求助：
    儿子读一年级。  
    现在孩子：无音体美特色，无任何拿得出手的项目。
    学习：数学95--100分；  语文：90---95  英语：90上下。。。数学一次考试100，问了下，原来班上11个一百，并不突出。
    三科成绩排名在班上：约10--15名左右。

    每天在家辅导回家作业约2小时。一般到八、九点。
    请问：
          为什么全程辅导孩子成绩总上不去？目标是前五名？？？ 问题可能出在哪？
         可以从哪里突破？.

一年级，不是体现实力的时候，别急.

首先家长要放松。 分数差一点没有关系， 学习的知识是否搞懂， 基础是否扎实。 孩子的适应能力， 还有多少余力， 学习目标是否明确， 是否有动力和好的习惯， 思维方式等。 有些是每法补的， 知识早学晚学关系不大。家长不要让孩子养成补课和作业辅导的坏习惯。 低年级补课， 到高年级一定会上不去的。 事物是量变到质变的。.

一年级实在说明不了啥，以后会大洗牌的。.

同意楼上的，家长的心态要淡定。.

一年级的成绩说明不了什么问题.

我们小学数学一直是游离在90分左右  现在初一了 数学倒是他的强项 总是前5名 这次月考还拿了个第一.

一二年级应该是素质教育.

同意
一年级的成绩不代表一切，弄懂就行了.

做啥啦，弄得来噶紧张，我宁可花50%的力气混个中上，也不愿花110%的力气弄个前三，低年级分数没什么意义，学习习惯最重要，淡定些.

我家也是小一，英语成绩比我家的要差一些。
其他2科差不多的。在班级能排第几名不晓得，因为上学期期末没排名。
我也是很在意她的分数，成绩稍考的差一点，我就很恼火。想淡定，却很不容易做到呀。.

你家的肯定是男孩子，男孩子一般是到初中发力的。.

别砸我，不理解对分数很感冒的家长，特别是小学阶段。.

小学时成绩不是最主要的，是主要的是行为习惯、个性等的培养。看考试卷主要是分析错在哪儿？基础题出错，比如字写错，课文内容填写错误，那是上课没听好，绝对要纠正；如果是题目理解出错，计算出错，可以指出来提醒孩子，慢慢等他大了会改好的。分数不是主要的，妈妈别急，习惯培养好了，自然会好的.

这没啥不好呀，家长要求有点高了吧。.

说实话，我砸蛋了。
行为习惯很重要，就像家有咪宝说得那样。.

低年级的分数不重要，但也不要不重视，分数反映了孩子的一些问题：比如粗心大意扣分，可能是学习习惯没养好，一边做作业一边开小差，或者不断停下来问着问那，导致注意力分散。或者考试前玩过电脑打过游戏，这些不好的习惯都会影响发挥。知识点上面的不懂其实是最容易补的，但习惯的改变不是一朝一夕的，从小就要养好。小学阶段语文和英语我觉得最重要的是培养好每天30分钟阅读的习惯。数学每天做些计算题，把基础打扎实，并注意学习内容和实际生活相结合，我相信孩子的后劲会越来越足的。.

理解你的心情，我们也小一。其实我觉得即使一二年级成绩还是能反映出来问题的，就是仔细不仔细，认真不认真。成绩好的话高年级以后不一定能保持，因为以后不是光认真就行了。但是仔细认真也是一种好习惯，越早越容易培养。.

工作后，最有效率的是，能够一心两用或三用的人，几桩事情同时进行，能有条不紊地处理好.

能几件事情一起做，说明你很善于运用统筹学，这也是一种能力。但做每件事情的时候，还是要专心致志的。.

才小学1年级，有啥好突破的。1、2年级重视学习兴趣和学习习惯的培养；如果想小升初择校的话，3年级过后，可以在奥数和英语上下点功夫。.

这个成绩不是蛮好的吗？突破就为了高那么几分？就为了前五？

估计目前这阶段，计算仔细点，审题清楚点，你孩子就能“突破”了。

其实把学习习惯培养好了，保持学习兴趣，真正的突破在后面呢。.

都突破了，谁被突破呢？外国孩子？.

一年级的小朋友有这个成绩挺不错的,如果在周末能发展一下音美体方面的一,两项兴趣,更好.有时候课外兴趣能带动课内学习.

我家也一年级，我的目标就是混个中游。这点知识但凡一个完成义务教育的人，都会的。习惯很重要，其他多多阅读。.