第一周：爸爸出差，妈妈也出差，中间儿子打电话说订这订那，告诉他老师交待必须订的就订，其他可以选两样感兴趣的；
第二周：爸爸出差，妈妈在家；
        第一天：儿子放学回家说英语课上新教的单词忘了怎么读了，要妈妈晚上再教他； 结果晚上6点我带他去虹口体育馆看女足世界杯的开幕式，没有教，答应第二天一早起来教他；
        第二天：早上花了十分钟教他 书、铅笔、橡皮、尺子的英语发音，反复考了他几次，记住了，很开心地上学去了；晚上回来又说老师布置听“good morning”那首英文歌的磁带，吃好饭后陪他听了，纠正了发音，唱的很好；
        第三天：放学回来就看电视，结果晚上弹了钢琴后就没有时间复习功课了；跟他约定，以后放学回来就弹钢琴，钢琴弹好后到吃饭的时间由他自由支配，吃好饭休息半小时，复习功课，洗澡、读十万个为什么，睡觉；
        第四天：放学回来弹钢琴，然后看电视、玩玩具、吃零食（很开心），吃好饭后，儿子说这几天的功课都没问题，要求妈妈带她出去玩一下，妈妈心软了，带他出去玩了一小时，回来洗澡睡觉。

儿子说妈妈给他安排的时间挺好的，他玩得时间比较多。.

LZ家的孩子真听话,我家女儿听归听,做归做,就是不一样.

我儿子一年级2周下来,有4天老师在联系册上写上:语文课看数学书,
数学课玩小纸条,英语课思想不集中, 我对他道理也讲过,威胁过,
就是不见效,我该拿他怎么办?再不行准备武力解决了..

看来老师要求上课手背在后面是有道理的，就是可以减少小动作，我家儿子回家复习功课时也会手动来动去的，我让他背后面去就好了。背手好像并不是教条哦.

两周下来我们因为上课不专心被换到第一排了.

有这样的好事?我也期望换到第一排,但并不希望因为上课不专心!呵呵....

天天都有问题，第一天因为没书（没领上）老师误认为没带说了他  ，第二天和同学打架  ，第三天丢了饭盒子 ，每四天发烧 ，第五天老师让他当了小组长 ，这两天天天有表杨 ，真是让我无法适应这种从寒冬陡然到酷暑的感觉，这也算是对我考验吧。.

上课的时候要手背后吗？ 儿子回来说他们老师要求两手叠放在课桌上的，看来每个学校要求不一样.

我们其实也不是很听话，只是我现在对他的策略改变了，发现坏习惯的时候，我会给他指出来，告诉他这样有什么不好，然后提出改正的方案，请他试一下，然后让他自己做个对比，看那种做法好，通常情况是妈妈提出的方法好些，所以他现在比较愿意听我的话了。.

我们开学到现在英文课还是准备阶段，回来没有作业.

我家儿子从开学到现在也没教我省心过：上课说话、做小动作、丢文具、课本找不到。 因为自控能力差老师已经给他换了三次位置了 。回来跟他讲道理，动武力。软硬都用上了。可还是不见效果。 我都不知该怎么办了。.

我也说说吧，第一周天天有问题，忘记在学校把书交上去了，自己在家里找不到，穷紧张，认为是丢了（不好意思我也跟着紧张）吃饭说菜汤太咸还是吃了，喝了3杯水，去了11趟洗手间，（我吓坏了，怕她耽误了上课，好在前几天是自由上课）---第二周说老师选了大队长，因为自己声音不响亮没有被选上，郁闷，好在还是被选成班长候选人。一回家就问，大队长，班长，小组长，谁最大，谁能够管谁？（还真不好回答）高兴的是1周下来得了5个“一级棒”，大问题没有，最常说的话就是说，现在比上幼儿园大班还要开心，超级棒！（辛苦的是我，3点15分钟接，回来翻天覆地的。）
令人欣慰的是，每个老师都还喜欢她，学习的很快乐！呵呵.