每天，孩子做完作业后，只能洗澡睡觉。没时间去小区的花园散步，没有看课外书的时间。早上又是匆忙起床，匆忙赶路。大量的作业已经让他们很累。所以，就在想：题海战术可以使考分提高，但对孩子来说，唯有高分是光明前途的基础码？.

经验证明,做题还是有用的.适当的做题目..

做题有用，的确。而孩子学习知识的途径不好只通过这种方法，太累。时间长了就会出现疲态或厌倦。如果能有点时间，让孩子去体会大自然的春夏秋冬，感悟生活。从中也学会了本领，那该多好。唉，没办法。中国的科举制就是这样。培养了一批学生，却不免会抹煞另一些孩子的创造性。.

作业很多吗?还是自己孩子做的慢?
让孩子注重上课听讲效率.

我的孩子基本是9点前完成作业，9：30上床，看课外书30分钟。10点必须关灯。早上6：30起床，7点出发。然后就是5：30到家，再做作业。。。。。。每天如此。和我们小时候比，辛苦很多啊！哪里还有时间玩耍。记得我们小时候，放学回家就在弄堂里跳皮筋，直到天黑回家。我们会玩很多游戏，造房子、踢毽子等等。游戏中学会与人合作。多好啊！现在学生，靠题海战术，学习好了，其他技能却在退化。.

靠题海战术，学习好了也只是一种表象。不过应试能力强了而已。.

单老谈解题能力问题.

引用:

原帖由 家有考王 于 2009-3-13 02:38 发表
靠题海战术，学习好了也只是一种表象。不过应试能力强了而已。

据我国现行教育的状况踏进大学的校门之前全是应试能力的培养，竞赛也不例外。.

实践证明题海战术有用——熟能生巧.

单老还有就题海战术发过言，正在找。。。.

单老谈应试教育.

哎呀？废止标准化考试，那非标准化考试是咋样哒？.

耐心点，单老还有下文。 炫老还有关子。.

有道理！可是，目前我们是不是过于重视应试教育了呢？过分强调应试教育，忽略了孩子的全面发展。比如：老师让学生写一篇作文《春天》，那学生首先要有时间去体会春天，感受春天；要走进大自然，走进山水。可是，这么繁忙的学习，孩子还有时间吗？ 像周末出去，又有一大堆的作业，还有补习班。不上吧，怕掉队。。。要上吧，那孩子除了上课还是上课，多可怜啊！.

啊。。。明白了，期待中！.

他可以写一篇在春暖花开、阳光明媚、鸟语花香。。。的大好时光里如何疲于奔命到处赶场子补课的。。。
俺家小子去年中秋没带他去看兔子灯，怀恨在心，在一篇作文里酣畅淋漓地控诉了一通。。。老师家访时还特意语重心长地教训了俺们一顿。。。.

那不偏题了吗，老师还喜欢看这类文章吗？现在的民办中学老师，也被应试教育搞得疲惫不堪，为了得高分。让我们的孩子考前背作文。作为家长，看到自己孩子这样“对付”作文考试，痛苦啊！.

没有吧？我相信到了初三中考前老师一定会让孩子们背“范文”，这是应付中考的不二法门；但之前不至于吧？
寒假一篇作文作业的题目是《写给爸爸妈妈的一封信》，俺小子声情并茂地控诉了他老爸的专制粗暴，惹得他老爸七窍生烟，忍不住在页底评注：“乃父光辉形象毁于一旦！”，语文老师（民办学校）进一步评注：“哈哈！”，再加上一句“excellent！”.

和田妈妈
实践证明
做了题目
成绩能上

艾
成绩为先阿
虽然也想素质教育
但是又能怎样呢？
套用老师的一句话
只要高考制度不改革
现在的学习方式也不可能改变

问题是
怎么改
是越改越好
还是。。。

所以
综述
继续做题.

炫炫爸
数学做出来一点没错
我就不相信有天生数学成绩好的
就算有
也是经过了专业的多次训练而打造的

赞！！！.

就数学而言，的确是题海战术见效。这些观点我认同。但是，应试教育结果是千军万马走独木桥，最后冲出去有几个。现实很残酷。17#的爸爸：看得出你们是比较民主的家庭，真的很好。.

18#号的爸爸.

当然，我们不回避应试教育，而且也有存在的必要。只是我在想：除对付应试外，我们还应该做些什么能让孩子学会用“两条腿走路”，不是单腿跳。怎样让孩子喜欢上学习，喜欢阅读，不只是为考试。怎样让他体会到学习的快乐，让他觉得学习是一生的精神财富。但是，现在这种高压下的教育体制，使我们的孩子中，真正爱学习的不多。他们觉得是负担。我的孩子，学习不错，年级第六。但问他学习快乐吗，他坦白的告诉我：“我不喜欢学习！”.

我在想：唯有高分才是光明前途的基础吗？.

就数学而言，如果走奥数独木桥的话，没办法，多做题是免不了的；据说是：如果学好数学需要5小时的话，那么学好奥数（意思是能到拿大奖的地步）要5000小时。这不但是需要接触不同题型，还要培养思路敏感度，而且有些难题本身需要较长时间思考才能悟出来。
但如果仅就正常教学内容而言，即使是为对付中考，还不需要这样辛苦。
老师有很大关系，如果抓到蓝里就是菜，到处弄来题目让孩子翻来覆去的机械操练，当然效果很糟。
如果精选题目，举一反三，对症下药（但这需要老师化很大精力），孩子们是可以学的高效轻松些的。
很庆幸自己的孩子在小学、中学都遇到了好老师。.

谢谢！.

老师在教学方面，是否可以有高效能的方法呢？不至于使孩子厌倦学习。.

唉，你的孩子好幸运。我孩子光数学（正常教学）作业，就有4本，每天做。.

这样的老师可遇而不可求啊！.

昏过去。。。
目前孩子的数学作业通常就是一本，差不多每天都做一点；然后有时老师还会发一张练习卷（精华所在！细细研读，发见每题都有关节，常常击节叹赏！）。多数情况下孩子在学校全做完了（除了不会做的），回来俺只管签字。.

所以我觉得：水平不够高的老师，只会用题海战术。.

是，因为他自己缺乏自信，总觉得让孩子什么题都做过了（哪怕是翻来覆去做大同小异的题），考试就应该没问题了吧？布置这么多作业，家长该不会抱怨抓得不紧了吧？。。。.

天哪！不好意思，请问是哪个学校的？.

是华育，民办的学校。.

哦，不太熟。我们也是民办学校，沪东外国语学校。但是老师的水平真是不敢恭维。.

引用:

原帖由 和田妈妈 于 2009-3-13 18:05 发表
哦，不太熟。我们也是民办学校，沪东外国语学校。但是老师的水平真是不敢恭维。

我阿姨在那里当过老师，回来说，这样的学校她不敢送孩子进去的。.

哦，沪外在市场上的声誉还可以吧？不过WW上沪外的圈子似乎不热闹。.

以前不错的，现在只好说是快进入恶性循环状态了。没有好师资，没有好生源。.

后悔啊！现在只好这么想：化不利为动力，争取进好的高中学校。遇高水平的老师。.

这样必须还要是“千军万马过独木桥”。。。呵呵，我也跟着进入了怪圈。.

就是, 相信自己的孩子! 他能行!.

数学没有量的积累不行啊
最好是有精选的题目,但条件所限,搞搞题海就搞吧,毕竟那些重复那些基础题也浪费不了多少时间,我不反感老师搞题海.呵呵

[ 本帖最后由 active69 于 2009-3-14 09:57 编辑 ].

引用:

原帖由 greenjyz 于 2009-3-13 15:16 发表
哎呀？废止标准化考试，那非标准化考试是咋样哒？

那是单老在老单的时候，2002年说的话。.

引用:

原帖由 和田妈妈 于 2009-3-13 17:48 发表
所以我觉得：水平不够高的老师，只会用题海战术。

水平高的老师也是讲究题海战的，只是去他那里上课的学生已经题海战完了，所以感觉在高水平老师那里是学技巧了。

熟能生巧是规律。.

引用:

原帖由 和田妈妈 于 2009-3-13 17:35 发表
唉，你的孩子好幸运。我孩子光数学（正常教学）作业，就有4本，每天做。

4本数学练习是同等程度还是有阶梯提升的，其实现在教辅是互相抄，题目基本类似，可以让孩子训练解题速度。人家1小时做一本，你就1小时做4本。.

引用:

原帖由 greenjyz 于 2009-3-13 18:01 发表
是华育，民办的学校。

呵呵,你那么谦虚.

记忆是要反复的,题海可以改进孩子的粗心,还可以提高速度,加宽解题的思路.
我本人是赞成这套的..

http://ww123.net/baby/viewthread ... p;extra=&page=1.

请问单老是谁啊？不好意思。.

单老应该就是炫炫爸吧？.

我从小是在区重点中学读书，没有遇到这样的题海战术。数学4本作业，1小时完成，平均15分钟一本。难度蛮高的呀。另外还有语文、英语。而且每天这样，会厌倦的。现在，孩子有时耍脾气时，我就只好哄哄他。我不是坚决反对题海战术，但是一定是有个度。就如吃饭，再好吃的饭菜，一定吃到嗓子眼，即使不呕吐也会吃坏肚子。.