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[语文(阅读)] 初中语文学习的重要性

初中语文学习的重要性

从近几年的中考试卷来看,拉分值的就是语文,语文成绩考不好,四大名校无望,市重点无望,中考试卷数学、物理化学、英语都很简单。各考生没有差距,语文考得好坏决定你的前途,中考不像高考,每门课都有拉差距的题,所以要想让孩子进好一点的重点高中,必须在语文上下功夫,尤其是一些理科比较好的男孩子,家长必须早作准备。为什么近几年高中四大名校女生多,男生少,很大程度上女生语文好,做理科题细心。所以我认为初中要让孩子一定把语文学好。.

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看来关注孩子语文学习的家长还是很少啊!.

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回复 2#dalitongzhi 的帖子

同感,语文是一个长期积累的过程,也是一个痛苦的过程,也许努力半天,分数也不见提高。.

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原帖由 dalitongzhi 于 2009-8-18 18:05 发表 \"\"
看来关注孩子语文学习的家长还是很少啊!
我们一直关注语文的,问题是一般情况下语文成绩的提高特别慢,也不知道如何去提高。语文是主观题目,不具有科学性,不好弄呀.

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很有道理!我儿子的年级排名主要看语文的脸色, 所以暑假还是决定重点补语文,开学继续.

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回复 4#cloudmama 的帖子

关键是基础的知识要给孩子讲清楚,然后是怎样灵活去运用这些知识,主观题也要根据客观的知识体系去判断。.

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回复 4#cloudmama 的帖子

提高得慢,还是没有找到孩子学语文哪方面欠缺,是阅读还是作文,如果是阅读,特别是初中的语文阅读,是基本知识还是理解,是要给孩子做一个系统地梳理,死记硬背住一些基本的概念,然后在阅读中套用这个概念,基本上就能拿到阅读的得分点。.

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原帖由 dalitongzhi 于 2009-8-18 18:33 发表 \"\"
提高得慢,还是没有找到孩子学语文哪方面欠缺,是阅读还是作文,如果是阅读,特别是初中的语文阅读,是基本知识还是理解,是要给孩子做一个系统地梳理,死记硬背住一些基本的概念,然后在阅读中套用这个概念,基本上 ...
谢谢你!我们孩子马上初一,作文还可以,就是那个阅读理解,总是答不到点子上,扣分比较多,而且,老师的答案相对来说也比较“标准”,不知道该怎么办.

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回复 3#Alice妈咪 的帖子

语文学习有那么痛苦吗?关键是指导孩子学习方法要得当。这样可以让孩子少走弯路。.

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回复 8#cloudmama 的帖子

每一种文体,都有其阅读答题的基本方法,怎样能答到得分点上,它是有客观的文章内容而定的,也不是那个老师说了就对的,看来给孩子梳理一下答题的基本方法,以及遇到哪类题该怎么去回答,是提高你孩子语文成绩的关键。.

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原帖由 dalitongzhi 于 2009-8-18 18:45 发表 \"\"
每一种文体,都有其阅读答题的基本方法,怎样能答到得分点上,它是有客观的文章内容而定的,也不是那个老师说了就对的,看来给孩子梳理一下答题的基本方法,以及遇到哪类题该怎么去回答,是提高你孩子语文成绩的关键 ...
那么,作为家长,我们怎么做呢?你有方法吗?.

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回复 11#cloudmama 的帖子

有的,不知你对语文的知识体系有没有了解。我是懂得的。.

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回复 12#dalitongzhi 的帖子

我对语文的知识体系不是非常了解,当年读书是以理工为中心的,所以,真的不知道怎么帮助孩子提高她的语文成绩。孩子看什么书可以解决她的问题呢?.

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回复 13#cloudmama 的帖子

阅读理解不是看什么书就可以解决,首先基础的阅读知识要灌输给孩子,基本的概念要让他死记硬背住,然后买一些阅读理解类的练习让他多读多练,比如初中开放性阅读一至三册,加强巩固,他的阅读能力一定能提高。我孩子就提高得很快。.

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回复 14#dalitongzhi 的帖子

基础的阅读知识和基本的概念是哪些?应该是非常必要的,你可以提供吗?或者提供一些书名?做一些练习,肯定是必须的,这套开放阅读应该很不错,考虑让孩子做做。.

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回复 15#cloudmama 的帖子

这个肯定要专业的老师去讲了,书上告诉你的概念,阅读知识,说得再清楚你也不理解,比如:阅读一篇文章问你题目的作用,你首先要知道所有的文章题目基本上有三种作用:(1)揭示中心 (2)文章写作的内容或范围,(3)线索等等.

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原帖由 dalitongzhi 于 2009-8-18 19:16 发表 \"\"
这个肯定要专业的老师去讲了,书上告诉你的概念,阅读知识,说得再清楚你也不理解,比如:阅读一篇文章问你题目的作用,你首先要知道所有的文章题目基本上有三种作用:(1)揭示中心 (2)文章写作的内容或范围,(3 ...
有道理!.

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楼主说的有道理,所以想给孩子找个好的语文老师家教,结果发现是真的不好找.

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LZ说得很有道理 ,我们家的考试总成绩是靠语文成绩的,不拖后腿就会好。真的要加油了.

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回复 18#bluerain 的帖子

把你要找的老师的条件告诉我,看看我能不能帮你。.

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回复 21#tracy2006 的帖子

补习班的老师谈不上,我从不给别人补习,只是辅导儿子有了一点体会。.

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回复 21#tracy2006 的帖子

我只是觉得我们现在的初中语文学习,基础的东西教给学生的很少,学生该掌握的词法、句法、篇章结构、阅读技巧等都没教给学生,学生知识点严重脱节,以至于不能与高中的知识连接起来,特别是文言文,现代文的句法都搞不懂,更何谈文言文的词法、句法。.

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回复 1#dalitongzhi 的帖子

我孩子进中学后语文变弱项了,主要是方法没找到..

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买了阅读理解的书让孩子做,可总没有提高,说实话我们都知道中考靠语文拉分,可找不着提高语文成绩的方法.外边辅导班消息是满天飞,真假李逵等我们辩完了,中考估计也临近了,楼主,有什么好的建议不.

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原帖由 dalitongzhi 于 2009-8-18 22:13 发表 \"\"
我只是觉得我们现在的初中语文学习,基础的东西教给学生的很少,学生该掌握的词法、句法、篇章结构、阅读技巧等都没教给学生,学生知识点严重脱节,以至于不能与高中的知识连接起来,特别是文言文,现代文的句法都搞 ...
非常赞同您的说法,明显感觉孩子的词法、句法等基础知识不足,该怎么补?有什么好的建议或老师推荐?.

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回复 1#dalitongzhi 的帖子

语文要学得好,要从小下功夫,我儿子从小就大量读课外书籍;(当然只看他喜欢的军事\历史类,人文类写得较少) ;我们一直认为课外书读得多语文不会差,平时他也表现得能言善道,逻辑性也很强,思想也有一定深度;但是,现实是期末考试,他的总分比年级总分第一差了23分,其中语文就差距了15分,只能排到年级六十名左右(平时考虑也一直是语文成绩拉分);现在也只有病急乱投医,暑假找了老师补习语文,我们家长和儿子都不清楚怎样作才能切实提高语文分数..

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回复 23#dalitongzhi 的帖子

你说的非常对。能短我一下补习语文的老师信息吗?.

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学习.

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阅读也是有技巧和方法的,有很多这方面的书,我最近看的是储晋的一本书,觉得还是有收获的。
其实语文的学习在那个阶段都是重要的。.

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引用:
原帖由 dalitongzhi 于 2009-8-18 22:00 发表 \"\"
补习班的老师谈不上,我从不给别人补习,只是辅导儿子有了一点体会。
能不能让我们分享您的体会?期待中.

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回复 20#dalitongzhi 的帖子

LZ的帖子对我很有启发,我觉得你说的很有道理,好像提到的问题在我儿子身上都有体现,他一直都是阅读理解和作文被扣分很多的那种,我觉得这两方面是有关联的,阅读理解不能正确的抓住重点,作文跑跑题很自然,从假期开始,我一直努力想找一个在这方面能帮助他提高的老师,可是因为路程等总总原因一直没有找到,我们住人民广场,不知LZ能帮忙介绍一下吗?谢谢!.

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回复 25#叠叠的妈妈 的帖子

我是一项一项给儿子灌输,让他记住基本的概念,然后再分项从各种练习卷中找同类的题加强巩固练习。很有效果。

[ 本帖最后由 dalitongzhi 于 2009-8-21 06:06 编辑 ].

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回复 27#95年小猪妈妈 的帖子

看来他的阅读理解没问题,只是一些基本的答题要领、方法有待提高。.

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回复 26#lh312151 的帖子

今年的中考试卷题型已经和高考的题型相似了,也就是说对语文的学习是多方面的,背诵、诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、作文都要有一定的能力,哪方面欠缺,都会影响语文的成绩。

[ 本帖最后由 dalitongzhi 于 2009-8-19 21:45 编辑 ].

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回复 14#dalitongzhi 的帖子

请问LZ说的初中开放性阅读是哪个出版社出版的?.

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浦东的语文老师能否推荐给我儿子?孩子今年预初.语文一直较弱,万分感谢.

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回复 35#dalitongzhi 的帖子

一直以来感到困惑。儿子从小学最低年级起,老师就要求学生作文,其实这时孩子的词汇、句法都是无法支撑其写作文的,相反,组词、造句之类的练习学校布置得很少。随着年级的慢慢增长,阅读理解的内容也增加了进来。很多阅读的文章,其寓意并不是表面的词汇理解,而是反映了作者当时的社会问题,或者是表现了作者的某种心态,在孩子这个年龄,既没有相应的知识背景,也没有这样的社会经历,很难体会作者的用意。这样的练习内容多了,孩子看见语文就害怕,本能地表现为躲避。时至今日,我一直感觉孩子的语文基础存在很大的问题。这种情况该怎么办?.

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引用:
原帖由 lh312151 于 2009-8-19 13:01 发表 \"\"
一直以来感到困惑。儿子从小学最低年级起,老师就要求学生作文,其实这时孩子的词汇、句法都是无法支撑其写作文的,相反,组词、造句之类的练习学校布置得很少。随着年级的慢慢增长,阅读理解的内容也增加了进来。很 ...
我也有相同的困惑!现在的孩子不要求造句的,所以一点语感也没有,词语的用法也不清楚. 想当初我们小时侯, 造句要造好长时间呢!.

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引用:
原帖由 lh312151 于 2009-8-19 13:01 发表 \"\"
一直以来感到困惑。儿子从小学最低年级起,老师就要求学生作文,其实这时孩子的词汇、句法都是无法支撑其写作文的,相反,组词、造句之类的练习学校布置得很少。随着年级的慢慢增长,阅读理解的内容也增加了进来。很 ...
是经常辅导孩子的语文学习吗?语文我倒不是太辅导,不过最近再看小学一二三年级的教材,其实也难怪老师们速度快,一天一课的速度,有很多东西是没有办法细嚼慢咽的。作文其实是从小学三年级正式开始的。
一二年级老师已经在注重让积累词汇之类的,有很多时候,这些事情大概是在学校里面完成的。 我们的语文作业每天都要求阅读课外书半小时,当然这是软性的指标,如果家长不跟踪,大概会流于形式的。每天看半小时好过很多天看几个小时这种做法。语文的学习我认为还是要在平时的积累,再好的名师,如果学生本身没有积累,我想短期内不会有好的效果的。
教材是为纲的,教材上的知识点没有掌握住,希望在外面去弥补,其实会很不系统的,再不好的教材,但是对于知识体系来说,则是相对完整的。有的放矢,有的才能放矢,而语文教育的的就是教材本身。结合平时所学,然后才去博览群书,我想语文不会差的。.

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引用:
原帖由 shxuco 于 2009-8-19 13:30 发表 \"\"


我也有相同的困惑!现在的孩子不要求造句的,所以一点语感也没有,词语的用法也不清楚. 想当初我们小时侯, 造句要造好长时间呢!
小学一二年级的时候这点很强调的,语感并不是来自造句的,语感来自大声读出来。我女儿的语文老师强调的。.

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回复 38#lh312151 的帖子

给他指导一些答题的方法,从文中直接找出作者所表达的思想感情。多次练习,他就会找到答题的方法,也就不会害怕语文了。.

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回复 41#junhuayang2005 的帖子

大声读出来,多读几遍,好的词语、好的句子能把它背下,变成自己的语言,然后在写作中自然运用进去,小学时要让孩子多背一些好词好句,为写作打基础。.

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回复 40#junhuayang2005 的帖子

现在的语文教材,越编越不实用,教材很简单,但所考的内容系统性很强,个个知识点都是出题的范围,今年考这个点明年考那个点,以前的老教材,知识系统还比较完全,现在二期可改的教材,如果没有老师去梳理,加进去一些知识点,可以说一片空白。学生根本就不知道学什么。

[ 本帖最后由 dalitongzhi 于 2009-8-19 21:40 编辑 ].

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回复 44#dalitongzhi 的帖子

同感!.

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H爸,我家的作文不太好,也要上你的秋季班,请短我.

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有道理.

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老师,我想再请教一下:有关语文阅读理解的回答,是答得内容(书写的内容)多一点为好,还是精练一点好

这一点我和我儿子总有分歧,我们读书时老师总要求回答问题多写一点,当然不要偏题太厉害,这样就可能多个问答点都回答到了,而多答的也不会扣分;而我儿子说他们老师要求不能答太多,只能问什么就回答什么;比如描述一个人的品性特点,文中主要是写人物的诚信,但我认为儿子在写了这个人懂诚信的同时,也应该赞扬他的诚实\善良\踏实等方面,多写无妨,不知道我这种理解正确吗?.

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回复 48#95年小猪妈妈 的帖子

答题当然要答到得分点上,写得再多,与题旨相差太远,也是不得分的。你所说的诚信与诚实等词意义相近,并列上一个就行了,没必要写那么多,因为这几个词都属于一个人性格的一个方面,其他方面你要用另外的词来表达。.

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回复 49#dalitongzhi 的帖子

明白了,谢谢!平时就应该有针对性地加强训练,提高答题要领、答题方法.目前在跟一老师每周花四小时作阅读和作文训练,儿子说好象有点开窍了,希望能在开学时给我一点惊喜..

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