爸爸就知道那里面能装进比父辈更多的智慧。选择围棋是你走向成功的第一步。父母师长的教育、黑白世界的陶冶，加上你自己的努力，你脚下生风，一路飞奔：少先队从小队长、中队长到大队长、大队副主席，围棋从七级到一级、到一段、五段，学习成绩从奥数获奖到叶仲午奖学金提名、进入令人羡慕的上外附中，你有了很多的荣誉和奖状。这满满一箱的奖状和荣誉证书，是你努力的见证和结果。我们为你的成长，为付出的回报而高兴。
        十四年的同行，如今，父母紧攥你的手可以稍微送开一些了，但是，目送飞鸿的时刻还没有到，我们还要在你耳边不停的叮咛：
        我们希望口口永远是一个勇于奋争、不甘人后的孩子，在与对手的竞争中不断有新的超越、新的目标和更新的超越。可能有时你也会落后，但下一站一定要赶上！我们希望口口永远是一个敢于拼搏、不畏艰险的孩子，只有拼搏，人生才会精彩。可能有时你也会失败，但下一次你一定要成功！我们希望口口是一个正直、诚实、守纪、勇敢、富有同情心的孩子，因为这是为人之道、立身之本。我们希望口口是一个品学兼优的孩子，因为这样才能在日后成为有用之才。
        “子在川上曰，逝者如斯夫。”过去的已经过去，未来的必须努力。我们这一代也有过光荣和梦想，也有过成为专家、学者、科学家的鸿鹄之志，现在，我们把这一切都寄托在你的身上了。希望我们的孩子能抓住这个人生最重要的阶段，不断努力，为明日的灿烂辉煌打下扎实的基础。
        努力呵，口口！
                                                                                                   你的父亲母亲
                                                                                                              2001年4月29日.

“我们这一代也有过光荣和梦想，也有过成为专家、学者、科学家的鸿鹄之志，现在，我们把这一切都寄托在你的身上了。希望我们的孩子能抓住这个人生最重要的阶段，不断努力，为明日的灿烂辉煌打下扎实的基础。”说的多好啊！

我也说过类似这样的话，但我家兔崽子说：“你们不要给我的压力太大哦，我会受不了的！还有，记住：我不会为实现你们的梦想而累死在学习路上的。。。”
所以我说，孩子与孩子是不能比较的，一比较，家长就直接

羡慕考爸！.

考爸：考王的美国之行，最终确定了哪所学校？给我们一个猜想吧？.

孩子成长的每一阶段，家长所起的作用都不同，应该说孩子就像一条小船，家长是领航员，所走的航线，所走的方向，是家长一路领航的结果。
我非常赞同考爸的教育方针“把握方向，控制走向”，虽然每个家长的能力不同，但对孩子都各有各的期望，期望自己的孩子能成为自己理想中的人才。这其中要依靠孩子的能力、家庭教育、学校教育多方合力，才能成功。
但最主要一点是家长和孩子的沟通，让孩子能在每一阶段看到自己努力的方向，了解自己想要干什么，能够干什么。
从女儿读高中开始，我们经常在饭桌上讨论孩子的将来，对每一学科、每一专业的未来进行探讨，让她思考自己将来想成为怎样的人。我觉得这一过程很重要，这能够让她觉得自己要长大了，可以决定自己未来的人生了。
孩子的成长是一个最复杂的工程，家长付出全部，也不一定能如愿，但如果孩子能够理解家长的付出，如家长合力向一个方向努力，那就能起到事半功倍的效果！.

看了考王的家书，为你这样优秀的孩子骄傲！也希望你的孩子在不久的将来能有更好的成果。
据我所知在化学专业，不人中国人在美国做的很好的，比如卢云峰，在nature上就在6篇文章，还获过美国青年科学家总统奖，其实这样的人不少，希望不久后的考王也会有这样的成就。
不过，对你的家书，有点不同观点。我认为对大多数孩子来说，如果把家长的全部希望寄托在他们身上，对孩子来说太累、也不公平，自己的梦想就应该自己努力去实现，而孩子应该有自己的理想。如果说家长把希望全部寄托在孩子身上，是否有推卸自己责任的嫌疑？试想，如果一个孩子没有非常好的心理承受能力和智力水平，一旦他不能实现的话，家长的不甘，孩子的内疚，会把孩子引入怎样的处境？当然，你成功了，可是我却不建议更多的家长在孩子成长过程中使用这种方法，太多让人无法面对的事情，血和泪的教训......。
可能是自己的职业习惯，又刚经历了小升初的煎熬，不由发表以上一点拙见吧。.

你说得非常对！
我的这段话：“现在，我们把这一切都寄托在你的身上了。希望我们的孩子能抓住这个人生最重要的阶段，不断努力，为明日的灿烂辉煌打下扎实的基础”，在当时是一种鼓励和鞭策，男孩子需要一点这样的东西。而我们的内心并没有这样的意思。呵呵。所以我家的孩子是散养的。.

不用谢了，只是现在有些孩子的心理素质不是太好，而有些家长又过分注重学业，才导致了悲剧的产生，我写下上面的话也是想让有些家长不要一味强调学习和压力，不要一味以你家的考王为例去教育自己的孩子，毕竟人和人是不同的，另外还要考虑一下孩子自身的承受能力。呵呵！.

是的，孩子是不同的。有的孩子无法体会父母的苦心，感觉的只是压力。有的则会理解父母对自己的欣赏，鞭策自己继续努力。
成功不能复制，育儿也不能复制啊。.

时不时地将家有考王的这个帖子细细品读，作为提醒自己的一剂良药，颇多受益，颇多感受，心中充满感激。 .

去年以来，看见了太多的关于孩子轻生的帖子，悲从中来，万分感慨！.

引用:

原帖由 家有考王 于 2009-2-12 01:20 发表
                                                           我的育儿“八字诀”——一家之言，不足为训

      “养不教，父之过；教不严，师之惰”。毫无疑问，父母对孩子的养育，是有着“育”和“养”两大责任 ...

谢谢，献花八朵！.

，我也是如此努力， 可我的孩子却不如考王那样上进。 学国际象棋， 不了了之， 学小提琴， 也是半途而废， 学奥数， 从不究其所以然， 每天除了学校的作业，其它一概不碰， 其曰：“要给小学生减负。”我们的努力工作看不到， 看到是我们上班时可以随便喝水，走动，办公室有空调，而学校却不是如此。 无奈，无语。.

同感，撒花了。频频看到小孩子轻生的帖子，我都不忍打开看了。当今的大人生存压力大，没想到孩子也...。养心养性，平淡才是真....

听朋友说起的一件刚发生的事情，更难。。。
一天傍晚，孩子(五年级)在吃晚饭，突然电话铃响了，她跑过去接了，说了几句后挂上，提出要下楼几分钟，母亲问了3遍是谁，什么事情，孩子就是不肯讲，一直强调很快会回来。
过了没多久，孩子回来了，手上多了一只手提纸袋，袋中不断传出小猫的叫声，母亲惊呼，谁的猫呀，我们不养的，去还掉。孩子可能被母亲的急促语气吓到了，回转身又出了门，1秒钟后返回，说要带走1包牛奶，母亲依从了她，孩子再次出门而去。
过了20分钟，母亲不见孩子回家，担心她衣单，带了件外套下楼找她，只见孩子在小区的草地上，将纸袋中的小猫放了出来，纸袋中还有1个宠物食用盘，孩子将牛奶倒在盘中，小猫太小了，还没有老鼠大，站在盘中，不知所错，喵喵地叫着。母亲对着孩子说，这么小根本无法养活的，猫哪来的。
孩子这才说道，是个要好同学刚刚送来的，人家已回家，没法归还，再说小猫也是同学在自家小区捡的，母亲更加担心孩子，说道：一只不知来源的小猫，肯定有先天的毛病，否则猫妈妈家的主人怎么舍得放弃。跟妈妈回家，赶快洗手消毒，把晚饭吃了。
孩子虽然留恋那只小猫，但也无法，只能跟从母亲回家，但一边吃饭，一边眼泪不停地流，母亲在一旁不停地劝慰，但孩子就是哭，一顿饭孩子几乎不吃菜，白饭就着眼泪吃完了，渐渐地也就平息了。。。
母亲看到孩子平息了，也就放心地去洗澡了，等洗完澡出来，客厅桌上多了一张纸条：
好朋友XX问我：“如果妈妈不要会退给我吗？”
我很肯定地回答：“我妈妈很好的，就算不要也会送给其他人的，不会不管的。”
我食言了。
对不起，那只在你口中残疾的猫，是我给你带来了没有妈妈的夜晚，带来了一句狠毒的话：“我不养这只猫！”
母亲茫然了，只是孩子第一次留给自己的字条，但内容却不是她所想看到的。
母亲回主卧和父亲通了电话，父亲答应回家后和孩子好好谈谈，母亲小松了一口气。
谁知这时门缝中又塞进一张纸条：
为了那只猫，你废了一包牛奶，可能还有些口水，我在这里向你道歉，牛奶我会还给你，至于口水，你就自认倒霉吧。
希望你心胸宽阔，不要计较口水的事了。奥，对了，可能还废了你几秒钟的时间，让本来热的饭凉了0.00000001度。如果你不介意，我会再帮你热热的。
但0.00000001度到底要转几秒呢？请教。
如有时间，请再废些口水吧！
这些都是我平时不敢说的，此处还省略了3000000字，不想废笔墨，给猫带来死亡的残忍的你的女儿留，还请当面请教。
母亲此时对着纸条已经说不出什么了，这时门缝中又塞进第3张纸条：
备注：如没有看前2张，先别看这张。
苍天真是的，是家里宠物太多了，还是根本像你一样看到动物就要残忍地杀死，还是它是高度近视加散光，青光老花的白内障！
非要把这么可爱的猫咪扔下凡间，任你怎么处置它，“我”一个善良的天使化作人来到凡间，难道就是来看你如何处置小生命的吗？
如果是，对不起，我将给猫咪举行葬礼，在这里希望哪里有只母猫能够收留这只被残忍的你抛弃的小猫，老天啊！如果没去医院，快去啊，趁着小猫还未死，快去做眼科手术，顺便帮你检查一下是否已到更年期。
注意，本册可能还有加版，随时留意奥！
母亲诧异了，真是没想到，一只小猫事件引起这么大的轩然大波。。。.

引用:

原帖由 懒花猫 于 2009-2-27 13:19 发表
孩子成长的每一阶段，家长所起的作用都不同，应该说孩子就像一条小船，家长是领航员，所走的航线，所走的方向，是家长一路领航的结果。
我非常赞同考爸的教育方针“把握方向，控制走向”，虽然每个家长的能力不同， ...

那你能保证你的领航是正确的,是适合孩子的吗? 也许家长认为是正确的只是基于自己的经验, 但时间流逝,世界是变化的.
可能我比较另类, 我愿意孩子追自己的梦想, 如果家长有没有完成的梦想, 家长自己追自己的,不要强加孩子.
人生有许多事情可以做, 不做"学者,科学家"一样可以活得色彩斑斓..

所谓的领航，应该是顺应孩子的兴趣、能力，通过观察、与孩子交流，找到孩子适合的道路。
因为孩子还小，遇到困难很容易放弃，如果没有家长的坚持，很多事情可能轻易放弃，一无所成。
女儿从小学奥数、小提琴，遇到无数的困难，无数次要求放弃，但却坚持下来了。我们认为奥数，因为她年龄比同龄的孩子小，不一定拼得过别人，没对她提过高要求，就当提高兴趣的学，虽然没出什么成绩，但到现在，她的数学成绩在学校还是佼佼者。
小提琴是乐器中最难学的，在我们的坚持下，学了整整10年，达到12级，因为我们知道按她的能力，应该是可以学好的，没有超过她的能力范畴，她是在一起学的20多个小朋友中，仅剩的四个之一，也是第一个考出12级的。
因为孩子在年幼的时候，根本就不知道自己所做的事是否正确，如果全部按孩子的意愿做事，我认为是家长不负责任，逃避责任的做法，在18岁未成年之前，家长有义务为孩子做领航人。虽然不是每个家长都有能力在学业上领航，但至少在做人上，在基本的道德品德上是要领航的，养不教，父之过，孩子在18岁前的一切，决定了他一生的道路。.

首先, 为你自己的人生领航, 这是basic.
我同意你的影响孩子的人生态度,但不是替他们做选择.
最后, 人生是多侧面的, 教会孩子有爱心, 克服困难, 寻找生活的意义, 都是很重要的..

在孩子不同年龄段，家长有不同的责任和作用。随着孩子渐渐长大，家长紧攥着孩子的那只手也会逐渐送下来。.

其实这个问题是一个长期沟通，长期影响的问题，不是临到填高考志愿时采取做的。在高考实行平行志愿之前，每年我都帮很多人出主意，我发现有很多孩子比较茫然，有很多家长不知道孩子喜欢什么或适合什么。这也同中国的高中的课程设置有关。
所以，家长要多同孩子沟通（不是灌输），在沟通中了解孩子的想法并提出自己的观点。懒花猫家的饭桌上承载的亲情会让孩子记得一辈子。.

我也这么想，不要到18岁高考填志愿时茫茫然，更糟的是大学毕业时都不知道自己想做哪一行。家长和孩子应该早做打算。
国内高中没有那些选修课，与将来专业相关的相衔接的课程，学校也没有选学校和选专业的指导。所以家长就得自己做很多功课。
考爸您都是怎样准备的？能介绍些经验吗？.

我家的孩子是散养的，也就是说我只管大的方向。小时候学了围棋和奥数，基本上有了理科的设想；中学时一外选了德语，也是走理科的路线。初三时他喜欢并参加了化学竞赛，基本上定下了专业。
进了高中后，由于信息不对称，大部分是孩子谈设想，我提建议，最后由他拿主意。
至于学校的选择，那是儿子自己研究的。化学排名北大第一，复旦第五，那是搞基础研究的，以后会比较清苦（相对而言）。当孩子纠结与北大还是复旦时，我投了北大一票。
我认为，对所选专业有清晰而坚定的目标是十分重要的。在这方面，欧美国家的孩子比我们做得好。.

引用:

原帖由 英君妈妈 于 2009-6-2 18:07 发表
国内高中没有那些选修课，与将来专业相关的相衔接的课程

相比国外的课程衔接，我们国家的各类竞赛也起到一点类似的作用。.

领航员是需要资质的吧, 就象无证行医,也会医死人的. 能领航的人必须熟悉大海的地理环境,熟悉航线,熟悉天气,船只的特性,并且要预知困难和变化.
所以, 我认为家长的义务是护航而不是领航.

哈哈.

"在18岁未成年之前，家长有义务为孩子做领航人。虽然不是每个家长都有能力在学业上领航，但至少在做人上，在基本的道德品德上是要领航的，养不教，父之过，孩子在18岁前的一切，决定了他一生的道路。"

这是我们领航的思想，当她将满18岁时，我们所做的是听取她的意见、尊重她的想法，让她为自己的人生负责。我们认为18岁，她即将成人，这时她有能力，有义务为自己领航了，从此之后，我们将成为护航人，再以后。。。.

哈哈, 花猫, 激动了呗.................. .

唉，其实每个家庭都有自己教育孩子的办法，有最适合自己孩子的办法，而且大部分都成功的，要不那么多好孩子哪来的。
并且要相信自己的孩子都是好孩子，总会找到适合的道路，倒是我们这些家长多操的心。
.

领航确实需要资质。而这资质是一个相对的概念。毕竟，对于孩子，我们有更多的阅历，更熟悉熟悉大海的地理环境，水文特征，熟悉航线，熟悉天气。
从人生港湾出发，船只需要领航，驰入大海后，就由它自由航行了。这里面有一个观念问题，也有表达问题。尊重孩子，给他以自由度，这是我们的共识。但需不需要领航，可能各有各的看法。不过在孩子还小的时候，他要有一个以后可以调整、优化的初始航线。小孩子不可能呱呱落地后，就有自己的人生目标并一路朝前走的。.

来迟寥…….

引用:

原帖由 家有考王 于 2009-2-12 01:20 发表
                                                           我的育儿“八字诀”——一家之言，不足为训

      “养不教，父之过；教不严，师之惰”。毫无疑问，父母对孩子的养育，是有着“育”和“养”两大责任 ...

来迟廖啊！
我把你养心殿里的育儿经转载给海外的朋友看了，他们要求“打包”快递。.

建议您把养心殿著书出版，让不会上网、没有时间上网的家长都可以看到。有太多的家长需要您来领航！.

引用:

原帖由 家有考王 于 2008-8-16 00:51 发表

WW 上的BBMM应该是社会上这个年龄段的佼佼者（就教育而言）。你们的孩子也必定会是这个年龄段中最出色的团队。我们不想埋没自己的孩子，我们就不能受圈养的束缚。打造个性，才能铺垫精彩人生，毕竟手绘的作品要比印 ...

来养心，受益受益……榜巧，阿拉老早就是帮蚀本宁搞手绘工作额，有感触。.

零零碎碎，看看而已。.

引用:

原帖由 家有考王 于 2009-2-27 09:13 发表
口口，我们的孩子：
        日月跳丸，光阴脱兔。你来到人间倏忽已过了十四个年头。从十月怀胎、呱呱坠地、蹒跚学步到跨进少年的门槛，父母为你的成长倾注了全部的心智和精力。
        十四岁了，人生将登上一个 ...

如此优秀…….

引用:

原帖由 beer73 于 2009-5-6 15:03 发表
看了考王的家书，为你这样优秀的孩子骄傲！也希望你的孩子在不久的将来能有更好的成果。
据我所知在化学专业，不人中国人在美国做的很好的，比如卢云峰，在nature上就在6篇文章，还获过美国青年科学家总统奖，其实这 ...

真知灼见!"可是我却不建议更多的家长在孩子成长过程中使用这种方法，太多让人无法面对的事情"
送花.

谢谢认同！但愿每个家长都能找到适合自己孩子的教育方式，成就他自己的辉煌人生！.

引用:

原帖由 zhouquangege 于 2009-5-26 13:39 发表
，我也是如此努力， 可我的孩子却不如考王那样上进。 学国际象棋， 不了了之， 学小提琴， 也是半途而废， 学奥数， 从不究其所以然， 每天除了学校的作业，其它一概不碰， 其曰：“要给小学生减负。”我们的 ...

多数孩子的成功大半是父母的坚持，父母做事持之以恒，孩子就出成绩。说“孩子压力大”，其中不乏父母的压力更大。.